2022版高考语文一轮复习专题一论述类文本阅读4考点2分析论点论据和论证课件新人教版.ppt

《2022版高考语文一轮复习专题一论述类文本阅读4考点2分析论点论据和论证课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022版高考语文一轮复习专题一论述类文本阅读4考点2分析论点论据和论证课件新人教版.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、考点2分析论点、论据和论证第一页，编辑于星期六：四点 二十六分。考点解读“分析论点”一是要求考生从整体上感知作者所要阐明的见解或主张,也就是要把握文章的中心论点;二是要求考生感知每一段或每一层的观点和看法,也就是要把握文章的分论点。“分析论据”就是要求分析文章所用的事实论据和理论论据及其表达效果。“分析论证方法”就是要求分析论据证明论点时所运用的方法。该考点是2017年考试大纲新增的一项,目的在于考查考生对论述类文本的文体特征、写作技法的把握和领悟能力。从全国卷论述类文本阅读多年的出题特点来看,该考点通常采用选择题的形式考查。第二页，编辑于星期六：四点 二十六分。解题指津一、整体把握文章,局部

2、细研文本,分析比照选项1.通读全文,画出论题(论点),明确立论角度或前提;梳理论证层次,画出每个层次中的论证角度和论据,明确其论证方法;画出结论内容,进一步明确文章观点。明确每个论证层次的论题、论证思路、论证重点、论据、论证方法。2.依据上述对文章的把握,分析对照相关选项,看论证思路是否合理,论证角度是否正确,论证重点的分析是否吻合,论点和论据的关系是否恰当。第三页，编辑于星期六：四点 二十六分。二、三个环节确定选项一审题看论点是什么 关注文章标题或开头、中间、结尾能够表明观点的句子,判断其是否为文章论点二读文找论据是什么 找出文章中的事实论据、理论论据等,分析该论据是否证明了文章论点三分析看

3、作者如何论证作者常采用例证、引证、对比论证等方法证明观点第四页，编辑于星期六：四点 二十六分。真题体验(2019全国卷)阅读下面的文字,完成13题。 杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入他所接触到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼采而无所偏失。第五页，编辑于星期六：四点 二十六分。 这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点

4、最可注意的成就,便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工。我们看他戏为六绝句之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等,酬赠怀念的诗篇中的论诗的话,都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其饮中八仙歌曲江三章同谷七歌等作中,则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从自京赴奉先县咏怀五百字北征及“三吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍媸巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人情物态,都能随物赋形,淋漓尽致地收

5、罗笔下而无所不包。如写青莲居士之“飘然思不群”,写空谷佳人之“日暮倚修竹”;写丑拙则“袖露两肘”,写工丽则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉悲哀响;写洗兵马之欢忭,写出一片欣奋祝愿之情。其涵蕴之博与变化之多,都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。第六页，编辑于星期六：四点 二十六分。 其次值得注意的,则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏。我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦,都各有其不同的反应态度,如渊明之任化,太白之腾越,摩诘之禅解,子厚之抑敛,东坡之旷观,六一之遣玩,都各因其才气性情而有所不同,然大别之,不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者,则如灵均之怀沙自沉,乃完全为悲苦所击败

6、而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性,表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离,在当时诗人中,唯杜甫反映者为独多,这正因杜甫独具一份担荷的力量,所以才能使大时代的血泪,都成为了他天才培育的浇灌,而使其有如此强大的担荷之力量的,则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情,一方面又有极客观的从容的观赏,如著名的北征诗,于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余,却忽然笔锋一转,竟而写起青云之高兴,幽事之可悦,山果之红如丹砂,黑如点漆,而于归家后,又复于饥寒凛冽之中,大写其幼女晓妆之一片娇痴之态。此外,杜甫虽终生过着艰苦的生活,而其诗题中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”

7、等字样。凡此种种,都说明杜甫才性之健全,所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏,相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合,足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。(摘编自叶嘉莹论杜甫七律之演进及其承先启后之成就)第七页，编辑于星期六：四点 二十六分。1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.杜甫有一种难得的健全才性,能兼容感性与理性,对事物进行综合全面的把握。B.从杜甫论诗作品中,可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛,善于以变化的笔触,表现社会生活和人情物态。D.对于天宝年间的乱离,杜甫在诗中既有主观感情的投入,又有客观视角的观照。第

8、八页，编辑于星期六：四点 二十六分。解析:BB项,“他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价”曲解文意,原文第二段说“古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限”,并不是做出“正面评价”。第九页，编辑于星期六：四点 二十六分。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A .文 章 用 先 总 论 后 分 论 的 结 构 ,论 证 健 全 才 性 是 杜 甫 取 得 集 大 成 成 就 的 重 要因素。B.文章从体式风格和内容两方面,来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时,将杜甫和陶渊明、屈原等诗人做了对比。D.文章论证了杜甫所以对时代苦

9、难有担荷力量,是因为他广泛汲取了前人传统。解析:D D项,“因为他广泛汲取了前人传统”强加因果,原文第三段说“使其有如此强大的担荷之力量的,则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕”。第十页，编辑于星期六：四点 二十六分。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()A.杜甫之前的诗人,或者以感性见长,或者以理性见长,至杜甫方能二者兼备。B.杜甫勇于尝试各种诗体,在七言律诗上谨守传统,在五言古诗上则作出革新。C .对 逃 避 、 被 击 败 与 正 面 担 荷 这 三 种 回 应 危 机 方 式,作 者 在 情 感 态 度 上 一 视同仁。D . 杜 甫 诗 歌 震 撼 人 心 的 力 量 ,部 分 来

10、 自 严 肃 与 幽 默 之 间 、 担 荷 与 欣 赏 之 间 的平衡。第十一页，编辑于星期六：四点 二十六分。解析:DA项,“杜甫之前的诗人,或者以感性见长,或者以理性见长”无中生有,原文第一段说,“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”,并没有评价杜甫之前的诗人。B项,“在七言律诗上谨守传统,在五言古诗上则作出革新”无中生有,原文说“从自京赴奉先县咏怀五百字北征及三吏 三别等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌”,并没有“在七言律诗上谨守传统”的相关论述。C项,“作者在情感态度上一视同仁”曲解文意,从第三段的论述看,作者列举“逃避”和“被击败”这两种回应悲哀和艰苦的方式,目的是通过对比突出对杜甫“正面担荷”这种应对方式的欣赏和肯定。第十二页，编辑于星期六：四点 二十六分。第十三页，编辑于星期六：四点 二十六分。