四年制公共事业管理专业培养方案.doc

《四年制公共事业管理专业培养方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年制公共事业管理专业培养方案.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年制公共事业管理专业培养方案四年制公共事业管理专业培养方案一、专业基本信息一、专业基本信息1学科门类：管理学2专业名称：公共事业管理3专业代码：120401 4招生时间：2003 年 5学制：四年6授予学位：管理学学士二、专业培养目标及业务培养要求二、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标：（一）专业培养目标：本专业培养具备良好素质，掌握现代管理理论、技术与方法，具备一定医学知识，具有利用行为科学、社会科学的研究方法开展科学管理和科学研究的能力，毕业后能在社会公共事业管理部门，尤其是各级卫生管理机关、医院、医疗保险、社会保障、卫生监督、疾病预防、社区管理、医药企业等医药卫生行政及企事业

2、单位从事相关管理工作的应用型专业人才。 （二）业务培养要求（二）业务培养要求1素质目标（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为卫生事业发展贡献力量。（2）树立以人为本的管理理念和全心全意为人民服务的意识，具有良好的职业道德。（3）树立成本效益观念，合理利用卫生资源，最大限度的发挥可用卫生资源的最大效益。（4）树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 （5）树立实事求是的科学态度和解决问题的方法，具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神。 （6）具备管理人员的基本素质，尊重同仁，有团队合作精神，实现卫生与社会之间的和谐发展。 （7）树立依

3、法行政的观念，学会用法律维护医患双方的权益。 2知识目标（1）掌握现代卫生事业管理科学等方面的基本理论和基本知识。（2）掌握卫生经济学、组织行为学等相关人文社会科学的基本理论和基本知识。（3）掌握规划、协调、组织和领导等方面的基本原理与方法。（4）熟悉基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学的基本理论和基本知识。（5）熟悉医学文献检索、资料查询的基本方法，了解专业发展动态，独立地、持续地获得与本专业有关的新知识，促进自身和专业的发展。（6）熟悉国家卫生工作方针、政策及法规。3技能目标（1）具有管理人员基本素质和较强的社会适应能力、沟通能力和表达能力。（2）具有从事公共卫生事业管理需要的规划、协调

4、、组织和实施方面的基本能力。（3）具有较强的社会调查、数据收集及处理和写作的能力。（4）具有熟练使用和定时保养现代办公设备的能力。（5）具有外语交流能力和计算机应用能力。（6）具有自主学习和终身学习的能力。三、专业特色三、专业特色长期办学实践中，充分发挥医学院校的学科优势，在深化学校“以德为先、注重人文、强化实践、服务基层”办学特色的基础上，形成了“医管结合”的专业特色，培养理论基础扎实、实践能力强，适应社会公共事业管理发展需要的应用型人才。四、教学安排及时间分配四、教学安排及时间分配学制四年，共201 周，其中入学教育及军训2 周，教学106 周，考试12 周，假期30 周，毕业实习50 周

5、，毕业教育1 周（见表1 教学安排时间分配表、表2 毕业实习安排时间分配表） 。表表 1 1 教学安排时间分配表（周）教学安排时间分配表（周）课程 性质 课程类别 总学时 理论学时 实践学时 占总学时比例（%） 学分 课程 门数 必 修 课 通识教育 900 566 334 32% 51 11专业教育 专业基础课 718 638 80 25% 39 13专业课学年入学教育及军训教学考试假期毕业实习毕业教育合计一23431251二3641252三3646652四144146合计21061230501201864 724 140 30% 46.5 18合 计 2482 1928 554 87% 1

6、36.5 42 选 修 课 专业教育 限选课 358 258 96 13% 20 12任选课 200 2008拓展教育 素质教育课 482 48225合 计 1040 940 9620 45 合计（不含任选课、素质教育课） 2840 2186 650 100% 156.5 54表表 2 2 毕业实习安排时间分配表毕业实习安排时间分配表科 目周学 分科 目周学 分实习教育11实习基地4040毕业课题研究及论文99合计50五、课程设置及教学进程表和必要说明五、课程设置及教学进程表和必要说明主干学科：管理学、医学。主要课程：管理学原理、卫生事业管理学、医院管理学、卫生法学、基础医学概论、临床医学概论

7、、公共卫生概论、社会医学、公共行政学、管理信息系统等。 全部课程分必修课和选修课两个部分，必修课与限定选修课共计 2840 学时，教学 106 周，平均周学时 26.8 学时（表 3 课程类别与学时比例分配表） 。课程设置详见表 4 必修课教学进程表、表 5 选修课教学进程表、附表 1 素质教育课教学进程表。表表 3 3 课程类别与学时比例分配表课程类别与学时比例分配表课程 性质课程类别总学时理论 学时实践 学时占总学时 比例 （%）学分课程 门数必 修 课通识教育90056633432%5111六、课程成绩考核与要求六、课程成绩考核与要求（一）必修课的考核分考试和考查两种。采用形成性考核和终

8、结性考核相结合的方式进行。考试课的终结性考核进行时间必须严格执行教学进程表和时间分配表的规定，考查课的终结性考核进行时间应根据具体教学进程在课程结束时即可安排。 （二）选修课采取随堂测验、小论文等方式进行考核，专业任选课不得少于 2 学分。（三）拓展教育模块中设置创新类学分（见附表 2） ，可根据选修素质教育课程及“三早”教育实践与文体活动参与情况综合评定，创新类学分不得少于2 学分。（四）专业综合考试包括专业理论综合水平考试、外语水平综合考试和毕业论文答辩三部分，每项考试各占 2 学分，专业综合考试总计 6 学分。 （五）毕业实习达到实习大纲要求，每周计 1 学分，总计 50 学分。七、毕业

9、与学位授予七、毕业与学位授予学生修完规定的全部必修和限定选修课程，成绩及格，创新类学分及专业任选课程修满 8 学分，完成实习，通过毕业考试，修完所规定最低 220.5 学分，准予毕业。根据中华人民共和国学位条例和牡丹江医学院学士学位授予细则授予管理学学士学位。专业基础课7186388025%3913 专业教育 专业课86472414030%46.518合 计2482192855487%136.542限选课3582589613%2012 专业教育 任选课2002008拓展教育素质教育课48248225选 修 课合 计1040940962045合计（不含任选课、素质教育 课）28402186650100%156.554