2022最新语文同步轻松练习答案整理.doc

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1、2022最新语文同步轻松练习答案整理学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是小编给大家整理的一些语文同步练习的答案，希望对大家有所帮助。高一年级语文同步练习题及答案一、基础巩固1.下列句子中没有通假字的一项是()A.使工以药淬之B.卒起不意C.燕王诚振怖大王之威D.往而不反者【解析】B项，“卒”通“猝”;C项，“振”通“震”;D项，“反”通“返”。【答案】A2.对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是()微夫人之力不及此微太子言，臣愿得谒之顾计不知所出耳荆轲顾笑武阳A.不同，相同B.不同，也不相同C.相

2、同，相同D.相同，不相同【解析】副词，假如没有;副词，只是;动词，回头看。【答案】D3.(对应本课“重难突破”第1题)下列句子中词类活用情况与例句中加点词的用法相同的一项是()例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之A.轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂B.又前而为歌C.皆白衣冠以送之D.秦武阳色变振恐，群臣怪之【解析】例句与A项皆为名词作状语;B项，方位名词作动词;C项，名词作动词;D项，形容词的意动用法。【答案】A4.下列句中加点词与现代汉语相同的一项是()A.樊将军以穷困来归丹B.今行而无信，则秦未可亲也C.吾每念，常痛于骨髓D.愿大王少假借之【解析】A项，“穷困”，古义为“走投无路，陷入困境”;

3、今义为“生活贫穷，经济困难”。B项，“无信”，古义为“没有信物”;今义为“不讲诚信，无信用”。D项，“假借”，古义为“宽容、原谅”;今义为“利用某种名义、力量等来达到目的”。【答案】C5.对下列各句句式特点的判断不正确的一项是()A.太子及宾客知其事者(状语后置句)B.群臣侍殿上者(定语后置句)C.此臣日夜切齿拊心也(判断句)D.而燕国见陵之耻除矣(被动句)【解析】A项应为定语后置句。【答案】A二、课内阅读阅读下面的文字，完成610题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行

4、而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎

5、?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.进兵北略地，至燕南界略：掠夺，夺取B.今行而无信，则秦未可亲也信：诚信，信用C.秦王购之金千斤，邑万家购：重金征求D.秦之遇将军，可谓深矣深：狠毒，刻毒【解析】信：凭信之物，信物。【答案】B7.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.丹不忍以己之私，而伤长者之意愿得将军之首以献秦B.樊於期乃前曰：“为之奈何?”臣乃得有以报太子C.吾每念，常痛于骨髓燕王拜送于庭D.伏尸而哭，极哀而燕国见陵之

6、耻除矣【解析】A项，“以”：介词，因;连词，用来。B项，“乃”：副词，于是;副词，才。C项，“于”：都是介词，在。D项，“而”：连词，表修饰;连词，表并列。【答案】C8.下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是()微太子言，臣愿得谒之臣乃得有以报太子荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期丹不忍以己之私，而伤长者之意臣左手把其袖，而右手揕其胸此臣日夜切齿拊心也A.B.C.D.【解析】是荆轲强调信物的重要;表现太子丹的仁德;是樊於期对秦王的痛恨。排除这三句即可。【答案】B9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是()A.文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”

7、“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。B.太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。C.荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇;然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患;最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。D.荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。这段描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令;而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。【解析】D项，有误，荆轲义薄云天，视死如归，他能深谋远虑，机智沉着;樊於期自刎献身，既表现了他的义勇刚

8、烈，也表现了对荆轲的理解与信任。【答案】D10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!译文：_(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?译文：_【解析】翻译这两个语句，要注意文言实词和文言句式。第一句中“忍”，忍心;“更”，改变。第二句要注意被动句和疑问句的翻译。【答案】(1)我不忍心因为自己的私仇，伤害长者的心意，希望您再想想其他的办法吧!(2)这样一来，将军的仇就报了，并且燕国被欺侮的耻辱也洗雪了。将军是否有这个想法呢?七年级下册语文同步练习册参考答案1.给下列加点字注音邑人_ 扳_ 环谒_ 泯然_2.解释加点的词.世隶耕( )

9、.未尝识书具( ).借旁近与之( ) .自是指物作诗立就( ).稍稍宾客其父( ) .余闻之也久( ).从先人在家( ) .受之天也( ).卒之为众人( ) .今夫不受之天( ).泯然众人矣( ) .日扳仲永环谒于邑人( ) ( ).称前世之闻( ) .父异焉( )3.解释下列多义词。父利其然也( ) 贤于材人远也( )A、然 B、于 于舅家见之 ( )泯然众人矣( ) 环谒于邑人 ( )4.翻译下列句子A.其诗以养父母、收族为意 译： 。B.父利其然也。 译： 。C.即书诗四句，并自为其名。 译： 。D.邑人奇之 译： 。E.仲永之通悟，受之天也。 译： 。F：卒之为众人，则其受于人者不至也

10、。译： 。5.填空伤仲永的作者是 _代的王安五。他字 _，号_ ，是杰出的_ 家、 _家，是唐宋八大家之一。6.下列朗读停顿不正确的是( )A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永C、父/利其然也 D、余闻之/也久7.课内语段阅读金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。.找出文段中的通假字，并注音释义。.解释词语。传一乡秀才观之 _指物作诗立就 _其文理皆有可观者 _或以钱币乞之 _.

11、翻译下列句子其诗以养父母、收族为意邑人奇之，稍稍宾客其父.方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答).是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么?.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样?.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理?伤仲永课后练习答案基础巩固2.属于 .曾经 .给 .完成 .名词用作动词，意思以宾客之礼相待 .语气助词，表停顿 .跟随 .承受 .最后 .语气词，放在句首，表示将发议论完全 牵、引;拜访 相当 对感到诧异3.A 这 的样子 B 比 在 到4.略5.北宋;介甫;半山;政治;文学6.D

12、7.“扳”通“攀”，pn，牵，引 .观看，观赏。完成。文采和道理有人 .略。 . “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。” . 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 .表明其家庭绝无诗礼的熏陶。 .如忽啼求之 即书诗四句 自是指物作诗立就 .父利其然也。 日扳仲永环谒于邑人。 .人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。人教版五年级下册语文练习册答案丝绸之路我会读：xi nng rng b m qin y ch b我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。3、张骞向汉武帝介绍了情况。我判断：1、2、3、我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭我理解：2、B语文同步轻松练习答案第 8 页 共 8 页