2022秋冀教版语文五上《有个孩子叫咪咪乔》ppt课件2.ppt

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1、第一页，编辑于星期三：十三点 五十二分。x gi rn qun x wi膝 盖 人 权 虚 伪qin y jio jng yng r 歉 意 交 警 婴 儿字词正音字词正音第二页，编辑于星期三：十三点 五十二分。1.初读课文，用自己的话说说课文讲了初读课文，用自己的话说说课文讲了哪几件事。哪几件事。2. 找一找：文中讲了哪几个人物？他找一找：文中讲了哪几个人物？他们和们和“咪咪乔有什么关系？咪咪乔有什么关系？3.细读课文并思考：女儿、细读课文并思考：女儿、“我、丈我、丈夫和交警各是怎样对待咪咪乔的？结夫和交警各是怎样对待咪咪乔的？结合具体语句谈谈你对这些人物的看法合具体语句谈谈你对这些人物的看

2、法，并有感情地朗读。，并有感情地朗读。 提纲引悟提纲引悟第三页，编辑于星期三：十三点 五十二分。PPT模板： 1ppt /moban/ PPT素材： 1ppt /sucai/PPT背景： 1ppt /beijing/ PPT图表： 1ppt /tubiao/ PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/ 资料下载： 1ppt /ziliao/ 范文下载： 1ppt /fanwen/ 试卷下载： 1ppt /shiti/ 教案下载： 1ppt /jiaoan/ PPT论坛： 1ppt PPT课件： 1ppt /kejian/ 语文课件： 1ppt /

3、kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/ 英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/ 科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/ 化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/ 地理课件： 1ppt /kejian/dili/ 历史课件： 1ppt /kejian/lishi/ 这篇课文讲述的故这篇课文讲述的故事和一个叫事和一个叫“咪咪乔的咪咪乔的布娃娃有关。既然咪咪乔布娃

4、娃有关。既然咪咪乔是个布娃娃，为什么文中是个布娃娃，为什么文中题目却说它是个题目却说它是个“孩子孩子呢？呢？想一想想一想第四页，编辑于星期三：十三点 五十二分。思考：思考： 课文中记叙了哪几件与咪咪乔课文中记叙了哪几件与咪咪乔有关的故事？有关的故事？1.带女儿及女儿的带女儿及女儿的“宝宝咪咪乔出门；宝宝咪咪乔出门；2.爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件；爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件；3.十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；4.妈妈被交警感动满怀愧疚。妈妈被交警感动满怀愧疚。第五页，编辑于星期三：十三点 五十二分。 哪件事是现在发生的？哪件事是哪件事是现在发生的？哪件事

5、是过去发生的？找找文中表示时间变化过去发生的？找找文中表示时间变化的语句，划出来。的语句，划出来。u“终于有一天终于有一天u“话回到现在话回到现在u“那天晚上那天晚上第六页，编辑于星期三：十三点 五十二分。 插叙插叙 作者在表达主要情节或中作者在表达主要情节或中心事件开展过程中，暂时中断心事件开展过程中，暂时中断表达的线索，即不依时间顺序表达的线索，即不依时间顺序插入有关的另一故事片段或事插入有关的另一故事片段或事件，对主要情节或中心事件作件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后

6、密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的表达。，再继续原来的表达。第七页，编辑于星期三：十三点 五十二分。思考：思考： 自读插叙局部，自读插叙局部，“我、丈夫和我、丈夫和女儿是怎样对待布娃娃咪咪乔的？找女儿是怎样对待布娃娃咪咪乔的？找出相关的句子批注。出相关的句子批注。“我和丈夫：我和丈夫： 习以为常习以为常附和女儿附和女儿不耐烦了不耐烦了 女儿：女儿： 是有是有生命生命和和人权人权的的 指人享有的人身自由和指人享有的人身自由和各种民主权利各种民主权利 。 第八页，编辑于星期三：十三点 五十二分。1.1.我们是在哼哼哈哈地将就着附和我们是在哼哼哈哈地将就着附和女儿，在下意识中，却在等待着女儿女

7、儿，在下意识中，却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界里剥离出来，慢慢长大，从童话世界里剥离出来，和我们取得共识。和我们取得共识。 2.2.这让我们不耐烦了，后来我们干脆这让我们不耐烦了，后来我们干脆不予理睬。不予理睬。第九页，编辑于星期三：十三点 五十二分。1.1.这是她的孩子。咪咪乔是有生命和这是她的孩子。咪咪乔是有生命和人权的。人权的。 2.2.虽说我俩表示了加倍的歉意，女儿依虽说我俩表示了加倍的歉意，女儿依旧以任性的哭闹表达强烈的抗议。旧以任性的哭闹表达强烈的抗议。 3.3.记得那天晚上，女儿是在抽噎声中睡去记得那天晚上，女儿是在抽噎声中睡去的，睡梦中的小脸上满是泪痕。的，睡梦中的小脸上满

8、是泪痕。 第十页，编辑于星期三：十三点 五十二分。 我把女儿放进自行车后座，对她说：我把女儿放进自行车后座，对她说：“坐好。女儿把布娃娃放在自己的小膝坐好。女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上，拍拍她说：盖上，拍拍她说：“坐好。坐好。 分析：分析： 小女儿很认真地和布娃娃讲话，可以看小女儿很认真地和布娃娃讲话，可以看出她把出她把“咪咪乔当咪咪乔当“宝宝看，当作有生宝宝看，当作有生命的人来看。由此可见，孩子内心的纯真善命的人来看。由此可见，孩子内心的纯真善良，不管是良，不管是“有生命或者有生命或者“没有生命的没有生命的，在孩子们的眼里都一样受到尊重，受到重，在孩子们的眼里都一样受到尊重，受到重视。视。

9、重点分析重点分析第十一页，编辑于星期三：十三点 五十二分。 咪咪乔的处境十分危险，她是怎咪咪乔的处境十分危险，她是怎样化险为夷、转危为安的？样化险为夷、转危为安的？ 交警叔叔：交警叔叔：果断做手势果断做手势跳下岗亭跳下岗亭 抱了起来抱了起来 举手敬礼举手敬礼 第十二页，编辑于星期三：十三点 五十二分。 交警叔叔把咪咪乔当作一个交警叔叔把咪咪乔当作一个有生命的人来看待，充满尊重，有生命的人来看待，充满尊重，这也是对女孩的尊重。这也是对女孩的尊重。 从交警叔叔的举动中，你体会到了从交警叔叔的举动中，你体会到了什么？什么？第十三页，编辑于星期三：十三点 五十二分。想一想想一想 他立正，举手敬礼：他立

10、正，举手敬礼：“请请照顾好你的孩子。却并不把照顾好你的孩子。却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：一个立正，举手敬礼：“请照请照顾好你的孩子。顾好你的孩子。 这两次这两次“请照顾好你的孩子请照顾好你的孩子有什么不同？交警之所以这么做有什么不同？交警之所以这么做的原因，仅仅是因为喜欢女孩和的原因，仅仅是因为喜欢女孩和咪咪乔吗咪咪乔吗 ？第十四页，编辑于星期三：十三点 五十二分。 “ “我用以前未曾有过的温情和内我用以前未曾有过的温情和内疚抚摩着咪咪乔。咪咪乔仍是一副憨疚抚摩着咪咪乔。咪咪乔仍是一副憨态可

11、掬的模样，面对她的憨笑，我觉态可掬的模样，面对她的憨笑，我觉得更加惭愧。得更加惭愧。 “我为什么内疚、惭愧？我为什么内疚、惭愧？ 想一想想一想第十五页，编辑于星期三：十三点 五十二分。结尾补叙，拓展思维结尾补叙，拓展思维 “我看到这节断了的手指头，更加感动我看到这节断了的手指头，更加感动惭愧。惭愧。“我能为女儿做些什么呢？我能为女儿做些什么呢？“我点我点亮灯光，把那节手指头小心翼翼地贴好，把亮灯光，把那节手指头小心翼翼地贴好，把“咪咪乔放回女儿的枕边。咪咪乔放回女儿的枕边。 从这以后，我们一家和从这以后，我们一家和“咪咪乔之间又咪咪乔之间又发生了怎样的故事呢？请同学们课下续写故发生了怎样的故事呢？请同学们课下续写故事。事。 第十六页，编辑于星期三：十三点 五十二分。第十七页，编辑于星期三：十三点 五十二分。