2022最新四年级课文恐龙同步练习答案.doc

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1、2022最新四年级课文恐龙同步练习答案恐龙是一篇说明文。文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球的主人，接着介绍了不同种类的恐龙及其外形特点，然后又介绍了恐龙所吃的食物，再介绍恐龙的生殖特点。下面小编就跟大家聊聊关于恐龙同步练习答案吧，希望能帮助到大家。恐龙同步练习答案一、火眼金睛:给带点的字选择正确的读音，用“”标出。zho f pn b lin qi fn qn二、 课文直通车:根据课文内容填空。1.雷龙 梁龙 剑龙 三角龙 体重 身体长 身上有刺 脸上有三只大角 鱼龙 翼龙2.两亿年以前 覆盖 茂密漫游 遍及三、模仿秀:照样子，把恐龙的特点写具体。1.(前一填空略)六头大象 雷龙踏步发出的声音

2、雷鸣 雷龙的体型巨大2.(前一填空略)一架在天空中翱翔的轻型飞机 打比方 翼龙飞行本领十分高四、小练笔:请学着用上课文中的一些说明方法把下列句子写具体，写生动。1.20个教室合在一起2.太阳3.芝麻 苹果五、 博士蛙书屋:神秘的恐龙。有的说是地球在6500万年前发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应乎冷乎热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而

3、死。证据是白垩纪晚期开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨骼化石有像被激光，切割的痕迹。有的科学家还认为，是由于海面下降，新的陆地出来了，有的恐龙有迁移的习惯，去了其他地方，不适应那里的环境，最终灭绝。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说。【扩展提高】六、练功房：阅读短文，完成练习。1.fn ln chi 才 qi 些2.(

4、1)被砍光了树的土地(2)许多树木被人们当柴、当无用的东西白白地烧掉、毁掉、消耗掉了(3)靠滥砍滥伐，破坏森林换来的生活(4)毁灭这个村庄的真正祸首是这个村庄中的人。恐龙课文原文大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼

5、睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物;翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的'。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到老恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了。人类至今尚未解开这个谜团。恐龙优秀教案教学目标：1、认识本课13个生字，会写12个生字。2、了解课文介绍

6、的5种恐龙的样子和生活习性，运用学过的理解词语的几种方法理解词语。3、初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明事物的方法。4、正确、流利地朗读课文。教学重点：1、识字重点：龙、亿、翔、站、部、移、秘。2、运用查工具书、联系上下文、看图片等方法理解本课“漫游、遍及、鞭长莫及、庞然大物”等词语。3、学习课文的第二自然段(初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明事物的方法。)课时安排：2课时授课时间第一课时一、导入同学们，今天我们来学习第九版块-人类的朋友这组课文。那么首先和我们见面的朋友大约生活在距今两亿年以前，他们曾经是地球上的主人，可在6500万年以前，他们却神秘地消失了，猜到他们是谁了吗?板

7、书“恐龙”学习“龙”(龙的第四笔撇过竖弯钩)二、读文悟段，学习字词1、检查字词的预习情况。(小黑板或词语卡片)2、自由读文，读准生字的字音，把读不准的词句多读两遍。3、指读第一自然段：你读懂了什么?(学习“亿”，注意亿右边乙写法，。通过理解“漫游”的含义，书写“遍”字，形近字有编，扁)4、默读第二自然段：边读边圈画出这一段向我们介绍的恐龙的种类。每一种恐龙都有不同的特点，请同学们大声自由地再读一读第二自然段。看看它们各自有什么特点?下面老师要检查一下同学们是否了解了这些恐龙的特点，课文插图中有好几种恐龙，你能能根据课文第二自然段的描写找到相应的四种恐龙吗?(同桌合作完成)5、说出你命名的理由(

8、学生说特点的过程中随机完成“翔、站、部、移”四个重点字的学习。结合课文插图理解四种恐龙的特点。向学生介绍作比较、列数字、打比方的说明方法。)(理解词语的.方法：庞然大物，联系下文理解。鱼龙，看海豚图片理解。翼：本意是翅膀)6、第二自然段主要讲了什么?那么，这一段主要是围绕第一句话来写的。第一句话就是这一段的中心句。7、齐读第3自然段，读了这一段你知道了什么?(恐龙的生活习性，介绍了霸王龙的样子)8、指导读说明文。说明文的朗读，重点是做到正确、流利、注意停顿。选择自己喜欢的方式读文。三、练习完成课后表格第二课时一、复习1、读生字卡2、读课后读一读中的词语二、学习4、5自然段1、学习第4自然段，书写“蛋”字2、恐龙在地球到底生活了多久呢?默读最后一自然段。读了这段后你知道了什么?这段中有一个问句，到底是什么原因是恐龙消失了呢?(推测有三种原因，教参94页)3、书写：像-象袋(带、代)秘(注意右边笔顺)三、拓展延伸通过预习中所查找的资料，说一说你所知道的有关恐龙的知识。四、练习：区别字组词像()部()遍()象()陪()扁()秘()必()五、作业1、收集其他种类恐龙的图片2、预习下一课板书设计恐龙种类特点鱼龙象鱼能潜水翼龙长翅膀能飞翔雷龙庞然大物梁龙体长走路像吊桥霸王龙食肉凶猛恐龙同步练习答案第 5 页 共 5 页