2022最新小学人教版二年级语文《雷雨》原文及教案.doc

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1、2022最新小学人教版二年级语文雷雨原文及教案教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面小编给大家带来关于小学二年级语文雷雨原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。小学二年级语文雷雨原文满天的乌云，黑压压的压下来。树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子哇，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮了起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛

2、又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。小学二年级语文雷雨教案学习目标1.会认本课时的4个生字，会写7个生字。2.默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。3.感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。学习重点1.会认记本课时的4个生字，会写10个生字。2.有感情地朗读第四、五、六自然段。学习难点：感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。审美视点：情景美，创造美课前准备1.反映雷雨前，雷雨中、雷雨后景象的课件。2.生字词卡片。3.学生自制生字卡片。教学过程一、引入1.直接读课题，雷雨小朋友都见过吧，谁能说说。2.刚才大家说了很多自己看到的雷雨的景象，作者也把他观察到的雷雨写进了课文里，让我们一

3、起走进18课，感受感受作者笔下的雷雨吧。二、识字1.作者到底写了雷雨的哪些景象，请小朋友自己读读课文，读的时候注意生字的字音，不认识的字请教你的同桌。自读课文2.出示句子：刚才小朋友读得非常认真，生字这个拦路虎消灭没有?老师从课文里选了4个句子，看水能字音读准，句子读通。其他的小朋友可要听仔细了，看他的字音读准没有，句子读通没。自读指名读评议齐读3.出示生字：生字在句子中能读准，单独出现还能读好吗?同桌互读男女赛读4.记字形：生字朋友的名字读准了，样子记住了吗?怎么记的?5.巩固生字：(1) 自读生字卡上的词语，分大组组词(2) 在生活中识字三、学习课文1.分大组赛读课文2.边读边想围绕雷雨，

4、你读的这个部分写的是雷雨什么时候的景象?指名回答(板书：前 中 后)3.品读课文：想不想欣赏一下雷雨的这三个不同的景象(板书：?)雷雨前：(1)出示课件：你看见了什么，听见了什么，感受到了什么?(板书：乌云、大风、闪电)(2)从你看见的，听见的，感受到的，你认为这是什么时候的景象?(3)刚才大家看了，说了雷雨前的景象，现在我们读一读作者写的雷雨前的景象，看看你能读懂些什么?体会到什么?自读课文指名回答谈体会齐读(4)小结：是呀，雷雨前的天气闷得让人透不过气来，黑沉沉的乌云像巨石一样压下来，狂风席卷大地，闪电、雷声也不甘示弱，赶来凑热闹，多可怕的气氛呀，把你感受到的通过朗读来告诉大家，让老师也感

5、受到。齐读13自然段。雷雨中：(1)出示课件：不一会，雨下起来了，这时你听见了什么?(板书：雨)(2)作者又是怎样描写的，请自读46自然段。(3)读了第二部分，你感受到了什么?(4)小结：是呀，雷雨由大变小，真是变化莫测!(5)让我们一边听雨声，一边带着刚才的感受读一读46自然段。雷雨后：(1)出示课件：渐渐地，雷声、雨声都小了，一场雷雨很快结束了，雨后的景象又是怎样的?谁能说一说?(板书：彩虹)(2)是呀，万物经过大雨的洗刷，一切都变得那么清新，花儿开了，小鸟，小青蛙欢快地唱着歌，如果你现在就是这个小朋友，你有什么感受?(3)带着这种感受读一读78自然段，看谁能读出雷雨后那美丽的景致。(4)

6、小结：雨过天晴，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这是一幅多么美丽的图画呀。四、拓展1.通过这一课的学习，我们欣赏了雷雨前、中、后的不同景象，感受到了它们不同的特点，相信这神奇的大自然一定给你留下了深刻的印象。雷雨这么神奇，春雨、秋雨、冬雨又是怎样的?谁能说一说。2.大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的书。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。不过，只有细心的孩子才能感受到，你们愿意做个细心的孩子吗?让我们一块去观察，把观察到的记录下来，写成观察日记吧。小学二年级语文雷雨知识点字：蝉、逃、雷、哗、清、渐、扑词：乱摆、蜘蛛、窗户、清新、彩虹、池塘重点句子：1、满天的乌云，黑压压的压下来。树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。2、雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子哇，都看不清了。3、天亮了起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来。4、雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。小学二年级语文雷雨原文及教案第 4 页 共 4 页