2022最新小学六年级上册语文教案最新范文.doc

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1、2022最新小学六年级上册语文教案最新范文教学导论应发挥“集中、唤醒、选题”三大作用。注重课堂各个环节过渡语言的设计，课堂教学过程流畅自由，使整个课堂显得轻松活泼，没有跳跃感。今天小编在这里给大家分享一些有关于小学六年级上册语文教案，希望可以帮助到大家。小学六年级上册语文教案最新范文1教学目标：1、读准字音，尤其是后鼻韵“静、惊、鸣”。通过“涧”字的理解，渗透偏旁表意。读通句子。2、学习吟诵诗歌，读出诗的节奏。3、了解诗句的意思，体味诗句所描绘的意境，感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。 教学重难点： 吟诵诗歌，想象诗句所描绘的意境。教学方法：谈话、讲授、演示、想象画面并讲述画面。教学过程：一

2、、课前导入1. 齐读经典诗文上的古诗。2. 夸学生喜欢读古诗，谈自己读过哪些诗人的诗?3. 由王维导入鸟鸣涧二、新授1. 出示课题，板书课题。2. 学生谈王维。3. 老师出示王维的简介，一个学生读，其余学生听，听后说说自己所了解的。4. 师板书：“诗中有画，画中有诗”5. 读古诗(指导读准音，尤其注意读准后鼻音)6. 挑战读7. 女生读，男生闭着眼想象画面，你的眼前似乎看到了什么?8. 男生读，女生闭着眼想象画面，你的眼前似乎看到了什么?9. 说到闲，说说带有闲的词语，怎样落?10. 静，多静?静得11. 怎样的月亮?鸟怎样叫?12. 指导读出静，读出月亮又大又圆，读出鸟的惊叫13. 男女生合

3、作读。女生读出静，男生读出动。14. 引出诗人高超的写法，“以动衬静”达到“鸟鸣山更幽的艺术效果。15. 身临其境地读：闭着眼睛，边读边想象画面。感受王维的诗真可谓“诗中有画，画中有诗”。三、拓展延伸1. 将这首诗画成一幅画或者改写成一篇写景的短文。2. 学生在下面写，请几个学生在黑板上合作画。3. 反馈学生所写所画。4. 出示范文，学生读。5. 这么美的景，表达了诗人( )的情感。6. 挑战自己：看画面猜古诗。四、小结这节课我们学古诗的方法：读古诗，想画面，解诗意，悟情感。五、作业布置1. 背诵并默写鸟鸣涧。2.读王维的其他山水诗，并一边想象画面以便背诵。小学六年级上册语文教案最新范文2教学

4、目标：1.采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境。2.有感情的朗读古诗并尝试背诵古诗。3.自主探究，合作交流，掌握自学古诗的方法。重点难点：想象诗句描写的景象，感受诗人表达的对明月及对大自然的喜爱之情。教学准备：课前搜集有关明月的古诗。教学过程：一、导入新课，自主探究。唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了鸟鸣涧这首诗。(板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题) “鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。唐代大诗人王维是如何描写的呢? 我们一起按照：读通-读懂-想象-背诵的方法学习一下本诗吧!二、合作交流现在我们来一个古诗挑战赛，由我当主持人，哪个小组已经准备好了?你们选择哪个呢?派个代表答题，其他

5、同学补充。三-背诵古诗鸟鸣涧。(怎样背诵才能表现出诗中描写的清幽的意境-声音轻，速度慢)四-说说带点词语的意思。(人闲-人静心闲;空-空荡荡，没有人;时鸣-不时鸣叫几声)五-读古诗，想象画面。(你喜欢哪一句?这样的景色给你一种什么样的感受，山中月夜的静从哪里能体会出来) 小结：在朗朗的读书声中我们结束了今天的古诗挑战赛，我要祝贺每一位同学，不仅学会了鸟鸣涧而且掌握了学习古诗的方法，所以每位同学都是今天的获胜者。三、拓展延伸同样是描写明月，却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前还学过哪些与月亮有关的古诗。举头望明月，低头思故乡。-李白 海

6、上生明月，天涯共此时。-张九龄 深林人不知，明月来相照。-王维 板书设计 鸟鸣涧 花落 月出 鸟鸣本课在教学流程上有比赛的形式，学生的学习兴趣较高，通过小组竞赛的方式能够锻炼学生的团队协作能力和交际能力。本诗是一首意境很幽静、很美的诗，通过带感情的朗读，学生能较好理解。本诗的特色是以动写静，以三种典型的景物：花落、月出、鸟鸣衬托山谷的幽静，山中月夜的美。小学六年级上册语文教案最新范文3教学目标：1、理解古诗的意思，体会诗句描绘的意境。2、体会作者的思想感情。教学重、难点：1、在朗读中理解诗句的意思。2、体会古诗表达的情感。教学准备：教学挂图、朗读录音课时安排：一课时教学步骤：一、谈话引入1、(

7、展示插图)问：这幅图中描写了哪些景物?你能试着说说插图的内容吗?(学生自由发言)2、解题及简介作者。二、体会诗的意境提出问题1、这首诗写的是什么季节的哪些景物?2、诗中描绘了怎样的意境?3、古诗表达了作者怎样的思想情感?播放朗读录音。学生一边看图，一边听录音，带着上面的问题，感悟诗情。三、自由读诗，了解诗意1、学生自由读诗。2、小组合作交流诗句的意思。四、感悟诗境1、诗中描写了哪些景物?学生在课本上批画圈点。2、这首诗写出了夜的什么特点?3、这首诗表达了作者怎样的感情?4、学生齐读这首诗。五、指导朗读1、指名学生读。2、教师评议并指导。3、教师范读，学生标出节奏。4、注意重读“落”、“空”、“

8、惊”这三个词语。5、学生齐读。六、课堂小结1、学生朗读并背诵古诗。2、学生互相交流学习古诗的方法。小学六年级上册语文教案最新范文4教学目标：认识本课9个生字，抄写自己喜欢的词语。朗读感知课文内容，体味课文合理的想像，初步了解打比方手法的运用。培养学生热爱科学为科学献身的精神。教学重难点：体味课文合理的想像，初步了解打比方手法的运用。教学过程：第一课时一、情境导入1、(出示图片)同学们，你们认识这些桥吗?清说一说你知道的有关知识。(学生自由交流)2、出示课题，说说什么叫远景图?3、介绍茅以升。二、初读课文，了解大意。1、自学课文。课件出示自学要求：(1)自由朗读课文，标出自然段。(2)小组合作学

9、习，把自己理解的和不理解的地方与大家交流、讨论。2、课文主要写了有关桥梁的哪些内容?一座桥由哪三部分构成?二、细读课文、体会1、自由默读课文，边读边思考，将来的桥会有哪些变化? 作者在文中设想的几种桥梁的特点分别是什么?选出一种它的特点你最喜欢的桥梁，并说说理由!(指导学生再读课文，将主要内容勾 、点出来，总结归纳)2、作者何以能设计出那么多特点新颖的桥梁的?(原因：作者充分发挥了自己的想象与创造能力。)你认为他的想象是不是异想天开呢?为什么?(体会作者想象的合理)3、初步了解本文的说明方法。我们平时在向别人介绍某种事物的样子时，除了对这种事物具体描绘之外，为了说明得更清楚，更形象，常常会使用

10、一些说明方法。出示句子，读句子，说说它用了什么说明方法。(打比方的说明方法使文章很生动)4、总结三、延伸创作同学们的年龄正是幻想的好时候，你难道不想让自己的幻想将来成为现实吗? 请同学们也设想一种具体的桥，并用图画和文字表述出来。小学六年级上册语文教案最新范文5教学目标：把握课文内容，体会作者流露出的欣悦之情。把握本文的说明方法，体味语言特色。放飞想象，展望未来。教学重点：把握课文内容和说明方法，教学难点：体味本文的语言。方法措施：多媒体辅助教学。投影各种桥梁的图片，激发学生的想象力，帮助学生阅读文本。朗读体味法。以读代讲，以读助讲。讨论点拨法。以学生为中心，展开学习和讨论，提高学生思辩能力，

11、教师适当点拨。延伸拓展法。围绕课后“思考和练习”二、四展开说话训练，提高学生口头表达能力和对资料的搜集、整理、提升、概括的能力。教学过程：一、导语：从民间故事“牛郎织女”说起。(抽学生用简洁的语言讲这个故事)。教师板书“鹊桥”，并引申，板书文题和作者。(播放黄梅戏天仙配片段，激趣)二、读一读，整体感知文章内容。1、自由朗读课文，积累字词，圈点勾画，适当时作批注。(投影字词积累)2、齐读课文一遍。3、把握文章内容，理清作者的写作思路。学生阅读文本，思考、交流，并与教师对话。教师根据学生发言，板书：第1段：“鹊桥”引入第2段：桥梁定义打比方(形象化)第313段：未来桥梁作比较三、议一议，突破重难点

12、。1、默读课文，思考：A、作者在说明桥梁的三个要素时，运用了什么说明方法?试加以具体分析。B、未来造桥会有哪些变化?未来的桥梁有哪些变化?学生思考、讨论、交流，教师适当点拨。点拨：桥梁的三个要素在文章第二段中已经说了，它包括：基础、桥墩和桥面(桥梁)。2、小结：作者运用了作比较的说明方法，我们通过多媒体播放的现代桥梁，对茅以升先生笔下的未来桥梁应该有了一个比较感性的认识。譬如作者在第7段中，写将来的桥梁造得很美，“桥的构件不再是现在的直直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般;它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的”。未来造桥变化很大，速度快、质量好;造价便宜;讲究实用和美观。未来桥梁变化：一

13、是桥身低，但可以自动调节高度，方便车船的过往;二是没有桥墩，即使有也是漂浮桥墩;三是桥身弯曲，讲究美感，“九曲十八廊回”;四是袖珍桥，便于携带，方便使用;五是“无梁飞渡”。总之，作者笔下的未来桥梁，是集实用性、方便性、美观性于一身。3、默读课文，体味文章的语言特色。学生默读课文，自主品味，并与同桌交流。4、小结：口语化语言通俗易懂，形象化的打比方、作比较，恰当的引用，都为文章增色。四、拓展迁移，延伸教学。1、课外查阅、搜集相关资料，看看作者的哪些“幻想”今天变成了现实，并谈谈你的感想。2、请以“ 的远景图”为话题，说一段话，展望某一技术今后发展的趋势。学生思考后进行说话训练，教师适当引导和评价。五、课堂小结。嫦娥奔月，是我们祖先共同的梦想。而今，嫦娥一号腾空而起，奔向月球，带去了华夏五千年的梦幻。“一份耕耘，一份收获”，愿明天的你们收获理想，愿我们伟大的祖国明天更美好!六、作业：1、完成课后“思考与练习”三。2、请以“ 的远景图”为题，写一篇文情并茂的作文。小学六年级上册语文教案范文第 8 页 共 8 页