五年级语文上册回顾拓展六课件.ppt
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1、第一页,编辑于星期五:一点 十七分。这个单元的主题是什么?这个单元的主题是什么? 父母的爱第二页,编辑于星期五:一点 十七分。交 流 平 台第三页,编辑于星期五:一点 十七分。本组课文中,有不少描写人物的外本组课文中,有不少描写人物的外貌、动作和语言的句子。貌、动作和语言的句子。描写人物外貌的句子:描写人物外貌的句子:褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲眼睛吃惊地望着我,我的母亲对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳,表达了母亲对我的爱。第四页,编辑于星期五:一点 十七分。描写人物动作的句子:描写人物动作的句子:他坚定地站起身,向那片废墟走去。他坚定
2、地站起身,向那片废墟走去。“站”、“走”看出父亲的动作坚定,父亲坚信自己的儿子还活着,在等着他。父亲不轻言放弃,那是对儿子深深的爱。第五页,编辑于星期五:一点 十七分。描写人物语言的句子:描写人物语言的句子:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!彩极了!”母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励,那是母亲深深的爱。励,那是母亲深深的爱。第六页,编辑于星期五:一点 十七分。找一找,本组课文中,其他描写人物的找一找,本组课文中,其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。说说那些句子外貌、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。的好处。他满脸灰
3、尘、双眼布满血丝,衣服破烂他满脸灰尘、双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。不堪,到处都是血迹。外貌描写,看出父亲坚信儿子在外貌描写,看出父亲坚信儿子在等着自己去救,为此他不顾自己的饥等着自己去救,为此他不顾自己的饥饿、劳累和安危。饿、劳累和安危。第七页,编辑于星期五:一点 十七分。母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌刻又陷入了忙碌 “你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱不是你说买书,妈才舍不得给你这么
4、多钱呢!呢!”第八页,编辑于星期五:一点 十七分。第九页,编辑于星期五:一点 十七分。l兄弟敦和睦,朋友笃诚信。兄弟敦和睦,朋友笃诚信。( (陈子昂陈子昂) )l孝在于质实,不在于饰貌。孝在于质实,不在于饰貌。( (桓桓宽宽) )l非淡泊无以明志,非宁静无以致远。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。( (诸葛亮诸葛亮) )l爱亲者,不敢恶于人;近亲者,不敢慢于人。爱亲者,不敢恶于人;近亲者,不敢慢于人。( (孝经孝经) )第十页,编辑于星期五:一点 十七分。1 1、 兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂)兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂) -敦敦( (dn) ),忠厚;笃,忠厚;笃( (d) ),忠实
5、。,忠实。 意思是意思是兄弟之间要崇尚和睦,朋友之间要兄弟之间要崇尚和睦,朋友之间要注重诚信。注重诚信。第十一页,编辑于星期五:一点 十七分。 2 2、孝在于质实,不在于饰貌(桓宽、孝在于质实,不在于饰貌(桓宽盐铁论孝养汉代) -意思是意思是孝敬父母在于内心充满敬孝敬父母在于内心充满敬意与爱心,而不只在于礼节上做得十分意与爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。周全。 第十二页,编辑于星期五:一点 十七分。3 3、 爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(敢慢于人。(孝经孝经) -爱自己的父母,就不敢厌恶他爱自己的父母,就不敢厌恶他人的父母。敬自己的父母,就不敢人的
6、父母。敬自己的父母,就不敢怠慢他人的父母。怠慢他人的父母。 第十三页,编辑于星期五:一点 十七分。4 4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)(诸葛亮) -不淡薄名利无法明确志向,不排除不淡薄名利无法明确志向,不排除干扰静下心来无法实现远大目标。干扰静下心来无法实现远大目标。 第十四页,编辑于星期五:一点 十七分。 交流自己搜集的关于诚信、孝敬、交流自己搜集的关于诚信、孝敬、 立志的名言警句立志的名言警句第十五页,编辑于星期五:一点 十七分。关于诚信关于诚信一言既出,驷马难追。一言既出,驷马难追。 中国俗语中国俗语坦白是诚实和勇敢的产物。坦白是诚实和勇敢
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