2022最新最新人教版五年级数学简易方程教案文案.doc

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1、2022最新最新人教版五年级数学简易方程教案文案x-54=18 2.1x=0.84五、课堂小结这节课，你有什么收获?学到哪些知识?在解方程时，关键是什么?要注意什么?六、作业完成补充习题。板书设计：等式的性质和解方程X=20 2x=202 40X=9603x 3x3=603 解：40X40=96040X=24等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数， 检验：把x=40代入原方程，所得结果仍然是等式。 左边=4024=960，右边=960X=40是原方程的解。最新人教版五年级数学简易方程教案文案4教学内容：教科书p7练习一第913题教学目标要求：1.通过练习，使学生进一步理解方程的意义。2.进一步

2、理解等式性质，能根据等式性质正确地解方程。教学重点：进一步理解等式性质。教学难点：能根据等式性质正确地解方程。教学过程：一、基础练习1.什么是方程?含有未知数的等式叫做方程。(1)说出下面的式子哪些是方程，哪些不是?为什么?18+17=35 x=1 12-Y=4 S+12=4921-b<24 x=14+78 16+a=27+ba +b=6 b-8=100 X+10 4X=602.让学生说一说等式的性质一和等式的性质二(1)解方程。带“”写出检验过程。X+25=37 X-23=52 0.7X=3.5X0.5=12 48-X=25 4.8x=20集体订正，帮有错的同学分析错误原因，使其明白算

3、理。3.在运算符号，在填数字。(1)X-20=30 (2)5x=2.4解： X=30 解：x=2.4X= x=(3)3.6+X=5.7 (4)4.8x=12解： X=5.7 解：x=4.8X= x=学生独立完成后指名回答，让学生说说是怎样想的。使学生明白：根据等式的性质。小结：通过把解方程的过程补充完整，启发学生简化解方程的书写，提高解方程的熟练程度。二、指导练习1.p7第9题学生独立完成2.P7第11题：pp列方程求表中的未知数的值学生看懂题意，列方程，解方程3.P7第13题学生口答练习4.出示小黑板判断题(1)等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。( )(2)方程一定是等式，

4、等式不一定是方程。( )(3)解方程的依据是等式的性质。 ( )学生独立完成，说一说自己判断的理由。三、课堂小结通过本节课的练习，你有什么收获?你认为解决数学问题时，方程的用处大吗?四、作业1.P7第10题2.P7第12板书设计：等式的性质与解方程练习题12x=31.2 9.6y=48解：x=31.212 解：y=489.6X=2.6 y=5最新人教版五年级数学简易方程教案文案5【教学目标】1.熟练掌握2、3、5倍数的特征，熟练应用2、3、5倍数的特征进行判断。2.会运用2、3、5倍数的特征解决日常生活中的一些问题。3.感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归纳、

5、整理知识的能力。【重点难点】1.会正确判断2、3、5的倍数。2.会运用2、3、5倍数的特征解决实际问题。【整理导入】师：同学们都喜欢花吗?你都喜欢些什么花?学生回答。师：小明的妈妈也非常喜欢花，有一天她去逛花店：玫瑰3元/枝，郁金香5元/枝，马蹄莲10元/枝，她买了一些马蹄莲和郁金香，付给售货员50元，找回了13元，小明的妈妈马上就知道找回的钱不对。你知道她是怎么判断的吗?(多媒体出示教材练习三第12页第7题图片)引导学生分析：由于妈妈买的是马蹄莲和郁金香，马蹄莲10元/枝，所以它的总价是10的倍数，也就是整十数，而郁金香5元/枝，所以它的总价是5的倍数，个位上是0或5，两者合起来的总价一定是

6、几十元或几十五元，因此，服务员找的钱数不对。小结：5的倍数的和还是5的倍数。那么：2的倍数的和(还是2的倍数)，3的倍数的和(还是3的倍数)。师：同学们灵活地利用了5的倍数的特征解决了生活中的实际问题非常了不起，这节课我们就来针对这些内容进行相关的练习。板书课题：2、5、3的倍数特征的练习【归纳提高】1.2、5的倍数，都只要判断哪个数位上的数就可以了?3的倍数怎样判断呢?引领学生回顾，梳理2、3、5的倍数特征。2.你能否一眼看出下列各数一定有一个什么因数(1除外)，为什么?2940、305、850、723、9981、332、351、1570.3.什么叫奇数?什么叫偶数?4.(1)在8，35，9

7、6，102，3.2，111，840，1060，14中，奇数有( )，偶数有( )，是3的倍数有( )，是5的倍数有( )，同时是2、5、3的倍数有( )。(2)的三位偶数是( )，最小的二位奇数是( )。(3)同时是2、3、5的倍数的三位数是( )，最小三位数是( )。【课堂作业】学生独立做教材第1213页练习三第812题。【课堂小结】提问：同学们，这节课我们对2、3、5倍数的特征进行了练习，这节课你有什么收获?实际上运用我们学过的数学知识可以解决很多的实际问题，只要我们用心思考，善于用数学的眼光去观察，分析，相信大家还会有更多的收获!【课后作业】1.阅读了解教材第13页练习三后面“生活中的数学”和“你知道吗?”2.完成练习册中本课时练习。人教版五年级数学简易方程教案文案第 4 页 共 4 页