初中有个性自我介绍女生.docx
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1、Word初中有个性自我介绍女生 每个人的共性都具有自己的独特性,即使是同卵双生子甚至连体婴儿长大成人,也同样具有自己共性的独特性。下面是我给大家整理的学校有共性自我介绍女生,盼望能给大家带来关心。 学校有共性自我介绍女生1 成长,安静而美妙。 成长,像什么呢?像希冀的春天吗?是的,我在这个希冀的春天里播种了十六次;像金色的秋天吗?是的,我在这个金色的秋天里收获了十六次;像火热的夏天吗?是的,我在这个火热的夏天里经过了十六次磨砺;还是像那个寒冷的冬天?同样,我也经过了十六次有苦有甜的考验。在近六千个的日子里,我的成长又经受了些什么呢?是苦恼?是欢乐?还是两者皆具? 苦恼,与身共存. 记得辛弃疾说
2、过:“少年不识愁味道。”,是的,或许在他老人家的少年时代是无忧无虑的,或许是由于时代的进步吧,一连串的苦恼留给了我们。苦恼,像雾,像雨,又像风,老缠着我不放,苦恼是我的家常便饭。很多的已知、求证、证明、解答,没有终点的考试、作业、习题,它们就像空气一般,缠绕在我身上,让我透不过气来。我艳羡,那飞在蓝空中无忧无虑的小鸟;我艳羡,那游在水里自由拘束的鱼儿;我艳羡,那生活在无边际的大地的无忧草。下课了,走在出校门的路上,一个接着一个的一班级的小伴侣,活泼地在我身边跳过、跑过、走过。看着他们,我不禁也想到了我自己,我现在还是和他们一样,是活泼可爱的吗?回到家,我发觉,我做的每一件事都没有童年时的稚嫩了
3、,我问妈妈:“我是长大了吗?”得到了确定的回答:“是的,你长大了,懂事了。”突然间,我觉得我肩头上重了很多,是的,我长大了,再也没有童年时的稚嫩了,那现在的我又是怎样的我呢?是被困在苦恼的笼子里的我吗?不,不是的! 欢乐,荡漾于身. 匆忙忙忙的,十六年过去了。当零点的钟声再次响起时,回数起过去的快乐事。一开头,什么也没想到,再认真想一想,有了!学校组织去春游,我玩得好兴奋啊!还有我每次做作业,速度总是比其他同学快一倍,别人都还没有做完,我已经在看课外书了!还有竞赛得奖的时候;交到新伴侣的时候;节日收到礼物的时候仔细想想,就这么短短十三年内,我的成长记录本上就增加了这么多亮闪闪的星星。这不是“学
4、海无涯苦作舟”就能学到的文学学问,也不是在竞赛中得悟的道理,这是像糖果一般甜的欢乐。我还有不服输的倔强,开朗的共性,它们在成长中神采飞扬地追逐着我成长的脚步,紧握住我灿烂的少年华岁! 不管怎么的苦恼,怎么的欢乐,成长的脚步都还在不紧不慢地连续着,它不能回头,但它也不需要回头,在匆忙里,我明白了,成长只有一次,没有其次次,我要好好地成长,不能辜负我已逝的近五千日的岁月。由于,不管是苦恼还是欢乐,它们都在浇灌着我的成长,是我成长中的必需养料。 学校有共性自我介绍女生2 小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬, 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡),却从未涉足此地。四岁上,随父进京,进入
5、地科院幼儿园。人生地不熟,受小伴侣之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。 六岁半入学校,低班级时甚欢快。班主任姓粱,极慈爱,伙伴亲热如一家。惋惜好景不长,三班级插班时并入二班,亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚意相对;搬家后住处离学校甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表扬,实不知乃出于无奈。 毕业后,考入北京八中。此地环境美丽,令人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老师深得同学之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之扯)
6、,我时常混于其中,其乐融融。吾不爱体育,便去打电脑看小说。生活充实学业得志,不亦乐乎!现升入初二,今后之事,还未得知。 吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知其一。学校时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为追求,宠爱金庸先生之笑傲江湖,及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事快乐、大事顺当、少出差错,足矣。 此致 敬礼! 介绍人:_ 20_年_月_日 学校有共性自我介绍女生3 大家好,我是来自_学校的_。很兴奋熟悉大家,并有幸和大家共同度过人生中最美妙的三年学
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