2022最新苏教版二年级语文《青松》教案.doc

《2022最新苏教版二年级语文《青松》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022最新苏教版二年级语文《青松》教案.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022最新苏教版二年级语文青松教案压青松。第二课时一、复习检查1指名有感情地朗读课文。2指名说说诗意。二、教学生字字形，指导书写1教学字形。引导用熟字记生字。艇-挺 粗-且 特-待 优-化“压”是“厂字头”，不要多加一点。2指导写法。待、化：左窄右宽。挺：要摆匀称。3学生描红。三课堂练习1读词抄词。(课后第三题)2给下面的字加个偏旁或字，再组词。化-( ) 且-( ) 青-( ) 公-( )3扩词。高( )( )( ) 青( )( )( )二年级语文青松教案5一、教材分析 ：这首诗选自陈毅同志的冬夜杂咏，全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔，赞颂坚强高洁品质。以“青松”为题，隐含所抒

2、之情。二、学习目标： 青松教案“知识与能力”目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。2、 学会本课生字，理解字词意思。“过程与方法”目标：反复吟读，借助插图在说话练习中理解此诗。“情感与态度”目标：初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。三、教学重点难点：正确流利，有感情地朗读背诵此诗。四、课前准备：课文录音，教学挂图。五、教学时间：两课时。第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。2、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。教学设计：一、揭示课题1、谈话 ：上一节课，我们学习了一首古诗，谁会背诵?这首诗是唐代诗人王之涣写的，今天我们又要来学一首诗，这首诗是陈毅爷爷写的。

3、2、板书课题：17青松3、简介作者及写作背景。二、初读指导。老师范读。自由试读，画出生字词。出示第一、二句：大雪压青松，青松挺且直。揭示生字：雪、压、挺、且联系上下文，结合看插图，初步理解“压、挺” 的意思。领读“雪”、“压”、“挺”，尤其注意“挺”是后鼻音。领读“且”，有“暂且、而且、又”等意思，在“挺且直”中的“且”是什么意思呢?(而且、又)指名读第一、二句。出示第三、四句：要知松高节洁，待到雪化时。联系生活实际理解“化”是“融化”的意思。待到的“待”，读第四声，读读句字，你想一想，待是什么意思呢?各自试读，指名朗读第三、四两句。三、精读训练指名读第一、二行诗句：大雪压青松，青松挺且直。谁

4、能讲讲它的意思?(厚厚的大雪压着青松，青松仍然是直的)你已经基本了解了意思，谁能根据课文的插图，发挥自己的想象，来讲讲诗句的意思?(鹅毛大雪下了整正一夜，早晨起来，高高的松树枝上，厚厚地压了许多雪。这时的松树仍然是笔直笔直的，一点也没有弯下来)(下了整整齐齐一夜的大雪，好象还没有要停下来的意思。地上白了，房顶上白了，大地一片雪白。这时只有那高高的青松，不怕重压仍然昂着头，挺立在大地上，经受着大雪的考验)指名读第三、四行诗句：要知松高洁，待到雪化时。(1)“高洁”是高尚、纯洁，要想知道青松是怎样的高尚纯洁，还得等到大雪融化的时候。(2)这仅仅是指青松吗?(展开讨论)4、小结：通过写青松来赞颂跟青松一样的人，要经得起恶劣环境的锻炼和考验。朗读全文练习说说全诗的意思。指名说说，师生共同评议。四、课堂作业。朗读课文，背诵课文。内容概括：这篇介绍了关于青松,青松教案教学设计棒第一课时，希望对你有帮助!二年级语文青松教案第 3 页 共 3 页