2022最新小学一年级语文小小竹排画中游教案样本.doc

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1、2022最新小学一年级语文小小竹排画中游教案样本教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面小编给大家带来关于小学一年级语文小小竹排画中游教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。一年级语文小小竹排画中游教案1小小竹排画中游教学目标：1、认识12个生字，会写3个生字;2、正确、流利地朗读课文，背诵课文;3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱祖国、家乡的思想感情。教学重点：识字、写字、朗读课文。信息资料： 挂图、卡片、录音机。教学时数： 2课时第一课时切入举偶1、谈话创境：同学们，你们喜欢旅游吗?我们一起去一个美丽的地方游览

2、一番，好不好?怀着阳光般的心情，我们快乐出发!(播放音乐，引导学生闭上眼睛。)看，这就是我们游览的地方江南鱼米乡。2.观察描绘：呈现挂图，引导学生按顺序观察，说一说图上有什么?对话平台初读。(整体感知，提出问题。)1、教师范读课文(配乐)2、学生自读，要求：读懂字音，读通句子;3、同桌互读、相互评价;4、指名读、伺机指导：如绿油油中的油应读you5、轻声读文，学生质疑，引导学生善于发现问题并独立解决问题。识字。(自主活动，适时调控，培养能力。)1、自读：在课文中圈出生字;2、逐个呈现生字：学生先读句，再说出句中的生字;3、指读;4、同桌讨论学习：怎样记住这些字?把你喜欢的方法说给大家听;【及时

3、交流识字方法，能使每一位学生掌握更多的方法，达到资源共享的目的】5、汇报：教师适当总结识字方法，如用部件法记排，用动作发记游唱，用奇特联想法想像哗哗的流水从而记住流【有层次性地把识字放在一定的语言环境中，与认识事物结合起来，提高识字能力。语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，收到了事半功倍的效果。】6、巩固：小老师带读(有注音)集体读(无注音)看卡片、开火车读(无注音)7、朗读词语(课后我会读中的词)8、一字开花游戏：用生字组词说话写字。(认真指导、重在激励)1、看笔顺图，描红;2、试写感悟：说一说你发现了什么?(如中的最后一笔写在竖中线上)3、示范指导、学生练写4、引导欣

4、赏：自我欣赏、组内欣赏、集体欣赏第二课时对话平台回顾。1、出示生字词;2、开火车读、小老师带读;3、阅读短文(把本课生字编成阅读材料，换环境识字).夏天，我坐上小竹排，去江南游玩。看，小河两岸的景色多美。树木茂盛，花儿盛开，绿色的禾田，唱歌的小鸟，河水静静地流淌，水中的鱼儿游来游去，这就好像一幅画，江南鱼米乡真美啊!我们爱江南。朗读。(品词析句，体会无限美感。)1、自读：你都看到了那些美丽的景物?2、汇报：先用书上的诗句说一说。如两岸树木密等。再用自己的语言描述一下，什么样的鸟儿，什么样的鱼儿点拨：看着这么美丽的景物，我的心情怎么样(学生回答：高兴、快乐)教师伺机板书3、美读：让我们怀着高兴、

5、快乐的心情读课文，把你的美丽心情读出来。学生练读4、汇报读：指读、对读.。5.交流讨论：大家的朗读使人心情舒畅!看着这美景，你想说些什么?用一句话赞美江南。为什么说小小竹排是在画中游呢?【教师要充分了解各小组的讨论情况，注意引导、诱导、辅导，使学生主动思考、学习。】诵读。1.教师配乐诗朗诵;2.生模仿练读;3.指读、轮读;4.你问我答：引导学生看板书回答。师问：什么顺水流?(小竹排顺水流)谁在唱?(鸟儿唱)两岸有什么?(两岸树木密)什么绿油油?(禾苗绿油油)5.背诵：注意学生自己悟出背诵的方法，如看图背诵、看板书背诵等，引导学学会巧背。6.朗诵会：评选未来的主持人。一年级语文小小竹排画中游教案

6、2小小竹排画中游教学目标1.认识12个生字。会写“口、日、中”3个字。认识2个笔画3个偏旁。2.正确流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。-教案教学设计特别教学重点1.识记生字和朗读课文。2.通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。教学准备：悠扬的江南音乐、多媒体课件、字卡、词卡、导游旗帜、江南旅游介绍(介绍中包含有课文中要求认读的生字)等。教学过程一、推荐旅游景点，组织小小旅游团。1.小朋友，你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?今天我这位导游想向各位推荐一个特色旅游景点，不知道各位是否有兴

7、趣听我介绍一下。2.用多媒体课件展示旅游介绍。(介绍中包含有课文中要求认读的生字。)3.导游展示旅游景点介绍(文字全部注音)，游客阅读。各位游客你们好，欢迎您阅读我们旅行社推出的江南游介绍。江南一带位于中国的东部，那里物产丰富，有“鱼米乡”之称;那里河流密布，两岸树木茂密，禾苗油绿。在那里，您可以乘坐“竹排”这种特殊的水上交通工具领略如画美景。4.各位小游客，对我们的旅游景点满意吗?如果介绍中的字让您为难了，请跟我读。学习红色字。5.出示字卡(排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南)，开展各种形式的朗读。6.出示词卡(江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地

8、 中国 旅游 流水 河流 唱歌)，开展各种形式的朗读。7.再读景点介绍。p> 8.老师(导游)挥动导游旗，愿意参加这个旅游团的小朋友请报名。咱们出发吧!二、乘竹排，畅游江南美景。1.师：我们乘着飞机越过高山、河流，向着江南飞去，白云在向我们招手，太阳在向我们微笑。到了江南以后，我们开始了愉快的旅行。(播放江南乐曲)2.多媒体展示“竹排”画面(或简笔画勾勒“竹排”)导游：这是江南特有的水上交通工具，我们将乘坐“竹排”顺流欣赏两岸的美景，愿您此次旅途开心!3.演示课件，展现课文中动态图画。游客们你们都看到些什么?听到些什么?可以和身边的其他游客交流交流。游客们你们觉得江南的景色怎样?可以谈谈

9、吗?请生交流。4.看来大家非常喜欢江南的景色，我也和你们一样喜欢，我还写了一首小诗来赞美江南的景色呢，大家有兴趣读一读吗?5.多媒体展现课文内容。开展多种形式朗读：示范读，个别读，同桌读，配图画读，配音乐读，赛读等形式。6.游戏：我会找(在相应的图画旁贴上字条)字条：小竹排，顺水流.鸟儿唱，鱼儿游两岸树木密.禾苗绿油油三、创造性朗读：我也试着做导游。小朋友们，喜欢这次江南游吗?你知道江南还有什么迷人景色吗?谁能做导游介绍介绍?老师建议你们用上书中的诗句，会把这个地方介绍得更美，看哪些导游最受人欢迎呢?四复习巩固生字，书写生字。1.出示带田字格的“口、日、中”三个生字。2.读准字音(日、中为翘舌

10、音)，认清字形(都为独体字)。3.同桌交流看准关键笔画。4.谈谈书写时注意的笔顺。5.学生描红、书写。一年级语文小小竹排画中游教案3教学要求：1、认识12个生字。会写“口、日、中”3个字。认识2个笔画“、”和3个偏旁“山、艹”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学重点：是认记生字和朗读课文。要通过指导学生读课文，让他们体会到祖国的江南是个风景秀丽、物产丰富的地方。教学难点：图文结合看懂图意，理解词句的意思。教学准备：1、多媒体课件。2、挂图(投影片)。教学时间：教学本课用23课时。预习：正确、流利地朗读

11、课文。理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。第一课时教学设计一、揭示课题我们的祖国地域辽阔，物产丰富。特别江南地区，河流众多，盛产大米，所以称之为鱼米之乡。今天我们和图中的小朋友，乘着小竹排，一起到江南地区去看看那儿美丽的风光。二、图文结合，弄懂图意。1、学生一边听表现江南风光的民族乐曲，一边看图，看看图上画了什么?2、让学生自由朗读课文。3、按照从河面到两岸的顺序说一说。(1)小朋友撑的东西叫什么?(小竹排)(2)小朋友撑着竹排在河中游听到什么?看到什么?(听到了小鸟的叫声，看到鱼儿在水里游，还看到两岸树木都长得很茂密，田里的禾苗绿油油。)小结：江南水清鱼多;气温高，一年水稻能收两季

12、，米也多，蔬菜丰富;由于雨水充足，树木也长得很茂密。所以人们称江南是“鱼米乡”。三、初读课文，认记字音。1、 自由读课文，要求看拼音读准字音。2、 对照生字表，在文中用横线画出来，多读几遍，记住字音。3、 检查生字的读音。(指名读，开火车读。)4、 指导读课文，要求读准音，读通句子。四、出示课件，理解句意。1、 学习第一句。p> A、读第一句，说说这句话讲什么?让学生用自己的话说一说。(学生看课件演示：用箭头表示水流方向，理解顺水流。)(板书：鸟儿唱、鱼儿游)B、要是你在这小竹排上心情会怎样?为什么?(高兴、喜悦。)C、指导朗读，让学生把自己的感情(心情)读出来。2、 学习第二句。A、图

13、文结合，指名朗读，请学生说说这句话讲了什么?B、“树木”、“禾苗”长得怎样?请学生上讲台在电视上指出来。并用自己的话说一说。(板书：树木密、禾苗绿)C、演示“禾苗”长的课件。D、指导朗读。要求读出“树木密”，“禾苗绿”的感觉(语气)来。E、集体朗读这一句。3、 学习第三句。由板书引入第三句：这里鸟儿在唱歌，鱼儿在游泳，两岸树木一棵挨着一棵，绿油油的禾苗望不到边，你知道这是什么地方?(江南)A、齐读第三句。B、“江南鱼米乡”这句话是什么意思，你知道吗?(江南一带小河多，鱼虾也多。水稻一年收两季米也多，所以人们把江南一带叫做鱼米乡。)C、“小竹排在画中游”，这里的“画”是老师挂在黑板上的画吗?那是

14、什么呢?请学生看看图再说说。(江南美丽的景色)p> 五、朗读课文，可分小组、集体个人朗读。一年级语文小小竹排画中游教案4小小竹排画中游教学目标：一.知识与能力1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方。能喜爱江南,热爱自己的家乡。2、用自己的方式认识12个生字,会写口、日、中3个字，认识2个笔画和三个偏旁。3 、能够正确流利地朗读课文,背诵课文.利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语。二.过程与方法1、利用多媒体课件，引导学生结合看图，联系生活实际，反复诵读，在读中感悟，读中理解，读读画画，理解课文。2、在指导学生认记字形时,应鼓励学生用自己的

15、方式记住字形,有助于培养学生的创新能力.3、指导写字时，引导观察，范写指导。三.情感、态度、价值观小小竹排画中游是一首诗歌,学生喜欢读,通过各种形式的读和背,让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点、难点1、认识笔画、偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文.2、字形的教学。教学时间：2课时第一课时预设目标：初读课文，认识本课12个生字，会写口、日、中三个生字，认识2个笔画和3个偏旁。教学过程：一、直接导入。1、师：小朋友们坐过竹排吗?(板书：竹排)(如果有，请他来说一说，再出示课件。如果没有，就直接出示课件竹排。学生看图理解，随机正音：排。)2、师：今天我们就来学习3、小

16、小竹排画中游。(指名读课题，正音。)二、初读课文。1、自由读课文，遇到不认识的字先圈起来，想想怎样才能认识它?(提示：可以借助拼音，也可以问老师或同学。)师巡视检查。2、小组内齐读，个别读，当小老师教读，评选出参赛选手。3、参赛选手读，其他学生评议、正音。三、认读生字词。1、出示生字词卡，学生自由读生字词。并用自己的方式识记12个生字及带生字的词语。2、同桌互读并交流记字词的方法。3、全班交流。4、认识3个偏旁，找找带有该偏旁的字。(课文中学过的、自己知道的)。5、结合课件、图片、生活经验、联系上下文等理解词义。顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演，然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。树

17、木密：先请学生说说，再出示课件，让学生懂得这是指树木多，枝叶茂盛，一棵挨着一棵。禾苗：你见过禾苗吗?(见过，就追问：在什么地方?是什么颜色的?没见过，就带孩子们看看禾苗的图片。)最后引出：绿油油。你还见过绿油油的什么?江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼?那个词与米有关?(鱼儿游，禾苗绿油油)教师介绍。(课件出示)学生读有关句子。四、学习写字1、比一比：口-日-中2、认识笔画横折和横折钩并书写。3、课件出示写在田字格中的字，引导观察要写的字在田字格中的占位。师范写。4、读一读：口字要写好，上大下要小。5、描红、书写。五、扩展运用在生字卡中挑选自己喜欢的一个词说一句话或几句话。想想江南还有那些美丽的景

18、色，在插图上画一画。第二课时预设目标:1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡.2、能够正确流利地朗读课文,背诵课文.教学过程：一、复习旧知。1、开小火车认读12个生字。2、游戏：一字开花(口头扩词)二、读中感悟1、观察画面，情感体验。(课件出示课文插图：江南风光)提问：你们看到了什么?江南是一个怎样的地方?它的美表现在哪里?提出不理解的问题并设法理解。2、讨论交流江南风景美在哪里?为什么说江南是个鱼米乡?为什么说小竹排在画中游?(小组为单位展开讨论交流，推选代表全班交流，师适时点拨。)3、带着对祖国江南喜爱的感情，齐读课文。三、背诵课文。指名读，自由准备，同

19、桌互背，指名背，集体齐背。四、扩展延伸1、出示绿油油齐读，请学生自由说说绿油油的什么。2、照样子说说abb的什么，帮助学生积累词语。3、请学生展示搜集的有关旅游资料和照片，进行介绍，感受祖国山水的美丽。一年级语文小小竹排画中游教案5小小竹排画中游1、出示生字词，文中个别句子，开火车读。2、游戏：一字开花(口头扩词)朗读1、播放乐曲，学生用自己喜欢的方式读课文，你都看到了哪些美丽的景物?2、汇报：先用书上的诗句说一说，再用自己的语言描述。(根据学生的回答出示相关的诗句)(课件演示理解“顺水流、绿油油、树木密、江南鱼米乡”的含义。点拨：看到这些美景，你的心情怎么样?3、美读：通过朗读把你的美丽心情

20、表达出来，学生练读。4、汇报读：指名读(师生评议)，对读，齐读5、江南风景确实美，谁能用一句话赞美江南。为什么说呢?诵读1、师配乐诗朗诵2、生模仿练读3、指名配乐读(评议)、男女生对读4、指导背诵(用自己喜欢的方式去背诵)5、评选最佳朗诵者拓展1、悟江南师：从刚才小朋友美美的表情中，老师知道你心中的江南一定更美。小朋友，江南除了书上所描写的景物外，还有些什么?2、诵江南师：为了让更多的人知道你心中的江南，我们可以模仿书上的样子编一编儿歌，指名试编(老师可帮忙)3、春天的江南如此美丽，其它季节的景色又是怎样的迷人呢?(此练习可延伸到课外完成)写字1、出示“中”字，读一读，你怎样记住这个字?(书空)2、引导观察田字格中的“中”字，发现了什么?3、师范写，讲解要点。4、练写，先描红再练写5、展示学生作品(师生评议)小学一年级语文小小竹排画中游教案第 11 页 共 11 页