9.4-流体压强与流速的关系.ppt
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1、第九章第九章 压强压强第一页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。鸟儿是怎样飞翔的?鸟儿是怎样飞翔的?导入新课第二页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。鸟儿是怎样飞翔的?鸟儿是怎样飞翔的?第三页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。几十吨重的飞机为什么能腾空而起?几十吨重的飞机为什么能腾空而起? 第四页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。一次海难一次海难 1912年秋天,远洋轮船年秋天,远洋轮船“奥林匹克号与较小奥林匹克号与较小的巡洋舰同向航行,但是当二船平行的时候,突的巡洋舰同向航行,但是当二船平行的时候,突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来,结果小然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来,结果小船把
2、船把“奥林匹克的船舷撞了一个大洞。奥林匹克的船舷撞了一个大洞。第五页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。 流体是液体和气体的总称。流体是液体和气体的总称。流体是由大量的、不断地作热运动而且无固定平衡位流体是由大量的、不断地作热运动而且无固定平衡位置的分子构成的,它的根本特征是没有一定的形状和具有置的分子构成的,它的根本特征是没有一定的形状和具有流动性。流体都有一定的可压缩性,液体可压缩性很小,流动性。流体都有一定的可压缩性,液体可压缩性很小,而气体的可压缩性较大,在流体的形状改变时,流体各层而气体的可压缩性较大,在流体的形状改变时,流体各层之间也存在一定的运动阻力即粘滞性。当流体的粘滞之间也存
3、在一定的运动阻力即粘滞性。当流体的粘滞性和可压缩性很小时,可近似看作是理想流体,它是人们性和可压缩性很小时,可近似看作是理想流体,它是人们为研究流体的运动和状态而引入的一个理想模型。为研究流体的运动和状态而引入的一个理想模型。流体第六页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。 1. 知识与技能 了解流体的压强与流速的关系。 了解飞机的升力是怎样产生的。 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 2. 过程与方法 通过观察,认识气体的压强跟流速有关的现象。 体验由气体压强差异产生的力。 3. 情感、态度与价值观 初步领略气体压强差异所产生现象的微妙,获得对科学的热爱、亲近感。 教学目标第七页,编辑于
4、星期三:二十二点 二十四分。1. 气体压强与流速的关系气体压强与流速的关系2. 飞机的升力飞机的升力本节导航第八页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。是什么力使得硬币向上是什么力使得硬币向上“跳起来了?跳起来了?第九页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。 硬币与桌面间总有一定的硬币与桌面间总有一定的缝隙,这样硬币的下方和上缝隙,这样硬币的下方和上方都有空气。方都有空气。 没有吹气时没有吹气时,硬币上面的空气与下面的空气,硬币上面的空气与下面的空气可看做静止,这时硬币上面的空气对硬币向下的压可看做静止,这时硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上的压强,强等于下面的空气产生的向上的
5、压强,硬币受力平硬币受力平衡而静止衡而静止。第十页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。第十一页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。当在硬币上方沿着与桌面当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时平行的方向吹气时,硬币上方,硬币上方气体的流速大于下方气体的气体的流速大于下方气体的流速。流速。1. 气体压强与流速的关系气体压强与流速的关系第十二页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。小实验 把一张小纸条放在嘴边把一张小纸条放在嘴边,用力从纸条上方吹气,会,用力从纸条上方吹气,会看到什么现象?看到什么现象? 把一张纸架在两摞书之间,把一张纸架在两摞书之间,用笔管从纸边缘的下方吹气,当用笔管从纸边缘的下方吹
6、气,当有空气从纸下方通过时,会看到有空气从纸下方通过时,会看到什么现象?什么现象?第十三页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。吹气吹气吹气吹气小实验第十四页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。第十五页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。气体压强与流速的关系ABC 不吹气时,纸条两侧空气可近似看作静止,两侧空气不吹气时,纸条两侧空气可近似看作静止,两侧空气对纸条作用的压强相等,气压不会引起纸条运动。对纸条作用的压强相等,气压不会引起纸条运动。第十六页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。第十七页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。 吹气时,纸条接触气流吹气时,纸条接触气流的一侧受到的气压比静止空的
7、一侧受到的气压比静止空气的气压小,结果纸条在两气的气压小,结果纸条在两侧气压差的作用下,向气压侧气压差的作用下,向气压小的一侧有气流的一侧小的一侧有气流的一侧运动。运动。 结论: 流动气体的压强与流速有关,在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大。第十八页,编辑于星期三:二十二点 二十四分。液体压强与流速的关系 连通器里的液体流动时,液面还是相平的吗?容器连通器里的液体流动时,液面还是相平的吗?容器底部的压强还是否相同?底部的压强还是否相同?提出问题: 在水面上放两只小船,用水管向中间的水在水面上放两只小船,用水管向中间的水域冲水,观察其现象。域冲水,观察其现象。设计实验:第十九页,编辑于星
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