2022最新人教版九年级下册语文教学总结五篇.doc
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1、2022最新人教版九年级下册语文教学总结五篇九年级语文教学总结1这个学期,我担任九年级语文课教学工作。我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务。现将一学期来的工作总结如下:一、努力学习业务,提高自身素质在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考新方向。通过学习,我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,于是我转变教学观念,改进教学方法,在实践中反思,在反思中不断努力,为提
2、升学生的学习成绩而不断努力。二、严于律己在工作中,我严格要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另外,我严格遵守教师职业道德规范,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。三、提高课堂效率这个学期,我尝试不断强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点。在此基础上,精心制作多媒体课件,参加优质课大赛;认真备写每一篇教案,课后及时反思;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生
3、的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十分钟要质量,努力提高课堂教学效率;课后,认真及时批改作业,从作业中发现问题,及时作出解答;从周记中了解学生的思想动态,及时做好学生的思想工作。自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参加优质课比赛,主动参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。四、提高教研水平本学年,我参加了国家级骨干教师远程培训和省级中学教师远程培训,在科研课题研究的过程中我积极参与学习讨论,用心撰写反思、课题实施方案及相关小论文。平时,我把教学心得
4、体会,都及时总结研究成果,撰写成为论文,这就为课题研究工作积累了资料,并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我,明确今后努力方向本次期中考试,我所带的九年一、五班语文成绩相对其它平行班而言,有了一定的进步。但在以后的教学中还有许多的不足,原因主要有以下几个方面:1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效
5、率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。我想针对以上情况,在下学期我要改进的措施有:1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。2、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;4、采取措施,加强训练,落实知识点,培养大语文教学观念。九年级语文教学总结2教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切
6、实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望和学校教师的立足之本。一学期的工作即将结束,本学期,我们九年级的全体语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:一、主要工作1、本学期完成九年级上册及九年级下册中两个古文单元的学习,如期完成教学目标。2、我们组的教研活动积极有序,互助合作探究的教研氛围浓厚。我们统一进度,统一测试,统一练习,从资料的查找到课件的制作,组内老师有分工有合作,资源共享,团体作战,效果较好。3、全组老师积极参与各级各类的教研活动,善于学习,接受好的教学方法,与时俱进。在教学中重视阅读和写作两个环节,
7、注重方法、思路等方面的指导,通过训练提高学生的语文能力。4、及时复习巩固,温故知新。前进行了四次考试:十月月考、期中考试、12月月考、期末考试。每次试卷都力求体现新中考的精神,并经过全组老师的集体探讨,使考试对后一段的学习具有指导意义,有导向作用。考试之后及时总结,分析得失,调整教学思路,制定下阶段措施。5、加强与兄弟学校教研组交流,受益匪浅。6、组织学生参加了“我在和谐中成长的”的征文比赛等一系列的比赛。二、评说组内各位老师七位老教师工作态度认真,责任心强,给年轻老师树立了很好的榜样。徐朝芳老师虽然第一次任教初三,但能积极研究教法,经常和一些有经验的老师进行探讨。特别是在老教师的指导下,已经
8、能完全胜任初三的语文教学。王丽君、杨秀峰老师在担任年级长班主任的情况下,很好地完成了自己的语文教学工作。兰杰、冯建菲老师有先进的教学理念,丰富的课堂教学经验,乐于奉献的精神。能在教学中思考,在思考中教学。三、成绩回顾1、期中成绩优秀率、平均分、及格率在全区为1、2、1。2、杨秀峰老师参加了唐山市语文公开课。四、存在的不足1、教学常规的落实不够到位。2、教研活动的开展不够制度化。五、今后努力方向下学期我们将迎来初中阶段最重要的考试中考,这是工作重点。我们设想在开学后一个月之内完成九年级下册的学习,然后进入总复习。我们要加快教学进度,同时又要注意知识的落实巩固,力求快而有序,快而有质。总复习阶段要
9、制定出复习的详细计划,一个阶段完成一个阶段的目标,复习力求系统完善。提优的同时,消灭或控制不及格以下的人数。九年级语文教学总结3时光在花开花落间悄然逝去。本学期我担任初三两个班的语文教学工作,一路风雨,一路艰辛。这是挑战颇多的一学期,也是促我不断反思的一学期。一、常规工作1,心系学生,动之以情一直觉得,语文课是美丽灵动的,语文老师是传递善良与美好的使者。把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,热爱生活。2、深入钻研,认真备课认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每
10、一节课,能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要认真钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际情况,制定复习计划。3、讲究方法,提高效率。采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学习积极性尤为重要,因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富。4、研究学情,有的放矢。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教
11、者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。5、针对考点重点,各个击破。(1)夯实基础,字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿写;加强古诗词的背诵和默写。(2)强
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