2022最新人武部学期工作总结.doc
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1、2022最新人武部学期工作总结cwl根据学校教学计划的安排,我校2020级本科生于2020年2月25日至6月14日进行了为期16周的军事理论课学习,6月19日全校组织统一考试。承担教学任务的是我校军事课教师和聘请的海军指挥学院军事理论教官。国防生工作、征兵工作、民兵工作、人防工程管理等各项工作都按照上级主管部门的要求,有条不紊地开展,较好地完成了各项工作任务。一、科学施教,精准育人,提高课堂教学的综合育人功效军事课教学是对大学生入校后进行素质教育的重要一课,旨在强化学生的国防意识,培养他们的爱国主义、集体主义和艰苦奋斗精神,提高学生的综合素质,促进学生的身心健康,为他们的成才成长和未来发展奠定
2、基础。军事理论教学是军事课的重要组成部分,我们在教学中坚持从实际出发,在按纲施教的前提下,加强引领,突出教学生最需要、最感兴趣的内容,为学校人才培养服务。通过热点问题的研究,激发学生的爱国热情,增加责任感和使命感。我们结合南海等热点问题,在军事理论课教学中增加了国际战略环境的教学时数,用两课时重点讲解南海问题,我们开设了海洋安全与海洋安全战略等三门通识课,同学们热情高、反应好,不仅使大学生了解了历史,认清了形势,更重要的是激发了同学们的爱国热情,增强了同学们建设祖国、保卫祖国的责任感和使命感。二、创新方法,营造氛围,发挥校园国防文化的文化育人作用针对大学生特点,开展丰富多彩的国防教育活动是培养
3、大学生爱国、爱校思想,加强校风、学风建设,服务学校发展需要,建设世界一流大学的重要举措。我校在开展国防教育活动中,注重创新与发展,积极开展学生喜闻乐见的活动。1.创新方法与营造氛围有机融合。今年我们利用多种形式,通过各种手段进行了征兵宣传。邀请了陆军指挥学院首席教授黄培义少将,解读了军队文职干部政策,效果很好。我们与承训部队进行双拥共建,密切了军民关系,有力支援了部队建设。组织国防生去雨花台进行凭吊活动,参加四校联盟举办的“奋进在强军路上”主题晚会,激发了大家强军爱国的热情。2.国防教育与文化育人有机融合。校园国防文化是校园文化的重要组成部分,努力营造国防教育氛围,弘扬
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