2022语文S版语文四下《鸟的天堂》ppt课件2.pptx

《2022语文S版语文四下《鸟的天堂》ppt课件2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文S版语文四下《鸟的天堂》ppt课件2.pptx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第一页，编辑于星期三：十五点 一分。探析天堂“天堂指的是：某些宗教指人死后灵魂居天堂指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。住的美好的地方。比喻美好的生活环境。二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？第二页，编辑于星期三：十五点 一分。大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过进土里，过 些日子又长出新的枝干来。些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达这样不

2、断生长，占地达16亩，这被当地亩，这被当地称为称为“神树、神树、“天堂中得乐园。又天堂中得乐园。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂鸟的天堂第三页，编辑于星期三：十五点 一分。巴金巴金1904原名李尧原名李尧(yo)棠、字芾棠、字芾(fi)甘。甘。四川成都人。四川成都人。 ，1927年赴法国留学，写成了年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说处女作出了长篇小说?灭亡灭亡?，发表时始用巴，发表时始用巴金的笔名。金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和年底回到上海，从事创造和翻译。从翻译。从1929年到年到1937年中，创作了主要代年中，创作了主要代表作出长

3、篇小说表作出长篇小说?激流三部曲激流三部曲?中的中的?家家?。 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的?鸟的天堂鸟的天堂?。第四页，编辑于星期三：十五点 一分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：1、自由读课文，画出

4、文中生字词自学。、自由读课文，画出文中生字词自学。要求读准字音，记住字形，借助工具书要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。和联系上下文理解字义。2、把课文读通顺读正确、把课文读通顺读正确。第五页，编辑于星期三：十五点 一分。读一读 mng jing l rng 白茫茫 桨板 规律 榕树 x yo yng xi po 缝隙 照耀 应接不暇 抛弃 chn c 颤抖 一簇第六页，编辑于星期三：十五点 一分。不可计数不可计数 静寂静寂 留恋留恋 应接不暇应接不暇 一簇一簇 纠正纠正 颤抖颤抖 缝隙缝隙 陆续陆续 灿烂灿烂 高塔高塔 船桨船桨 清楚清楚 缆绳缆绳 木桩木桩 拨水拨水 停

5、泊停泊 茂盛茂盛第七页，编辑于星期三：十五点 一分。不可计数：没有方法来计算，形容数量多。不可计数：没有方法来计算，形容数量多。应接不暇：形容人或事情很多，接待，应应接不暇：形容人或事情很多，接待，应 酬不酬不过来。文中指鸟太多，看过来。文中指鸟太多，看 不过来。不过来。留留 恋：舍不得离开。恋：舍不得离开。第八页，编辑于星期三：十五点 一分。近义词：茂盛茂密 反义词：逼近远离 陆续连续 静寂喧闹 渐渐逐渐 光明黑暗 展示展现 茂盛枯萎 颤抖抖动 逼近靠近 不可计数数不胜数 应接不暇目不暇接第九页，编辑于星期三：十五点 一分。默读课文，思考：巴金爷爷默读课文，思考：巴金爷爷几次几次经过鸟经过鸟

6、的天堂？看到的景象有的天堂？看到的景象有什么不同什么不同？ 两次 第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂大榕树的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活泼的时刻，所以着重写的事“天堂的“居民鸟儿热闹活动的情景。第十页，编辑于星期三：十五点 一分。再次默读课文，思考作者是按什再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？么样的顺序来写这篇文的？第十一页，编辑于星期三：十五点 一分。 按照游览顺序按照游览顺序 第一局部第一局部1-4作者和朋友划船出去游玩。作者和朋友划船出去游玩。 第二局部第二局部5-9第一次经过鸟的天堂见到第一次经过鸟的天堂见到大大

7、榕树的景象。榕树的景象。 第三局部第三局部10-13第二次经过鸟的天堂见第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。到群鸟欢闹的景象。 第四局部第四局部14作者对鸟的天堂的留念和作者对鸟的天堂的留念和赞美赞美第十二页，编辑于星期三：十五点 一分。课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。第十三页，编辑于星期三：十五点 一分。 一大 我有时机看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一局部树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。树占地面积很大，确实是太大了。树占地面积很大，确实是太大了。第十四页，编辑于星期三：十五点 一分。真是一株大

8、树，枝干的数目不可计数。真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。第十五页，编辑于星期三：十五点 一分。从划线局部，你体会到什么？从划线局部，你体会到什么？ 我有时机看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。第十六页，编辑于星期三：十五点 一分。第十七页，编辑于星期三：十五点 一分。第十八页，编辑于星期三：十五点 一分。 “一株对大家关于榕树的一株对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只争论给出了答案，说榕树只有有“一株，而不是一株，而不是“我说我说的的“许多株，也不是许多株，也不是“另一另一个朋友说的个朋友说的“两株。两株。 “

9、枝干的数目不可计数说枝干的数目不可计数说明出榕树枝干数目多的没有明出榕树枝干数目多的没有方法清点、无法计算。榕树方法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。不仅高大而且茂盛。第十九页，编辑于星期三：十五点 一分。就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水面上。 第二十页，编辑于星期三：十五点 一分。 二茂二茂 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。不留一点缝隙：说明树叶多那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这美丽的南国树！第二十一页，编辑于星期三：十五点 一分。第二十二页，编辑于星期三：十五点 一分。“一簇堆在另一簇上面感受到大榕树一簇堆在另一

10、簇上面感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。自在的生活环境。“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖作者把大榕树写活了，写动了，在颤抖作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。者看到大榕树产生的美好幻景。第二十三页，编辑于星期三：十五点 一分。第二十四页，编辑于星期三：十五点 一分。第二十五页，编辑于星期三：十五点 一分。 我有时机看清它的真面目，真是一株大

11、树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一局部树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。第二十六页，编辑于星期三：十五点 一分。课文写出了这里的鸟有课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出什么特点？从文中画出有关的句子。有关的句子。第二十七页，编辑于星期三：十五点 一分。1.1.鸟鸟多多 (1) (1)我我们继续们继续拍掌，拍掌，树树上就上就变变得得热闹热闹了，到了，到处处是是鸟声鸟声，到，到处处是是鸟鸟影。影。 两个两个“ “到到处

12、说处说明明鸟鸟很多很多 (2) (2)我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应应接不接不暇，看暇，看清清了了这这只，又只，又错过错过了那只，了那只，看看 见见了那只，另一只又了那只，另一只又飞飞起起来来。应应接不暇：形容接不暇：形容来来的人或事情太多，的人或事情太多，接待接待应应付不多付不多来来。这这里指里指鸟儿鸟儿繁多，繁多，眼睛看不眼睛看不过来过来。“ “应应接不暇接不暇，说说明明鸟鸟太多太多第二十八页，编辑于星期三：十五点 一分。 2.鸟欢快鸟欢快(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。有的

13、有的有的有的有的有的说明鸟的姿态很多说明鸟的姿态很多(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听听 想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？)第二十九页，编辑于星期三：十五点 一分。第三十页，编辑于星期三：十五点 一分。第三十一页，编辑于星期三：十五点 一分。第三十二页，编辑于星期三：十五点 一分。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到到处处都是鸟声，都是鸟声，到处到处都是鸟影。都是鸟影。

14、大的，小大的，小的，花的，黑的的，花的，黑的，有的有的站在树枝上叫，站在树枝上叫，有的有的飞起来，飞起来，有的有的在扑翅膀。在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接不暇应接不暇，看，看清楚了这只，清楚了这只，又又错过了那只，看见了那错过了那只，看见了那只，只，另另一只又飞起来了。一只又飞起来了。第三十三页，编辑于星期三：十五点 一分。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！第三十四页，编辑于星期三：十五点 一分。 第二次去“鸟的天堂看到的景色与第一次为什么不同？第三十五页，编辑于星期三：十五点 一分。 第一个为什么加引号，第二个第一个为什么加引号，第二个不加引号？不加

15、引号？ 第一个加引号是因为这是引用别人的话，第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。指的是大榕树。 第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。真正的鸟的天堂。第三十六页，编辑于星期三：十五点 一分。什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂？第三十七页，编辑于星期三：十五点 一分。第三十八页，编辑于星期三：十五点 一分。 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境

16、，保护大自然。动物，保护环境，保护大自然。 总结总结第三十九页，编辑于星期三：十五点 一分。第一次： 树 大 茂盛第二次： 鸟 多 欢快 （傍晚）（早晨）赞美静态描写静态描写动态描写动态描写第四十页，编辑于星期三：十五点 一分。第四十一页，编辑于星期三：十五点 一分。你说我说大家一起说你说我说大家一起说1.“1.“鸟的天堂是什么意思？鸟的天堂是什么意思？“鸟的天堂是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。鸟的天堂是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。2.2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？号，有的没有加呢？ 前四次加引号的前四次加引号的“鸟的天堂是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的鸟的天堂是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；一种夸张的形容； 没加引号的没加引号的“鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐，树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。第四十二页，编辑于星期三：十五点 一分。