《数据库系统概论教学大纲》.doc

《《数据库系统概论教学大纲》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《数据库系统概论教学大纲》.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统计学统计学教学大纲教学大纲课程编号：08120116 课程名称：统计学（适合于经贸管理学院管理类 5 个专业的本科学生） 课程英文名称：Statistics 授课教师：刘红红、李庆芳、罗颖等 总学时：48 学 分：2.5 授课对象：本科学生 先修课程：概率统计、经济学等 一、课程目标与教学任务 统计学是管理、经济各专业的专业基础课。通过学习，要求掌握统计学的 基本理论、基本方法，并能将其理论、方法熟练地运用到实践中去。 二、课程内容提要 （一）绪论 1、教学内容： （1）统计与统计学 （2）统计学的分科 （3）统计学与其他学科的关系 （4）统计学的几组基本概念 2、教学要求： 本章阐述统计学

2、中最基本的问题。学习本章在于理解统计的含义，了解统 计学的分科及统计学与其他学科的关系；掌握统计学中最基本的概念。 3、教学重点： 统计的含义、基本概念。 4、教学难点： 理解基本概念。 （二）统计数据的搜集与整理1、教学内容： （1） 数据的计量与类型 （2） 统计数据的搜集 （3） 统计数据的整理2、教学要求： 统计工作是搜集数据、整理数据的一个过程。通过本章的学习，要了解数 据的计量与类型及表现形式；懂得统计调查的方式、数据搜集的方法，熟悉统 计调查方案的设计；了解统计资料整理的基本内容和工作过程，掌握统计分组 的基本理论，分配数列的编制。 3、教学重点： 统计调查方案、统计数据分组、频

3、数分布。 4、教学难点： 统计调查方案设计、频数分布。 （三）数据分布特征的描述 1、教学内容： （1） 分布集中趋势的测度（平均指标）（2） 分布离散程度的测度（标志变异指标） （3） 分布偏态与峰度的测度* （4） 统计表与统计图 2、教学要求：本章主要了解数据分布的集中趋势和离散程度的测度及应用，能区分 平均指标和强度相对指标；掌握算术平均数、调和平均数、几何平均数、位置 平均数及各种标志变异指标如：方差、标准差、离散系数的计算方法；了解统 计表和统计图。 3、教学重点： 各种平均指标和标志变异指标的计算和分析。 4、教学难点： 平均指标和强度相对指标的区分，平均指标代表性分析。 （四）

4、概率与概率分布*（概率统计已讲） （五）抽样与抽样估计 1、教学内容： （1） 抽样调查中的基本概念 （2） 抽样分布* （3） 抽样估计的基本方法 （4） 其他抽样组织方式 2、教学要求：抽样调查是一种科学的、实用的统计调查方法和估计推算方法。通过学习， 应了解抽样调查的概念、作用；掌握抽样方法及误差的计算；掌握抽样推断的 基本原理，能利用抽样资料进行统计估计。 3、教学重点： 抽样方法、抽样误差、抽样估计 4、教学难点： 抽样误差、样本容量的确定 （六）假设检验*（概率统计已讲） （七）方差分析*（概率统计已讲） （八）相关与回归分析1、教学内容： （1） 相关分析与回归分析的基本概念 （

5、2） 相关图表和相关系数 （3） 一元线性回归分析 （4） 多元线性回归分析*（用统计软件介绍）2、教学要求： 本章要求学生了解相关分析和回归分析的特点和内容，掌握相关的 判断及回归方程的配合。 3、教学重点： 相关判断、回归分析。 4、教学难点： 相关检验、回归分析。 （九）时间序列分析 1、教学内容：（1） 时间序列的对比分析 （2） 趋势变动分析 （3） 季节变动分析 （4） 循环变动和不规则变动 2、教学要求：本章介绍的是一种动态分析方法，通过一系列动态分析指标反映时间序列 的基本特征，并对时间序列中的长期趋势、季节变动、循环变动和不规则变动 进行测定与分析。 3、教学重点： 动态分析

6、指标、长期趋势分析、季节变动分析。 4、教学难点： 趋势的测定与分析。 （十）统计指数1、教学内容： （1） 统计指数的概念及分类 （2） 加权总指数的编制方法 （3） 指数体系与因素分析 （4） 几种常用的经济指数 （5） 综合评价指数* 2、教学要求：统计指数是用来分析不能直接相加的社会经济现象总体数量对比关系的。 学习本章要了解狭义指数的种类及各种指数的编制原理和方法，掌握综合指数 及平均数指数的编制，能够运用因素分析法对社会经济现象进行分析。 3、教学重点： 加权综合指数及平均指数的计算与分析。 4、教学难点： 统计指数因素分析及应用。 （十一）产品质量的统计管理*1、教学内容： （1

7、） 产品质量的试验设计 （2） 产品质量的抽样控制 （3） 产品质量的抽样检验 2、教学要求：本章是抽样推断在产品质量管理中的一种具体应用。 （工商管理专业 的学生以自学为主，其他专业的学生可不作要求） 。 3、教学重点： 抽样控制和抽样检验。 4、教学难点： 灵活掌握产品取样，进行可靠的质量控制。（十二）国民经济核算1、教学内容： （1） 国民经济核算的整体框架 （2） 生产总量核算（3） 收入和财产总量核算 2、教学要求： 本章主要介绍国民经济核算的整体框架及部分总量指标的核算，使 学生对国民经济核算有个初浅的了解。 3、教学重点： 国民经济核算整体框架、生产总量核算。 4、教学难点： 国

8、民经济核算整体框架。 三、实验与实践 Excel 在统计中的应用 SPSS四、学时分配 本课程总参考学时数： 48 学时。其中： （1）理论课 学时，其分配学时如下所示： 序号内容学时 第一章绪论4 第二章统计数据的搜集与整理4 第三章数据分布特征的描述6 第四章概率与概率分布* 第五章抽样与抽样估计6 第六章假设检验* 第七章方差分析* 第八章相关与回归分析4 第九章时间序列分析6 第十章统计指数8 第十一章产品质量的统计管理* 第十二章国民经济统计概述6 机动（上机）4 总计48（2）实验 学时，其分配如下表所示： 序号内容学时 1描述统计2 2回归分析与时序分析2 五、教材 统计学（面向 21 世纪课程教材 袁卫主编） 六、参考资料：统计学（武汉理工大学出版社 魏建国主编）及其他统计学教材、习题集；欧 美统计学史；统计研究、中国统计等杂志。七、课程考核方法课程考核方法1、案例作业/实验: 20 分2、课堂参与: 10 分3、考试: 70