幼儿园学前班个人随笔.docx

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1、Word幼儿园学前班个人随笔 幼儿教育的重视与否关系到幼儿今后的健康成长,尤其是学习方面的。关于幼儿园学前班个人随笔该怎么写?下面我给大家带来了幼儿园学前班个人随笔，盼望大家喜爱! 幼儿园学前班个人随笔1 文文小伴侣是我从大班接手的小伴侣，从小爸妈离异，爸爸常年在外，生活都由爷爷奶奶照看。大班上学期，他是个很活泼的人，活动中，总是很乐观参加，平常和小伴侣相处也很好，还常常关心其他小伴侣，有种大哥哥的风范，在班上许多小伴侣都喜爱和他一起嬉戏。 可是，大班下学期的时候，文文小伴侣开头不喜爱上幼儿园，而且还变得叛逆，不听家长话。刚开头，每天早晨入园他都要哭，哭一会儿，随不情愿但也进教室。后来，他直接

2、不来幼儿园，老师家长怎么说都不听。问他缘由，他一会儿说不想睡午觉，一会儿说老师不喜爱他，一会儿又不喜爱和小伴侣在一起。总之他的理由总有那么多。问了其奶奶，才得知，原来文文爸爸最近回来过老家，文文想跟爸爸一起去外地，家人没有同意，渐渐的他开头不听家长的话，之前还去把邻居家的禾苗踩坏了，其奶奶说，以前从来不会做这样的事。 我们找文文谈了，告知他爸爸去外地是去挣钱，很辛苦，没有时间照看他。同时还让他爸爸跟他通了电话，并劝慰了他。刚开头那几天，他只愿早上来幼儿园，下午就把他接回家，而且每天都要和他爸爸通电话。渐渐的，他也情愿来上幼儿园，现在他也不哭也不闹了。又变回以前那个活泼开朗的文文了。我们都很替他

3、兴奋。 其实，每个孩子都渴望得到父母的陪伴的。 幼儿园学前班个人随笔2 孩子的爱是纯真的，孩子的爱是无暇的。有时似丝丝春雨，滋润着你的心田;有时似缕缕阳光，暖和着你的心底。作为一名幼儿老师，成天围绕在孩子们中间，吃饭、睡觉、穿衣服、上厕所几乎形影不离。时间久了，孩子们对你就会有一种妈妈的依恋。假如有一天见不到你的影子，他们会千百次的追问别的老师。就像一群鸡宝宝找不到妈妈一样，那种感觉。 前天，我因病请了一天的假。入园后，孩子们没有发觉我的踪影，急急地各室搜寻一遍，未果，便跑去问跟我同班的刘老师。刘老师告知孩子们“你们徐老师病了，在家打吊瓶”。听到老师病了，孩子们更是焦急了。“老师病的重不重?她

4、什么时候能来?她打针疼不疼?刘老师，您打电话问问我们徐老师怎么样”孩子们一个个像热锅上的蚂蚁。刘老师被纠缠得束手无策，无奈之下只好拨通了我的电话。电话里听到孩子们真诚的问候，电话这头的我感动的眼泪夺眶而出，声音都有些哽咽。我劝慰孩子们：“明天我就去幼儿园。”听到我的声音，孩子们那颗担心的心终于放了下来。 其次天，我刚到园，小班的孩子们“呼啦”一下围了上来。“老师来了!”那股热忱劲就像久别的人见到老伴侣，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。我用手轻轻的摩挲着每一个小脑袋，让孩子们也感受到爱的回报。活泼的梦雪小伴侣还在我的脸上轻轻的亲了一下，这给了我意外的惊喜。当时在孩子们的包围中，我有一种莫名的幸福

5、感。 孩子的爱有一种奇妙的力气，它能够激起我们工作的乐观性，甚至使你遗忘疲惫，忘掉病痛。 幼儿园学前班个人随笔3 我认为作为一名幼儿老师就应当儿童化，特殊是语言方面。语言是人与人之间沟通的桥梁，在儿童的世界里有他们特定的语言。符合幼儿心理，易于幼儿接受的生动有吸引力的语言才能走进孩子的世界，才能与孩子达成共鸣。整日与天真烂漫的孩子们在一起，感觉自己还没长大，并且在语言、穿着、心态等方面特别的儿童化，而略显稚嫩。 有一次教育活动需要小伴侣们将小椅子排成圆弧形做好，结果中间不知怎么多出两个空位，我连续说了三遍“你们那里不要有空隙”，孩子们还是瞪着小眼睛看着我，我立刻意识到我用词有些成人化了，孩子们

6、听不明白，于是换了句话明确的说：“你们两个来和中间这两个小椅子交个伴侣吧，把边上的两个小椅子搬走”。孩子们立即行动起来。 经过这件事我意识到了我们平常语言的重要性，要明确、要有方向性、还要简练。当然在平常的教学中语言表达光这些是不够的还要做到“活”用儿童化语言，说的每一句话要让幼儿听明白，才能提升我们的教学质量。 幼儿老师的工作是平凡琐碎、单调乏味的，但幼儿老师的工作又是极富制造性的。假如你带着爱的情感去观看，就会发觉孩子们每天都有新变化、新进步;假如你带着讨论的态度去工作，每天都会有新进展、新收获。细心的你会发觉幼儿教育博大精深、其乐无穷，只有以布满感情的、审美的、制造的态度对待这份工作，才

7、能体验到幼儿老师的职业幸福。 幼儿园学前班个人随笔4 我们班的孩子最近特殊爱美，几乎每个小女孩都特殊爱穿裙子，我们班那几个小可爱每天都争先恐后的跑到我面前问我：“老师，我今日这个裙子美丽不，”每当这时我就会微笑着告知她们：“你今日真美，像个小公主。”有天，我班的一个孩子的妈妈突然告知我，她说：“老师，是不是咱们班全部的女孩子都穿着裙子呀;今日早上我们家田田不穿裙子就不上学，我劝了好半天她都不听，我要赶着去上班，就只好跟她穿来了，你帮我跟她说说吧;”这样下去她会更加任性的感谢老师了;“听了田田妈妈的一席话，不禁让我想起了上周的一次“裙子风波”大事。 那是一天早上幼儿刚入园，我像平常一样站在门口迎

8、接小伴侣的到来，突然我班的盈盈大声叫起来，我匆忙忙忙跑进去一看，原来是女孩子之间在争吵，其中最大声音是旭旭，她说：“我的.裙子才好看，还有花边，像公主。”小白说：“我也有，我的裙子还有带子，系上蝴蝶结更美;”我笑了起来，原来她们在比谁的衣服更美。我拉着她们的小手，说：“你们的衣服都很美，没有一个小伴侣穿裙子不美，都是老师最喜爱的小伴侣。”这才平静了一场小风波。的确幼儿在大班这个年龄上是最爱表现自己的，也是幼儿处在似懂非懂的阶段，假如不教育好很简单让幼儿的性格和脾气变坏的。是我哪里教育错了，还是教育的时候没有把握好尺度，我反复的问自己。 深思熟虑后，我打算对全班幼儿做一次调查，并且特地对女孩子讲

9、讲穿裙子的好处和坏处。于是在课上多数男孩子都举手说：“老师，我觉得女孩子穿裙子是很美丽，可是天气冷的时候不能穿裙子。而且她们都是为了比美。“女孩子哗啦一字儿都举手了，小白说：“不是的，我们女孩子天生就应当穿裙子，不然怎么说是女孩子呢，我们只是显示女孩子的特点罢了。”我站起来轻轻对他们说：“穿裙子是要挑时候的，并不是什么时候都该穿裙子，不应当任性的，不应当为了追求美而坚持自己错误的观点，有时候你们的爸爸妈妈只是为了你们的健康着想，所以你们要听他们的话，知道了吗，”这个时候，我班的几个最爱臭美的小不点凑过来对我说：“老师，以后我们再也不任性了，再也不每天都要穿裙子了，再也不在班上攀比了。”我微笑着

10、抱紧了她们? 幼儿园学前班个人随笔5 人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为老师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的教育方法敬重和理解幼儿。 我们班有一位叫增翔的小伴侣，回忆第一天来班上时，他始终拉着爸爸的手不放，恋恋不舍地说：爸爸，早点接我，早点来接我。在我的劝告下，增翔满眼含泪地松开爸爸的手。增翔的爸爸在临走前，静静地对我说：他可怕老师批判、指责他，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我开头留心留意增翔。在活动区嬉戏时，增翔

11、悄悄地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问他：增翔，你喜爱玩什么?他说：我喜爱看书。老师和你一起看好吗?增翔兴奋得点点头，于是我和他一起看起书来，开头是我讲，讲着讲着，增翔也不由自主的讲起来，我兴奋地说：增翔，你好棒呀!能自己看书讲故事。 经过半学期，增翔转变了许多，作为老师，感到很欣慰! 最近，可能是由于气候的关系，增翔的心情不怎么好，吃饭也退步了。 午餐时，为了减轻增翔进餐的紧急心情，阿姨给他少盛了一些饭菜，可是当一部分小伴侣吃完饭，离开座位后，增翔哭了起来，我忙走过去，问他：增翔，你怎么啦?我吃不下，增翔，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你!增翔在我们的急躁关心下，最终把饭吃完了，尽管他是最终一个吃完饭的，但是我们没有批判他，反而给他以鼓舞，以信念，关心他逐步克服紧急、自卑的心理，渐渐培育她进餐的良好习惯。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的爱好，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿健康进展。 6