《运动快乐》美术课教学设计 .doc

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1、运动快乐美术课教学设计 一、教学目标1、参与撕纸拼贴及添画实践活动，完成一幅富有个性的撕纸作品。2、通过手、脑并用锻炼动手能力、想象能力及综合布局能力。3、养成耐心细致及爱护环境的行为习惯。二、教学重点实践、创作、快乐。三、教学过程（一）引导1、撕纸游戏，师生共同撕出一些有趣的形象。2、教师示范撕挂历纸，然后请一位同学上来帮老师嘶。教师贴画。3、问：老师贴成了一个什么形象？还可以添加吗？根据同学们回答添加作品。4、请同学们概括出撕贴过程：想、折、撕、摆、贴。（板书）（二）、拓展1. 探讨人体的组成部分：头、躯干、上肢、下肢。（钢笔线条幻灯演示）2.邀请四位同学分别上台演示运动的动态，教师即时用

2、简笔画板演。3.问：谁上来用小纸人在幻灯上表现人的动态？摆好后请小朋友们讲一讲这些别致的动作。（三）、创作1.现在你们想做了吗？今天我们大家一起来做运动。（板书课题）2、邀请一位同学到黑板上演示创作。3、大胆的去构想人的动态，创作出别具匠心的作品，优秀的作业将得到老师奖给他的一幅漫画。1、教师有意识的在幻灯上摆放小纸人的各种动态。2、贴好的作品也可以用彩色笔添画其他部分，教师用钢笔在幻灯上演示添画部分。3、教育学生不乱丢碎纸。（四）、讲评1、将创作好的作品写上自己的名字交上，教师在黑板上贴好。2、师生共同评析作品，奖给优秀作品一幅漫画。（构图完整、形象生动、色彩美）3、课外作业：给自己的作品装上自制的镜框，美化自己的小房间。4、小结本次学习活动，今天我们就玩到这儿，下课后收拾好自己的工具。5、结束本课。 第 2 页 共 2 页