2022最新高二化学学习方法提前掌握2021.doc

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1、2022最新高二化学学习方法提前掌握2021化学复习时，各位考生要梳理知识脉络，理清做题思路，这样考试才能事半功倍。关于学习方法都有哪些？下面是小编推荐的高二化学学习方法提前掌握，希望大家能够喜欢。高二化学学习方法提前掌握1第一步是做好课前预习。在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当画线和写点批注。看完书后，独立回忆一遍，及时检查预习的效果。通过预习，可以初步理解教材的基本内容，找出重点内容和不理解的问题。第二步是掌握听课的正确方法。听课要做到三个结合：“看”和“想”结合，“看”主要是指观察实验操作和现象，“想”就是指老师进行演示实验时，同学们不能光看热闹，要对观察到的操作步骤和实验现象进

2、行思考：为什么要这样操作?为什么会出现这样的现象?这个现象能说明什么问题?“看”和“听”结合，是指把看到的操作过程和实验现象与老师的讲解结合起来。老师在演示实验时，常常要引导同学们观察一些容易忽视的操作方法和实验现象，提醒同学们思考一些深层次的问题，并对实验操作和现象进行解释。这些问题可能是课本上没有的，如果不认真听讲，就不能全面深入地认识实验的本质。“听”、“看”、“记”相结合，是指在课堂上听讲、看板书、看课本、看实验时都要做好笔记。要勤动笔，按照老师的要求做好练习。第三步是课后复习应及时。课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点。尝试回忆，独立地把上课的重要内容回想一遍，养成勤思考的好习

3、惯;同时整理笔记，进行知识的加工和补充。复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务。通过归纳、整理，使知识系统化、成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力。从某种意义上讲，知识掌握的如何，由复习效果而定。第四步是正确对待作业。对学生来说，书面作业是巩固知识、训练技能、培养能力的重要手段;对老师而言，作业可以反映学生掌握知识的情况，并据此进行教学补救和实施个别辅导。每一位同学都必须认真对待作业，养成做作业的良好习惯和规范。课后不要立即做作业，应先看复习本节内容，然后独立完成作业。要防止形成边做作业边翻书、边讨论边对答

4、案的坏习惯，那样容易造成“一点就懂、过目即忘、一考便晕”的不良后果。作业务必工整，要清晰、简洁地表达解题思路和过程。重视作业讲评。自己做错了的题，要从老师的讲评中找到错误的根源和纠正办法，即使自己没有做错，也可以通过老师的讲评启迪思维，同时还要从其他同学的错误中吸取教训。凡是自己做错了的题都要认真订正或重做。作业要讲求落实，不要贪多求快;更不能投机取巧，照抄答案。第五步是课外训练要做题后的反思。做题的目的在于检查所学的知识是否掌握。如果你掌握得不准或有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的理解偏差。因此，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。一些学生对自己做错的题不够重视

5、，缺乏仔细分析和反思，只关注答案，不关注思维过程，只注重做题的数量，而不关注做题的质量。正确的做法是要看看是哪些题目做错了，这些题目错的原因是什么，错在哪个环节，是审题的问题，还是概念不清，是理解不到位，还是虽理解，但训练少无法灵活运用;还要看看哪些题目没做出来，是题目难度超出自己水平不会做，还是时间不够。同时，要把做错的试题抄在错题本上面，最好给错题按知识点、题型或错误原因进行归类。平常复习时多看看，争取以后不犯类似的错误。高二化学学习方法提前掌握2化学知识中有很多的内容需要记忆，而且很多需要讲究方式方法，现介绍遗忘曲线。心理学家艾滨浩斯对记忆进行大量的研究“记忆与遗忘”恰好相反，艾滨浩斯给

6、出人们遗忘曲线，它反映了人脑的活动规律。1、实际操作的遗忘量最少，两天内反遗忘10%左右，记忆量90%左右。2、学习的知识在学完后的第一、二、三天内遗忘量最大，此后，逐渐减少。3、一些含撤押韵的诗歌和抒情散文遗量也少。4、最不容易记忆的是无意义联系的字母和符号，如，化学元素符号，数学上使用的字母，虽然学会了，三天内遗忘80%。上述这一遗忘规律，为我们巩固学习成果提供了依据，首先是每学完新的化学知识以后一定要当天看书复习，完成当天的作业，一定要把复习工作安排在遗忘之前。化学上常用的几种记忆方法：1、把必须记忆的概念，规律和理论编写成顺口溜等便于记忆。(1)金属多有银白色、既能导电又导热 ，还可延

7、展也可缩，化学性质多活泼，反应燃烧或加热。(2)对酸碱盐溶解性表的记忆：钾钠硝酸盐，全部都溶解。盐酸除去银，硫酸有钡铅。氢硫溶有三，溶解钾钠铵。碱溶有四位，铵钾钠和钡。2、在理解的基础上进行记忆理解记忆感性的记忆只是使我们停留在表面的、个别的、外部的认识上，这种记忆虽然重要，但只能是初始的记忆，只有真正的理解，把它提高到理性分析能力这一水平，才会获得清晰、持久、牢固的记忆。例如：在记忆“气体摩尔体积”这个概念时，学生往往记不全，用不好，关键是不理解这个概念。如果把这个概念进行如下分析就不难记忆了：“任何气体”说明只适用于气体，对固体、液体不适用。“标准状况”指的是温度为0摄氏度，压强为1.01

8、105Pa决不是其它温度和压强。“一摩尔” 物质的量必须是1摩尔气体。“约为22.4升”是专指1摩尔任何气体在标准状况下占有的体积。只有这四部分清楚了，对气体摩尔体积概念也就基本掌握了。然后再通过认真动 脑，做一些练习题帮助巩固记忆。高二化学学习方法提前掌握31、课前必须预习教科书课前预习的好处是，通过预习可以发现难以理解的问题，然后带着问题支听课，可以提高听课效率。预习的方法是把下次课要学习的内容(文字、化学用语、图表、例题等)通读一遍，在不懂处作记号，上课时集中注意力听老师讲解。2、听课与记笔记上课时首先要注意听讲，在把教材重点难点内容都听懂的基础上，再把老师讲课的板书条文、重点问题的思考

9、方法，分析思路等简单记下来。有的学生课堂上忙于记笔记，课后忙于对笔记，课上听得不真切;有学生在课堂上只听不记，课后复习没有依据，遗忘得快。这两种听课方法效果都不好。根据化学学科的特点，听化学课的方法是“耳勤、眼勤、脑勤、手勤”。就是钻心用耳听老师的讲解，用眼仔细观察老师所做的演示实验，看清楚实验现象和老师的实验技巧;用脑去思考、分析和判断。3、及时向老师请教自已不懂的问题有的学生事事习惯动脑筋，善于发现问题，有的学生却大脑懒惰，不去思考问题，也就提不出问题。所以说经常能提出问题的学生才是勤于脑的学生，总也不提问题的学生并不能说明学习好，既使各门课程考试成绩都比较好的学生，也不能说明他学得一点问题也没有了。因为他在学习上没有发挥最大的潜力。希望大家都能够在知识的海洋里傲游、荡漾，都能成为多知多识的学者和大学问家!4、先看书复习再做作业在做作业之前，要先复习课本和课堂笔记，把所学知识理解之后再做作业，切忌边作业边翻书，否则达不到巩固练习的目的。高二化学学习方法提前掌握第 6 页 共 6 页