2022最新2021最新小学语文阅读理解解题技巧.doc

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1、2022最新2021最新小学语文阅读理解解题技巧书到用时方恨少，事非经过不知难。人不读书，其犹夜行。下面是小编给大家整理的一些小学语文阅读理解解题技巧学习资料，希望对大家有所帮助。小学语文阅读练习题的答题技巧第一部分：词语一.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。(注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦!)二.动词理解：.生动表现了人(事)物.的特点(情状)(或描

2、绘出一幅的场景)，反映了人物的心情三.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?答：不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦!)第二部分：句子一.句子分析：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。修辞的分析：(1)它本身的作用;(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。(3)

3、答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象;B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;C、设问：引起读者注意和思考;D、对比：强调了突出了E、反复：强调了加强语气F、反问：强调，加强语气等;例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?比喻：用.比喻.，生动形象地写出了(事物)的特点，表达了(人物)拟人：把.拟人化(或赋予人的情感)，生动形象地写出了(或描绘出的画面，写出了事物的特点)排比：使句式更整齐，更有气势，强调了(事物)的，突出了(事物)的特点反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了(人物)的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

4、文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用.代.，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明)”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者。二.某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)三.仿写句子。公式

5、：数清例句的字数。弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。第三部分：段落篇章一.标题作用：(1)全文的线索，推动情节发展(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)(3)形式新颖，吸引读者(4)反映人物情感变化二.某段起什么作用：(1)开头，作用：A、开篇点题(照应文章标题)B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛E、设置悬念，吸引读者F、为情节发展埋下伏笔(2)此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展(3)结尾，作用：A、总结全文，深化主题B、点明文章中心，揭示文章主旨C、照应题

6、目D、照应开头E、照应全文F、引人深思三.归纳文章的中心。公式：写人为主：这篇文章记叙了赞扬了表达了记事为主：这篇文章记叙了(批评了)歌颂了表现了写景状物：这篇文章采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了游记：这篇文章描写了表达了感情议论文：这篇文章论述了阐明了小学阅读理解答题技巧1.标题作用：(1)全文的线索，推动情节发展(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)(3)形式新颖，吸引读者(4)反映人物情感变化2.动词理解：.生动表现了人(事)物.的特点(情状)(或描绘出一幅的场景)，反映了人物的心情3.句子分析：(1)分析句子里词语的表达效果(2)分析：修辞+修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的

7、修辞手法，表达了作者怎样的心情?比喻：用.比喻.，表现了(事物)的特点，表达了(人物)拟人：把.拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了(或描绘出的画面，写出了事物的特点)排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的，突出了(事物)的特点反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了(人物)的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用.代.，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明)”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)?(1)对比，作用：.和.形成鲜明对比，突出人(事)物.的特点(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻(3)伏笔，作用：对将要出现的.事物作暗示，为情节发展作铺垫(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题最新小学语文阅读理解解题技巧第 5 页 共 5 页