“学习践行科学发展观”民主生活会发言稿仅供参考.doc

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1、“学习践行科学发展观”民主生活会发言稿仅供参考欢迎阅读自从我校开展“学习践行科学发展观”活动以来,本人经过认真学习后触动大，感悟深。对照科学发展观的内涵、要求，我从学习体会、个人存在的问题、今后努力方向三个方面汇报如下： 一、学习体会 通过不断学习理论，撰写读书笔记，我认识到；科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。作为一名党员干部，我们要与时俱进，要以更高的标准要求自己。 我更体会到：要积极深化教育教学改革，全面推进教育创新。坚定不移地走“

2、抓内涵建设、提高教育教学质量”的可持续发展之路。坚持以人为本这是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。 二、存在问题 通过不断学习科学发展观的理论指导，我也发现工作中存在的一些问题： 1、落实“以人为本”不实。 科学发展观的核心是以人为本。就我所分管的工作，如何落实好“以人为本”，如何落实为教师服务、为学生服务、为家长服务上，还存在：没真正沉下去解决教师最关心、最直接、最现实的教学问题；深入到教师中，深入到教研组中

3、做的还不够。整天忙于事务性工作，组织的活动多，与教师直面交流的少；布置检查的多，指导教师提高能力的少。学校发展依靠教师，“以人为本”提高教师工作内动力的有效手段运用的不够。 2、落实“基本要求”不透。 科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。由于自身忙于完善分管的体卫艺各项工作，作为市级学科骨干，认为英语学科是学校的优势学科，放松了对英语学科教师的指导，学科引领不够，使年轻教师成长不快；认为促使学生全面发展就是多开展一些活动，没有均衡发展，全盘考虑各学科的过程管理，也就缺少相互促进、不断提高。 3、落实“根本方法”不新。 科学发展观的根本方法是统筹兼顾。就学校工作的实际，落实好“总揽全局、协

4、调各方、统筹谋划、兼顾全面”等科学发展观思想，就是要在工作中做好学生与老师共同成长、共同发展；做好学生德、智、体、美、劳全面和谐发展；做好教师教育教学改革的步伐与社会进步同步发展；做好利用各种资源，弥补薄弱环节，实现良性互动。在统筹兼顾上方法不新，致使落实在行动上的力度不够。 三、今后努力的方向 （一）坚持以人为本，真正落实科学发展观的核心内容。 1要加强理论学习。做到广泛学习，以理论武装头脑，以理论指导实践。 2要增强服务意识。做到为教师服务、为学生服务、为家长服务。了解教师教育教学中的问题、困惑，了解学生学习中的需求，了解家长对教师教学的意见和建议，及时的、有针对性的解决教师教学、学生学习

5、中的问题，以提高成绩。 3要转变工作作风。遇事冷静处理，切忌急躁，在繁杂的事务性工作中，合理安排好各项工作，争取老师们的理解，充分调动每位教师的积极性。 （二）坚持全面发展，真正达成科学发展观的重要目的。 1要加强校本教研在提升教师课堂教学效率的研究，将教师业务学习方式、教研方式与研究教学质量的提高结合起来。 2要有效开展综合学科的活动。让活动真正起到促使学生全面发展的带动作用。 3要加强对英语学科课堂教学的指导，关心年轻教师，促进教师尽快提高。创造条件开展英语学科活动，提高学生英语运用能力，进一步体现学科优势。 4要坚持可持续发展，真正实现科学发展观的总体要求。加强个人学习，拓宽各学科的知识

6、素养，静下心、沉下身钻研教学，提高自身的教学科研能力。做一个乐于读书、乐于读人、乐于读事的人，使自己的理念与时俱进，思想与时代合拍。 对照科学发展观查找工作中的不足，对自己是一个挑战，它要求我站在更高的位置、用更广的视角剖析工作中存在的问题，使我跳出了固有的思维模式，从表面的、肤浅的、狭隘的个体中走了出来，虽然所查找的问题还不十分准确、剖析存在问题的根源还不十分深刻、制定的整改措施还不十分得力，但此次民主生活会，以科学发展观为指导，进行批评与自我批评，使我懂得了用大观念、大眼光看问题，学会读理论、悟思想；学会看整体，而不仅是看局部。需要学习的东西还很多，我将在今后的工作中继续加强学习，不断提高自身理论水平、业务能力，有不足之处还请各位党员教师批评指正。 感谢阅读第 4 页 共 4 页