2022最新黄鹤楼七年级上册语文教案设计.doc

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1、2022最新黄鹤楼七年级上册语文教案设计黄鹤楼是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。以下是小编整理的黄鹤楼七年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!黄鹤楼教案学习目标：1、顺畅地朗读课文,掌握重点文言词语。2、抓住特征说明，了解古代建筑艺术。学习重难点：1、抓住特征说明，了解古代建筑艺术。学习过程：一、导入：由常州古建筑天宁寺宝塔导入。二、指导学生朗读课文。1、将注释中字音标注于原文，用自己喜欢的方式自读课文，标出你不熟悉的重点字词.2、同位交流不熟悉字音,指生朗读,注意字音.(隅、憩)3、朗读课文不仅要注意字音,还要把握节奏.指名朗读课文，

2、注意把握节奏。4、教师范读，注意节奏的把握。5、俗话说得好:”文通一半文”.停顿对了也就等于理解了课文一半.(出示不带标点的课文),指生阅读.6.齐读课文,注意文中描写黄鹤楼的句子.三、整体感知课文。1、画出文中描写“黄鹤楼”的语句.2、(出示图片)从文中找出相关的内容.3根据文字以及图片的阅读,能用一个字概括黄鹤楼给你的印象吗?四、抓住特征描写，品味语言之妙。1、黄鹤楼很高，你是从文中哪些词看出的?耸、高、巍峨、巃嵸2、老师这儿就有一个疑问了,作者写高为什么连用几个同样的词呢?给人一种怎样的感觉呢?3.能从学过的课文中再举一个这样的例子吗?4.黄鹤楼很高很高,你还可以从哪些语句看出?5.你能

3、快速将描写黄鹤楼高的句子背出来吗?6.如果你眼前有一座高楼，你能用12个句子描写楼的高么?7、黄鹤楼很高,面对这样的一座高楼，作者的评价是什么?(板书)五、有人说，黄鹤楼不仅是一座高楼,更是一座仙楼，老师百思不得其解,你能帮帮老师从课文中找出依据吗?六、黄鹤楼是一座高楼更是一座仙楼。谈到现在，老师还不知道黄鹤楼在哪儿呢?你能告诉老师吗?七、请听题：将黄鹤楼一文中讲课时老师遗漏的一句话读出来。八、结合板书，引导学生说说本节课的收获。九、诗词中的黄鹤楼,并进行比较阅读.十.自助餐:1.课外网上收集有关黄鹤楼的历史沿革神话传说、历史故事、文化名流对联等，互相交流。2.有人认为重修可以使具有文化内涵的

4、古代建筑焕发出新的生机，而有人却又认为这样会破坏原来的建筑风格和建筑美感，你认为呢?黄鹤楼复习指南黄鹤楼唐 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。注释：1.黄鹤楼：故址在今武汉市蛇山。1985年在今址重建。传说三国时费祎于此驾鹤豋仙，因此得名。2.昔人：指传说中驾鹤豋仙的费祎等人。3.载：年。空：徒然地。4.悠悠：遥远，无穷无尽的样子。5.历历：清楚可数。6.萋萋：形容草木长得很茂盛。7.乡关：家乡。8. 烟波：水波渺茫，烟雾笼罩。诗句大意：首联：仙人驾鹤离去杳无影踪，此地徒然留下一座黄鹤楼。(怅然若

5、失)颔联：黄鹤一去不再回来，只有白云千年以来徒然地在高空中飘来飘去。(岁月不再，世事茫茫的感慨)颈联：天气晴朗，遥望汉阳，绿树清楚可数，江中的鹦鹉洲上芬芳的草生长茂盛。(美好，充满生机的景色)尾联：已是傍晚，遥望远方，何处是我的家乡?这水波渺茫，烟雾笼罩的江景，使人油然而生思乡的愁绪。(思乡愁绪)主题思想：通过写登临黄鹤楼的所见所思，抒发了(漂泊异地的伤感和)绵绵的思乡愁绪。黄鹤楼原文和译文原文：州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。译文：鄂州城的西南角上，有座黄鹤楼。图经上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。黄鹤楼七年级上册语文教案第 4 页 共 4 页