2022最新2021有理数人教版数学七年级上册教案.doc

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1、2022最新2021有理数人教版数学七年级上册教案通过对数轴的学习，体会到数形结合的思想方法，进而初步认识事物之间的联系性。并会利用数轴解决有关问题。以下是小编整理的有理数人教版数学七年级上册教案，欢迎大家借鉴与参考!1.2有理数 教学设计【教学目标】知识技能1.通过与温度计的类比，了解数轴的概念，会画数轴。2.知道如何在数轴上表示有理数， 能说出数轴上表示有理数的点所表示的数，知道任何一个有理数在数轴上都有唯一的点与之对应。过程方法1.从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念。2.通过数轴概念的学习，初步体会对应的思想、数形结合的思想方法。3.会利用数轴解决有关问题。情感态度通过对数轴的学习，

2、体会到数形结合的思想方法，进而初步认识事物之间的联系性。【教学重点】1.数轴的概念。2.能将已知数在 数轴上表示出来，说出数轴上已知点所表示的数。【教学难点】从直观认识到理性认识，从而建立数轴的概念。【情景 引入】1.小明感冒了，医生用体温计测量了他的体温，并说：“37.8度。”提疑：医生为什么通过体温计就可以读出任意一个人的体温?(体温计上的刻度)2.我们再一起去看看12月时祖国各地的自然风光和温度情况(电脑分别显示黑龙江、焦作 、海南三个城市美丽的自然风光，温度分别为-1 0c，0c，20c)提疑 ：那么要测量这种气温所需要的温度计的刻度应该如何安排?需要用到哪些数?(正数、零、负数)3.

3、请尝试画出你想像中的温度计，并和其他同学交流，注意交流时要发表自己的见解。然后提问：请找出一支温度计从外观上具有哪些不可缺少的特征?(组织学生讨论交流)学生可能会从不同的角度回答，教师给予必要的引导，总 结出与数轴相对应的特点，如形状是直的、0刻度、单位刻度。(电脑动态演示,将温度计水平放置，抽象得出数轴图形表示有理数-10，0，20的过程)从而引出课题-数轴。有理数的加减混合运算的技巧及应用同步练习(含答案)10 小虫从点O出发在一条直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬过的路程记录依次为(单位： cm)：+5，-3，+10，-8，-7，-10，+12，-2，

4、+1.(1)小虫最后是否能回到出发点O?如果不能，它与出发点的位置是怎样的?(2)小虫在爬行过程中离出发点最远时在什么位置?(要说明方向和距离)(3)在爬行过程中，如果每爬1 cm奖励两粒芝麻，则小虫一共得到了多少粒芝麻?相反数、绝对值的几何意义同步练习(含答案)2、文具店、小明家和书店依次坐落在一条东西走向的大街上，已知文具店位于小明家西边200 m处，书店位于小明家东边100 m处.某天小明从家里出发先去书店购书，然后再去文具店选购学习用品，最后回家学习.(1)以小明家为原点，向东为正方向，取适当的长度为单位长度画一条数轴，在数轴上表示文具店和书店的位置;(2)用求绝对值的方法计算小明这一天所走的路程.有理数人教版数学七年级上册教案第 3 页 共 3 页