五年级语文s版《金奖章》课件.ppt

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1、涌泉小学涌泉小学 五年级上册第一单元五年级上册第一单元 金奖章第一页，编辑于星期五：一点 十七分。 鸟国是个神奇的国鸟国是个神奇的国度，接下来就让我们一度，接下来就让我们一一认识一下鸟国的成员一认识一下鸟国的成员吧！吧！第二页，编辑于星期五：一点 十七分。鸽子鸽子第三页，编辑于星期五：一点 十七分。孔雀孔雀第四页，编辑于星期五：一点 十七分。喜鹊喜鹊第五页，编辑于星期五：一点 十七分。黄莺黄莺第六页，编辑于星期五：一点 十七分。百灵百灵第七页，编辑于星期五：一点 十七分。老鹰老鹰第八页，编辑于星期五：一点 十七分。乌鸦乌鸦第九页，编辑于星期五：一点 十七分。 这一天鸟国里发生了一件有这一天鸟国

2、里发生了一件有趣的事。趣的事。 就让我们打开课本，进入课就让我们打开课本，进入课文里看一看。文里看一看。第十页，编辑于星期五：一点 十七分。认真读课文，弄清课文讲了一认真读课文，弄清课文讲了一件什么事？件什么事？听完后用简短的话说一说。听完后用简短的话说一说。 初读感知：初读感知：第十一页，编辑于星期五：一点 十七分。 王宫 残渣碎屑 风尘仆仆 喜鹊 获得 彬彬有礼 忠心耿耿 推荐 盒子 授予 沾上 腐烂 高雅 分配第十二页，编辑于星期五：一点 十七分。 劳苦功高 蔓延 酩酊大醉 气喘吁吁 颁奖 悦耳动听 不知所措 第十三页，编辑于星期五：一点 十七分。屏bng （屏息）png （屏风）蔓mn

3、 （蔓延）wn （瓜蔓）第十四页，编辑于星期五：一点 十七分。学习重点：学习重点：理解文章内容，懂得荣誉理解文章内容，懂得荣誉不能靠不能靠“争争”得来，只有踏踏实实做得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。有荣誉，最受人尊敬。 第十五页，编辑于星期五：一点 十七分。 阅读阅读114，1525自然段。思考：课文写了自然段。思考：课文写了一件什么事？一件什么事？ 114自然段：自然段：当听到地球环保组织要派使者来鸟当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦

4、在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。1525自然段：自然段：使者代表地球环境保护组织把金奖使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。 第十六页，编辑于星期五：一点 十七分。1、默读课文用波浪线画出课文、默读课文用波浪线画出课文中描写各种鸟和使者语言的句子中描写各种鸟和使者语言的句子。2、分角色朗读课文，并认真、分角色朗读课文，并认真思考各种鸟对获奖者的猜测是思考各种鸟对获奖者的猜测是什么？原因是什么？什么？原因是什么？ 细读感受：细读感受：第十七页，编辑于星期五：一点 十七分。默读课文默读课文学习学习114自然

5、段。自然段。群鸟开始怎么争奖章，乌鸦在那儿群鸟开始怎么争奖章，乌鸦在那儿干什么呢？干什么呢？默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。的理解。第十八页，编辑于星期五：一点 十七分。乌鸦与群鸟有什么不同？乌鸦与群鸟有什么不同？ （1）群鸟：）群鸟：群鸟围绕奖章给谁而争论不休。群鸟围绕奖章给谁而争论不休。黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王誉讨好鸟王 第十九页，编辑

6、于星期五：一点 十七分。小结：小结： 群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？面起个名字，你会起什么？ 第二十页，编辑于星期五：一点 十七分。乌鸦与群鸟有什么不同？乌鸦与群鸟有什么不同？ 天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！酊大醉，现在都还在梦里

7、呢！只有乌鸦不声不响只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 第二十一页，编辑于星期五：一点 十七分。对比：对比：乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。碎屑。第二十二页，编辑于星期五：一点 十七分。1.通过对比读，你体会到什么？通过对比读，你体会到什么？ 体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。献。2.如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名如果让你

8、给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？字，你又会叫它什么？默默奉献、辛勤劳动默默奉献、辛勤劳动读出乌鸦和群鸟的迥然不同。读出乌鸦和群鸟的迥然不同。第二十三页，编辑于星期五：一点 十七分。学习1525自然段 为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。并画出相关语句。第二十四页，编辑于星期五：一点 十七分。 隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。 此时鸟儿们是什么样的心情？你能想象当时的场此时鸟儿们是什么样的心情？你能想象当时

9、的场景吗？景吗？第二十五页，编辑于星期五：一点 十七分。A.A.十分谦虚十分谦虚 B.B.对环境贡献大。对环境贡献大。乌鸦大吃一惊地说乌鸦连忙说读一读介绍乌鸦贡献的语句。第二十六页，编辑于星期五：一点 十七分。 鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬了吗？此时此刻你就是鸟王国里的一敬了吗？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬它什么？员，你尊敬它什么？ 对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？其他鸟或大家说些什么？第二十七页，编辑于星期

10、五：一点 十七分。小组讨论：小组讨论： 平时乌鸦因为叫声又平时乌鸦因为叫声又粗又嘶哑，羽毛全都是黑粗又嘶哑，羽毛全都是黑色，给人一种不吉利的象色，给人一种不吉利的象征。可课文最后一句话说征。可课文最后一句话说：“在大家眼里，他一下在大家眼里，他一下子变得美丽起来。子变得美丽起来。” 请你说说这是为什么？请你说说这是为什么？第二十八页，编辑于星期五：一点 十七分。 通过学习课文，同学们现在知道为什么金奖章要颁给乌鸦了吗？ 第二十九页，编辑于星期五：一点 十七分。角色换位，明白道理。角色换位，明白道理。鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到

11、大家的尊敬着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你的理由。他什么？同桌相互交流，说说你的理由。第三十页，编辑于星期五：一点 十七分。深化主题：深化主题： 荣誉不能靠荣誉不能靠“争争”得来，只有踏踏实得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。有荣誉，最受人尊敬。 第三十一页，编辑于星期五：一点 十七分。拓展延伸拓展延伸如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。明理由。第三十二页，编辑于星期五：一点 十七分。作业：作业： 1.有感情朗读全文。有感情朗读全文。 2.把这个故事讲给把这个故事讲给 你的好朋友。你的好朋友。第三十三页，编辑于星期五：一点 十七分。