2022最新敬业与乐业九年级上册语文教案设计.doc

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1、2022最新敬业与乐业九年级上册语文教案设计敬业与乐业是近代文学家梁启超于1922年8月创作的一篇演讲稿。全文主要勉励人敬业乐业。全主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。以下是小编整理的敬业与乐业九年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!敬业与乐业教案学习目标：1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。学习重难点：1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新

2、课敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。二、简介作者梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称'康梁'。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为饮冰室全集。三、介绍演讲演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青

3、年口才的一种手段。敬业与乐业知识点拨与学法引导(一)整体感知本文是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生所作的一次演说的演讲词。这篇讲演词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业;殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。全文结构完整，层次分明，条理清晰，语言表达通俗透彻，说服力强。(二)学法引导本篇讲演词针对性强，阅读时，可设想自己是上海中华职业学校的学生，以便更好地接受作者的观点。另外，学以致用，学本文宜多联系自身实际，谈读后的感受。对文中运用的多种论证方法，如例证、引证、对比论证、比喻论证等应

4、逐一分辨。对引用的名言警句也要理解意思并懂得其在文中所起的作用。(三)审美鉴赏条分缕析的理趣美这篇讲演词从整体结构看，采用了总分总的结构方式。开篇在交代论题的来源后，总提本文论述的中心，“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”。主体部分分两层分别进行分析和阐述。先分析什么是“敬业”，指明了敬业的重要性，怎样才能做到敬业。接着分析怎样才能做到乐业。两个分论点平行并列，并用了序次词语“第一”“第二”，更加清楚地显示出演讲的层次。末尾一节，对全篇进行总结，指出“责任心”就是“敬业”，“趣味”就是“乐业”;一个人对待自己的职业，能够有责任心，有趣味，发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是人类

5、“合理的生活”，并用强烈而真挚的感情提出殷切希望作结。(四)重难点突破1.阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”?怎样才能做到“敬业”与“乐业”?我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神?【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认识和理解。【参考答案】根据自己的才能、境地，从事一种职业，力求做到圆满，就是“敬业”。从自己的职业中领略出趣味，从劳苦工作中找出快乐来，就是“乐业”。对于“业”不能只局限地理解为狭义的职业，它可以广泛地指生活中任何一件有价值的事情;不只局限于成人的工作，也可以包括学生的学习。对于“敬

6、业”精神，应该理解为热爱自己的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职业，尤其是体力劳动。2.下面两句话都是敬业与乐业中引述的孔子的话，作者是在怎样的情形下引述这些话的?引述这些话有什么目的?素其位而行，不愿乎其外。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。【析】此题要求学生能理解文中引用的名言警句的意思，及其作用，从而领会引证在议论文中的好处。【参考答案】第句是本文作者在阐述怎样才能做到敬业的观念时所引的话，作者认为做事要敬，就是把全副精神都用在事情上面，丝毫不可分。而孔子的这句话，赞成人人要按自己的职责办事，做好自己的本分，不为旁的事劳神，与作者的主张一致。引用孔子的这句话，可以为作者自己的主张提供有

7、力的佐证。第句话是作者为解释为什么要乐业而引用的，作者认为凡职业都有趣味，能够从职业中领略出趣味，人类的生活才有价值。而孔子就是从他的自身经验中领略出趣味来，所以说出“知之不如好之，好之不如乐之”，以乐为至高无上境界的话。可见圣人在几千年前就有这个体会，从而反证作者的见解。3.文章第4段中，作者在举例比较英、法两国的国民性质，在对比英、法两国人在公事房里头的表现和走路时的注意力之后，说：“这些话比较得是否确切，姑且不论;但很可以为敬业两个字下注脚。”句中“比较得是否确切，姑且不论”这些词语能否删去?为什么?【析】这道题意在引导学生注意对文章遣词造句的推敲，体会议论文论理讲究语言的严密性特点，也

8、是为了帮助学生不断提高思维的逻辑性。【参考答案】这些词语不能省去。因为如果直接说“这些话很可以为敬业两个字下注脚”，就仿佛作者完全肯定了那位法国学者书中的话，语言表达显得欠周密。而加上这些词语，讲演的逻辑性就很强。4.如何让你来论证敬业与乐业，你能提供哪些新的论据?包括事实论据和道理论据。【析】此题一方面是为了加深学生对敬业与乐业的理解，也是在锻炼学生紧扣论点选择适当论据的说理能力。关键在于选取的论据是否能紧扣论点，证明论点。可以先找敬业的论据，再找乐业的论据，进而找敬业与乐业相互关系的论据。【参考答案】略敬业与乐业复习学案一 重点字词旁骛(w) 亵渎(xi d) 衔着(xin) 层累(li)

9、 骈进(pin)强聒不舍(qing gu) r( )家 老dn( ) 承蜩( )强聒( )( ) 骈( )进 调( )和 折( )本敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。断章取义:不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。主眼：主要的着眼处。 理至易明：道理极容易明白。 杜绝：制止，消灭。言行相顾：言行一致。 征引：引用。 讨伐：出兵攻打(敌人或叛徒)。容赦：原谅赦免。 旁骛：在正业以外有所追求。 层累：重重叠叠的层次。骈进：一同前进。 妄想：不能实现的打算。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。二 、作家作品：梁启

10、超(18731929年)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起倡导变法维新，并称“康梁”。三 、文本分析1、中心意思：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了'敬业与乐业'的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。2、结构分析 文章脉络分明，可以分成三个部分。第一部分：(1)提出“敬业乐业是人类生活的不二法门”的中心论点。第二部分：(2-6)分点论述中心论点。(从“本题主眼”到“告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度”)论有业的重要性。(从“第一要敬业”到“我说的敬业，不外这些道理”)论敬业的重要性。敬业与乐业九年级上册语文教案第 6 页 共 6 页