2022年高中语文第12课动物游戏之谜课件2新人教版必修3.pptx

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1、动物游戏之谜动物游戏之谜周立明周立明第一页，编辑于星期六：二点 四十六分。 老鼠老鼠繁殖过快，植被繁殖过快，植被不够吃，它们该怎么办？不够吃，它们该怎么办？ 鼠群数量太少，狐狸鼠群数量太少，狐狸会怎么做？会怎么做？第二页，编辑于星期六：二点 四十六分。起来，不许耍赖！起来，不许耍赖！起来，不许耍赖！起来，不许耍赖！第三页，编辑于星期六：二点 四十六分。动物动物为什么要为什么要游戏呢？游戏呢？第四页，编辑于星期六：二点 四十六分。 “动物的游戏行为被认为是动物行为研究中最复杂动物的游戏行为被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。、最难以捉摸、引起争论最多的行为。”本文列举了

2、哪些动物游戏的本文列举了哪些动物游戏的事例事例？打开打开“谜谜”面面第五页，编辑于星期六：二点 四十六分。本文列举了哪些动物游戏的现象？本文列举了哪些动物游戏的现象？ 叶猴跳荡，嬉闹；北极渡鸦滑梯；露脊鲸迎风叶猴跳荡，嬉闹；北极渡鸦滑梯；露脊鲸迎风“扬扬帆帆”驶向海岸；马驹蹦跳；猴类荡秋千；北极熊衔驶向海岸；马驹蹦跳；猴类荡秋千；北极熊衔棍子或石块；野象踢棍子或石块；野象踢“草球草球”；小黑猩猩戏水；河；小黑猩猩戏水；河马玩树叶；黑猩猩用棍子做出各种游戏；北山羊追马玩树叶；黑猩猩用棍子做出各种游戏；北山羊追逐跳跃；北极熊摔跤奔跑追逐。逐跳跃；北极熊摔跤奔跑追逐。第六页，编辑于星期六：二点 四十

3、六分。科学家按照游戏形式将动物的游戏分为哪几类科学家按照游戏形式将动物的游戏分为哪几类? ?揭开揭开“谜谜”团团第七页，编辑于星期六：二点 四十六分。单独游戏单独游戏第八页，编辑于星期六：二点 四十六分。吃我一拳！吃我一拳！战斗游戏战斗游戏打熊不打脸！打熊不打脸！第九页，编辑于星期六：二点 四十六分。操纵事物的游戏操纵事物的游戏第十页，编辑于星期六：二点 四十六分。 科学家认为动物为什么会游戏？提出了哪四种假说科学家认为动物为什么会游戏？提出了哪四种假说，分别概括出四种假说的内容。，分别概括出四种假说的内容。拨开拨开“谜谜”雾雾第十一页，编辑于星期六：二点 四十六分。 假假 说说 根根 据据结

4、结 论论演习说演习说自娱说自娱说学习说学习说锻炼说锻炼说猩猩掌中戏水的猩猩掌中戏水的游戏游戏游戏是生活的游戏是生活的演习演习河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯在生理上心理上保在生理上心理上保持平衡，自我安抚，持平衡，自我安抚，自我保护自我保护黑猩猩玩棍子、动物黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏捉迷藏和追逐游戏游戏是一种十分重游戏是一种十分重要的学习行为要的学习行为羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏动物通过游戏来锻炼动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能自己的身体和生存能力力第十二页，编辑于星期六：二点 四十六分。 科学的精神是批判，也是不断推翻旧理论，不断做科学的

5、精神是批判，也是不断推翻旧理论，不断做出新发现，科学的发现是理性的活动，无需新的经验参与出新发现，科学的发现是理性的活动，无需新的经验参与，科学就是理性不断做出的假说，而这假说不断遭到批评，科学就是理性不断做出的假说，而这假说不断遭到批评即被伪证。即被伪证。 猜想与反驳猜想与反驳卡尔卡尔第十三页，编辑于星期六：二点 四十六分。 根据根据你平时的观察或理解，你认为哪一种假说更你平时的观察或理解，你认为哪一种假说更有道理？为什么？你有自己的观点吗？有道理？为什么？你有自己的观点吗？ 活动要求：活动要求：1.1.小组小组讨论，选一个中心发言人。讨论，选一个中心发言人。2.2.在在描述动物游戏现象时，

6、语言要生动、描述动物游戏现象时，语言要生动、准确准确、有趣。、有趣。深入探究，百家争鸣深入探究，百家争鸣第十四页，编辑于星期六：二点 四十六分。文章最后揭开文章最后揭开“动物游戏之谜动物游戏之谜”了吗了吗？ “要解开动物游戏的所有秘密，还需要做要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。更加深入的研究。”揭开揭开“谜谜”底底第十五页，编辑于星期六：二点 四十六分。课文课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有 不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种不同的原因，同时

7、人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性假说都具有合理性, ,又有局限性。又有局限性。科学就应该注重实事求是，假说永远是假说科学就应该注重实事求是，假说永远是假说, ,需要需要经过实践的证明经过实践的证明, ,不能贸然下结论。不能贸然下结论。包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松“包包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。得真理。真理总是越辨越明。”探讨探讨“谜谜”底底第十六页，编辑于星期六：二点 四十六分。科学思维过程：提出问题科学思维过程：提出问题

8、分析问题分析问题解决问题解决问题内容：演习说内容：演习说自娱说自娱说动物为什么游戏还有待更深入研究动物为什么游戏还有待更深入研究学习说学习说锻炼说锻炼说说明顺序：逻辑顺序说明顺序：逻辑顺序第十七页，编辑于星期六：二点 四十六分。 马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千荡秋千 趣味性趣味性 有一些科学家不同意有一些科学家不同意“演戏说演戏说”，他们指出，他们指出, ,游戏行为并不限于幼小动物。成年动物也同样需要，游戏行为并不限于幼小动物。成年动物也同样需要，他们举出不少成年动物游戏的例子。他们

9、举出不少成年动物游戏的例子。 准确性准确性语言特点语言特点第十八页，编辑于星期六：二点 四十六分。 任何任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，作者向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解中，作者向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？你又受到了什么样的启发？他的言外之意是什么呢？你又受到了什么样的启发？“谜谜”之之感悟感悟第十九页，编辑于星期六：二点 四十六分。 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了游戏历来被当做人类的专利，但科学却

10、证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！人！ 那么，人类如今和其他动物的关系如何呢？那么，人类如今和其他动物的关系如何呢？探讨人文内涵探讨人文内涵第二十页，编辑于星期六：二点 四十六分。第二十一页，编辑于星期六：二点 四十六分。给人类朋友的一封信给人类朋友的一封信第二十二页，编

11、辑于星期六：二点 四十六分。 地球地球是人类和动物共同的家园，动物是人类的是人类和动物共同的家园，动物是人类的朋友，我们只有和动物和谐相处，世界才会更加美朋友，我们只有和动物和谐相处，世界才会更加美好。好。1010月月4 4日是世界爱护动物日，请同学们拟写两句日是世界爱护动物日，请同学们拟写两句“保护动物保护动物”公益广告词，要求：公益广告词，要求：1.1.印象深刻，印象深刻，2.2.新新颖别致，颖别致，3.3.简洁明了。不要让我们的孩子只能在博物馆简洁明了。不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。里才见到今天的动物。 示例示例：不要让人类成为最后一种动物。不要让人类成为最后一种动物。 动物和人类共有一个家。动物和人类共有一个家。 牛刀小试牛刀小试第二十三页，编辑于星期六：二点 四十六分。第二十四页，编辑于星期六：二点 四十六分。