2022春三年级英语下册Unit5Doyoulikepears分课时教学建议素材人教PEP版.ppt

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1、Unit 5 Do you like pears?第一页，编辑于星期六：三点 十一分。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第一课时会话课A Lets talk/Lets play词汇：honey, buy, fruit, orange, apple, pear 句型： Do you like oranges? No, I dont. I like apples. Do you like pears? Yes, I do.1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解Do you like ? Yes, I do. / No,

2、I dont. I like . 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。4. 理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼自己的孩子。第二页，编辑于星期六：三点 十一分。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第二课时词汇课A Lets learn/Lets chant词汇：pear, apple, orange, banana句型：Do you like ? Yes, I do.1. 能够听、说、认读pear, ap

3、ple, orange, banana四个水果名称。2. 能够在教师提供的语境中运用这四个名词来交流信息。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。第三页，编辑于星期六：三点 十一分。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第三课时字母语音课Lets spell语音： Listen and write听音写字母1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母u在单词中的发音 。2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3. 能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。4. 能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。第四页

4、，编辑于星期六：三点 十一分。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第四课时会话课B Lets talk/Lets play词汇：grape, sorry句型：Sorry, I dont like 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解Sorry, I dont like 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用该句型来表达自己不喜欢的水果。3. 能够朗读对话并能进行角色表演。4. 能够在转盘游戏中运用句型完成活动。第五页，编辑于星期六：三点 十一分。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教

5、学要求教学要求第五课时词汇课B Lets learn/Lets chant词汇：watermelon, strawberry, grape句型：I dont like 1. 能够听、说、认读watermelon, strawberry, grape等单词。注意指导学生neither的读音。2. 能够在语境中运用这些单词询问和回答个人信息。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。第六页，编辑于星期六：三点 十一分。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第六课时综合技能活动课Start to readLets checkLets singStory time1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲An apple a day。4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事，并注意引导孩子注意节约粮食。第七页，编辑于星期六：三点 十一分。