2022最新六年级语文期末复习计划.doc

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1、2022最新六年级语文期末复习计划小学语文毕业总复习 ,是对整个小学阶段所学语文知识的复习和巩固 ,也是使学生语文能力再提高的过程。下面是小编为大家整理的关于六年级语文期末复习计划，希望对您有所帮助!六年级语文期末复习计划一、复习内容字：1、 课后积累里的作为重点。2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。尤其是会认字必须读准。4、每个单元的听写要过关。词：1、所有生词，书本里的，都要会写，会运用。2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。4、复习课文中出现词语的近义词和反义词

2、。5、根据句意填出适当的词语。句：1、一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。2、所有课后积累里的句子、段、文以及教材中的古诗词部会背会默写，及时抽考。3、注重句型之间的转换训练，能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、夸张句、陈述句、反问句、被字句、把字句、缩句、扩句。4、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。尤其是改病段。5、会正确使用关联词语，初步了解一些复句之间的关系。6、认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。标点符号：能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号

3、、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。小学六年级语文复习计划一 、指导思想：以原教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习内容1、 汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、 汉字“认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字

4、形，理解字义，并能正确地书写。3、 词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。4、 句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加

5、恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。5、 标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。背诵。主要是第十一二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默

6、写，只指课本中规定的内容。7、写作(略)三、复习方式1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。3、分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也

7、很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。四、复习原则1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。五、复习进度第一轮。复习内容：教材11册、12册复习要求：掌握生字词，多音字、形近字，能按要求

8、写出反义词、近义词;体会重点词、句、段的含义;联系上下文理解字、词的意思;理解古诗、词、文的大意，体会作者的思想感情;第二轮复习内容：字、词、句、标点复习要求：辨析形近字并组词，掌握多音字，对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;掌握常见句型，能进行句式变换;会修改病句;会用常用标点符号。复习得难点：能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。第三轮复习内容：阅读、作文复习要求：把握文章的主要内容，体会文章的思想感，初步领悟作者的表达之情;并能从阅读的内容想开去，大胆发表自已的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定的条理;能写书信及其他常见的应

9、用文。复习重难点：把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。第四轮。复习内容：综合练习。复习重难点：综合运用，补缺补漏。六年级语文复习计划复习方式：分类复习与分单元复习相结合。分类复习：一、字1、将全册中的易错的字进行归类，反复进行听写。2、将本册教材的读音易错的字进行归类。3、对拼音进行复习，达到学生能够准备进行拼读。二、词1、复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词语。2、复习音序查字法和部首查字法。3、将形近字进行整理，区别并组词。4、将本册教材中的多音字进行整理。三、句子1、改写句子：陈述句、疑问句、叹句、反问句、比喻句、拟人句等常见句式之间进改写，并且重点复习转述句。2、能运用常用的关联词。3、会修改常见的病句。4、能联系下文理解句子含着的意思。5.古诗词的背诵与理解。四、段落1、能把一段话的顺序整理清楚。2、能读懂一篇文章，并能回答根据文章内容提出的问题。3、能领会文章中某些句子含着的意思。五、作文1、以关爱我的小伙伴我身边的艺术为重点进行复习，其它几篇为其重点。2、写读后感，读懂文章之后，就主要内容或重点词句写自己的感受，内容要写具体。3、想象作文注意：语句通顺不写错别字，写后认真修改这是基本要求。六年级语文期末复习计划第 6 页 共 6 页