2022秋语文版语文八上第22课《答谢中书书》ppt课件2.pptx

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1、第一页，编辑于星期三：十五点 五十九分。第二页，编辑于星期三：十五点 五十九分。第三页，编辑于星期三：十五点 五十九分。第四页，编辑于星期三：十五点 五十九分。第五页，编辑于星期三：十五点 五十九分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：1 1、反复朗读课文、反复朗读课文, ,划分朗读划分朗读节奏。节奏。2 2、以同座为单位交流自学情、以同座为单位交流自学情况，疏通文意。况，疏通文意。 第六页，编辑于星

2、期三：十五点 五十九分。 “书是一种什么样的文体？ “书 即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。第七页，编辑于星期三：十五点 五十九分。写作背景简介写作背景简介v 南北朝时，因政局动乱，矛盾锋利，南北朝时，因政局动乱，矛盾锋利，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，说明自己所好，并作为对常描山绘水，说明自己所好，并作为对友人的抚慰。友人的抚慰。第八页，编辑于星期三：十五点 五十九分。 陶弘景陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为南北朝时期的思想

3、家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相。他的山中宰相。他的? ?答谢中书书答谢中书书? ?，描绘山川秀美，清新简淡，为，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。历代写景名作。 “ “山中宰相山中宰相齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山今茅山。他精通阴阳五行、山川地弘景远离尘世，隐居句曲山今茅山。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出。因此，每逢有凶礼聘不出。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称

4、他为“山山中宰相。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出中宰相。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙的声响沙沙的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之山野松涛之声，人又称之“仙人。仙人。 第九页，编辑于星期三：十五点 五十九分。正音，正确朗读正音，正确朗读tutuyy山川之美，古来共谈。顶峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 第十页，编辑于星期三：十五点 五十九分。答谢中书书答谢中书书

5、 陶弘景陶弘景 山川山川/ /之美，古来之美，古来/ /共谈。顶峰共谈。顶峰/ /入云，清入云，清流流/ /见底。两岸见底。两岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交辉。青林交辉。青林/ /翠竹，翠竹，四时四时/ /俱备。晓雾俱备。晓雾/ /将歇，猿鸟将歇，猿鸟/ /乱鸣；夕日乱鸣；夕日/ /欲欲颓，沉鳞颓，沉鳞/ /竞跃。实是竞跃。实是/ /欲界之仙都。自欲界之仙都。自/ /康乐康乐/ /以来，未复有以来，未复有/ /能与其奇者。能与其奇者。第十一页，编辑于星期三：十五点 五十九分。交辉交辉 四时四时歇歇夕日欲颓夕日欲颓沉鳞竞跃沉鳞竞跃欲界之仙都欲界之仙都 与与( ()交相辉映交相辉映四季四季消

6、散消散太阳将要落山了。颓，坠落。太阳将要落山了。颓，坠落。 潜游在水中的鱼借代争相跳出潜游在水中的鱼借代争相跳出水面。水面。 人间天堂。欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色人间天堂。欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。世界。 参与，这里指欣赏。参与，这里指欣赏。 第十二页，编辑于星期三：十五点 五十九分。 山河的美丽，是自古以来山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。文人雅士共同谈论赞赏的。 巍峨的顶峰插入云霄，明净

7、的溪流清澈巍峨的顶峰插入云霄，明净的溪流清澈见底。见底。第十三页，编辑于星期三：十五点 五十九分。两岸的石壁，色彩斑斓，两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。交相辉映。 青葱的林木和翠绿的竹子，青葱的林木和翠绿的竹子，四季长存。四季长存。 第十四页，编辑于星期三：十五点 五十九分。清晨的薄雾将要消散的时候，清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕阳将要落山的时候，潜游夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。在水中的鱼儿争相跳出水面。 第十五页，编辑于星期三：十五点 五十九分。这里实在是人间的仙境啊这里实在是人间的仙境啊！ 自从谢灵运以来，就再也

8、没自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色有人能够欣赏这种奇丽景色了。了。 第十六页，编辑于星期三：十五点 五十九分。第十七页，编辑于星期三：十五点 五十九分。1 1、总领全文的一句话是什么？、总领全文的一句话是什么？山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。2 2、全文围绕哪个字展开？、全文围绕哪个字展开？美美第十八页，编辑于星期三：十五点 五十九分。1 1、欣、欣赏作者是怎样写景的？赏作者是怎样写景的？ 其一：山水相映之美。其一：山水相映之美。其二：色彩配合之美。其二：色彩配合之美。其三：晨昏变化之美。其三：晨昏变化之美。其四：俯仰结合之美。其四：俯仰结合之美。其五：动静相衬之美其五

9、：动静相衬之美。第十九页，编辑于星期三：十五点 五十九分。观观察角度：有察角度：有 ，有有 ； 时间跨度：有时间跨度：有 ，有有 ； 景物状态：有景物状态：有 ，有，有 ； 感官冲击：有感官冲击：有 ， 有有 。仰视顶峰入云仰视顶峰入云俯视清流见底俯视清流见底静景顶峰静景顶峰具备具备早晨晓雾将歇早晨晓雾将歇黄昏夕日欲颓黄昏夕日欲颓视觉顶峰入云视觉顶峰入云 听觉猿鸟乱鸣听觉猿鸟乱鸣动景晓雾动景晓雾竞跃竞跃品味探究品味探究作者怎样描绘景物的？作者怎样描绘景物的？第二十页，编辑于星期三：十五点 五十九分。顶峰如云顶峰如云 清澈见底。清澈见底。两岸石壁两岸石壁 青林翠竹，青林翠竹，晓雾将歇晓雾将歇 夕

10、日欲颓，夕日欲颓，山水相映山水相映之美之美色彩相配色彩相配之美之美晨昏变化晨昏变化之美之美意境意境美美第二十一页，编辑于星期三：十五点 五十九分。l表达了作者怎样的思想感情？最能表达作者思表达了作者怎样的思想感情？最能表达作者思想感情的语句是什么？想感情的语句是什么？l思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。和能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。l语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。能与其奇者。 第二十二页，编辑于星期三：十五点 五十九分。山川之美山川之美,

11、 ,古来共谈。古来共谈。第二十三页，编辑于星期三：十五点 五十九分。顶峰如云，顶峰如云，第二十四页，编辑于星期三：十五点 五十九分。清澈见底。清澈见底。第二十五页，编辑于星期三：十五点 五十九分。两岸石壁，两岸石壁，第二十六页，编辑于星期三：十五点 五十九分。五色交辉。五色交辉。第二十七页，编辑于星期三：十五点 五十九分。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。第二十八页，编辑于星期三：十五点 五十九分。晓雾将歇，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。猿鸟乱鸣。第二十九页，编辑于星期三：十五点 五十九分。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。第三十页，编辑于星期三：十五点 五十九分。实是欲界之仙都实是欲界之仙

12、都，第三十一页，编辑于星期三：十五点 五十九分。自康乐以来，未复有自康乐以来，未复有能与其奇者。能与其奇者。第三十二页，编辑于星期三：十五点 五十九分。顶峰入云顶峰入云仰仰视视俯俯视视清流见底清流见底 平视平视两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。视角第三十三页，编辑于星期三：十五点 五十九分。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。四四季季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 早早晚晚时间第三十四页，编辑于星期三：十五点 五十九分。 把把“晓雾将歇晓雾将歇“夕日欲颓改成夕日欲颓改成“晓雾将散晓雾将散“夕日欲坠好不好？为什么？夕日欲坠好不好？为什么

13、？ 不好。 原句的“歇“颓把晓雾和夕日拟人化 了，表现作者对山川喜爱的情感。第三十五页，编辑于星期三：十五点 五十九分。 “ “晓雾将歇，猿鸟乱鸣描绘了怎样的画面？晓雾将歇，猿鸟乱鸣描绘了怎样的画面？“乱乱鸣在整个描写场景中有何作用？鸣在整个描写场景中有何作用？晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。渲染欢欣热闹，增添勃勃生渲染欢欣热闹，增添勃勃生机。机。第三十六页，编辑于星期三：十五点 五十九分。“自康乐以来，未复有能与其奇者隐含着什么感自康乐以来，未复有能与其奇者隐含着什么感情？情？ l带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之意。第三十七页，编辑于星期三：十五点 五十九

14、分。古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。和与古今知音共赏美景的得意之感。 最能表达作者思想感情的语句是什么最能表达作者思想感情的语句是什么? ? “ “实是欲界之仙都。自康乐以来，未复实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。有能与其奇者。第三十八页，编辑于星期三：十五点 五十九分。 佳句运用佳句运用 本文和本文和? ?三峡三峡

15、? ?一样，四字写景句非常多，试最大一样，四字写景句非常多，试最大化地运用或改用它们说一段话来描绘景物，看谁用得多，化地运用或改用它们说一段话来描绘景物，看谁用得多，用得好。用得好。 顶峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林顶峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，夏水两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，夏水襄陵，沿溯阻绝。襄陵，沿溯阻绝。 春冬之时，素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱春冬之时，素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其

16、间，清荣峻茂，良多趣味。其间，清荣峻茂，良多趣味。 晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。传响，哀转久绝。 第三十九页，编辑于星期三：十五点 五十九分。 主题思想主题思想l 作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，生发出无比的自豪感，表达道同之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情，且略微有惆怅寂寞之美景的得意之情，且略微有惆怅寂寞之感感。 第四十页，编辑于星期三：十五点 五十九分。说说描写月的诗说说描写月的诗第四十一页，编辑于星期三：十五点 五十九分。