一年级美术上册全册教案(江西版) .doc
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1、一年级美术上册全册教案(江西版) 一年级美术教案第1课:中国小朋友的画教学内容:欣赏作品中的不同内容,表达自己的感受。教学目的:1通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。2利用作品使学生初步接受美的陶冶。3通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。教具:多媒体、儿童作品。课 时 1课时教学过程第一课时教学目的:1通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课
2、的兴趣。2利用作品使学生初步接受美的陶冶。3通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。教具:多媒体课件、儿童作品。一、组织教学检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。二、讲授新课1、导入课题,并板书。我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。手风琴、骑上
3、创意脚踏车、大公鸡、我和妈妈一起做运动、沙滩、吃草、风景a教师示范讲解欣赏方法。b分组讨论。小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它?c全班交流。三 巩固练习学生讨论过程,教师辅导。四 课堂总结总结本次的学习情况。第2课:我的小画箱一、 教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。2、 巧妙构思折剪画册。(教学重点)3、 大胆地添画绘制画册。(教学难点)4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。二、 教学设计教学过程安排如下:探究质疑合作解答提供指导创造表现作业展示。三、 教学课时:两课时四、作业要求运用折、剪、添画等方法制作一本小画册,注意每幅图
4、中剪制合页处的巧妙衔接。五、 教学注意事项1、 在剪制小画册时,可剪一刀或根据自己的设计剪多刀,勿剪断。添画时候应注意在画页剪开处衔接的形与色恰倒好处。2、 制作的示范小画册,上面绘有半截动物、植物或人物的形象,鼓励学生添画出上半截或下半截的形象,为学生的绘画表现提供参考。六、 材料准备1、 学生:白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书2、 教师:多媒体课件、示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶、标题多张七、 教学过程第一课时教学目标:1、认识并学会使用画箱中的美术工具。2、 巧妙构思折剪画册。(教学重点)3、 大胆地添画绘制画册。(教学难点)4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美
5、术学习的乐趣。一、新课导入:师:上周,老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。都准备好了吗?谁能在同学们面前展示一下自己的作品?生自由展示作品、表达自己的创作意图。看来,同学们的作品都很出色,能把一只蝴蝶画得如此漂亮。那么,你是用什么工具制作的呢,还有其他更好的工具吗?二、认识各种笔和颜料。1、彩色水笔。2、勾线笔。3、彩色铅笔。4、彩色手工纸。5、油画棒。6、水粉颜料和工具。7、橡皮泥。三、画一画。(综合练习)师巡视。请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。四、教师小结。通过这堂课的学习,你学会了什么?第二课时教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。2、 巧妙构思折剪画册。(教学重点)3、 大胆
6、地添画绘制画册。(教学难点)4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。教学过程:A、明确目标、欣赏导入1、对比欣赏小画册,并分析其制作的特殊性。师问:被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢?生:剪过后,小画册中的人物头和身子可以进行变化。2、板书课题(媒体运用:课件呈现翻动的小画册)B、了解折法、探究质疑1、提出问题:你认为神奇小画册是怎样制作的呢?2、请一个学生尝试折一折。3、运用媒体直观了解折法。(媒体运用:在实物投影仪下呈现制作折法)C、解决问题、教师示范1、师生互动制作小画册。提示:剪的部位与小画册变化中的联系。2、加深学生印象,回顾制作步骤。师:有谁记得我们刚才制作小画册的步骤
7、呢?(媒体运用:在实物投影仪下呈现制作步骤)D、分组比赛、思维发散1、思维发散。师:小画册除了画人物之外,还能画什么?生:除了人物,还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。2、进行分组添画游戏。师:下面我们来玩一个轮流添画的游戏!游戏内容:把四本小画册分组完成。游戏规则:以小组为单位,每组选两个同学上台添画,音乐一停,各组添画结束。3、评析作业,解决衔接问题。板书:巧妙衔接。并通过课件强化。师:现在我们来欣赏一下各组的小画册,看看其中有没有要注意的地方呢?生:画得不饱满。生:画册上页和下页衔接不上。生:同学们的想象力不错,但你还能把它添画成什么物体呢?4、欣赏画册,巩固知识。师:我今天带来了
8、几个小朋友的六本小画册,不过他们的小画册都有小问题,看睡能最先发现这些问题。生1:构图不饱满。生2:画册是上、下页衔接不上。生3:画册中内容缺乏变化。师:对了,我们在制作小画册的时候,要注意构图饱满,画册上下页衔接好,添画小画册的内容时候,要有丰富的想象力。(媒体运用:课件呈现六本小画册,分别画着:面包、晒衣架、铅笔、房子、树、人物。)E、教师知道、自主表现1、作业要求:运用折、剪、添画等方法制作一本神奇小画册。2、学生作业。3、同桌互相交换画册进行添画。(媒体运用:课件呈现)F、赏析评价、总结下课1、作业自评、互评、师评。2、教师总结下课。(媒体运用:实物投影仪呈现。)第3课:涂涂画画教学目
9、标:1、提高学生对色彩的感受力;2、培养绘画的兴趣;3、启发想象力和创造力;4、养成良好的学习习惯;训练学生团结合作性。教学重点:1、学生了解各种颜色、颜料的性能;2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。教学难点:学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。教学方法:示范法、练习法教学工具:多媒体课件。教学过程第一课时教学目标:1、提高学生对色彩的感受力;2、培养绘画的兴趣;3、启发想象力和创造力;4、养成良好的学习习惯;训练学生团结合作性。教学重点:1、学生了解各种颜色、颜料的性能;2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。教学难点:学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方
10、法。教学方法:示范法、练习法教学工具:多媒体课件。教学过程:一、介绍工具:出示工具“今天,我们要用各种工具作画,所以先来认识一下有什么工具。”学生观察。“颜料必须用排笔调开,可以混合配色。水杯用来洗笔。”二、新授课1、欣赏图(1)俄罗斯画家康定斯基的作品。提问:画面上用了哪些颜色?学生讨论。(红、绿、黄、蓝、白等。)师:画面上有具体的图形吗?学生思考。图(2)学生作业师:这幅画中有什么图形?主要采用哪种色彩?学生分析。2、引导绘画1)出示白纸,剪成各种形状。师:请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。学生尝试画。2)老师示范画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。B、在画面上任意涂上颜色,
11、注意色彩的变化。C、添加不同形状或花纹。3)学生动手绘画提问:你在绘画中有什么发现?当你用红和黄色涂在一起时有什么变化?你还发现其他变化吗?第二课时教学目标:1、提高学生对色彩的感受力;2、培养绘画的兴趣;3、启发想象力和创造力;4、养成良好的学习习惯;训练学生团结合作性。教学重点:1、学生了解各种颜色、颜料的性能;2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。教学难点:学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。教学方法:示范法、练习法教学工具:多媒体课件。一 学生讨论。展示学生作业,集体评议。二、小结涂画十分有趣,许多画家用不同的颜色、形状就能涂画出美丽的画面,这是为什么?重在他们的画
12、有创意,能让人产生联想。第4课: 图形变变变教学目标:1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重难点:重点:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。难点:能根据形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。教学工具:多媒体。教学时间:2课时教学过程第一课时教学目标:1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重难点:重点:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。难点:能根据形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。一、组织教学1、准备制作用具,规范美术制作习惯。2、同学们,你们对今天的美术课
13、有什么要求?对自己又有什么要求?二、导入新课1、我想请大家给我画张肖像,留个纪念,我来摆个漂亮造型。游戏:快速的用一条线画出我的动作1) 教师用自己形体动作模仿了“8”“7”,将学生的“一笔作品”展示与黑板上。2) 教师邀请学生与自己一起模仿“10”,同上展示。3) 谁也能来为大家来一个动作?(可让学生表演简单的“1”“2”等)2、 看看我们一起请来谁?3、 揭示课题三、欣赏感知1、 了解数字的历史。1) 这些数字你认识吗?谁能读读?谁还能背背?真了不起!2) 你对这些数字有什么想说的?想问的?3) 为什么大家都这么读,都这么写?4) 介绍数字的历史:2、 你喜欢它们吗?最喜欢哪个数字,为什么
14、?数字没有好坏之分,它们都是我们的好朋友,日常生活中,谁都离不开它们,相信吗?有人不信,我们来说段相声对话,要求:教师与学生对话,教师引导学生说数字,但学生不能说数字,说了就算输。第二课时教学目标:1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重难点:重点:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。难点:能根据形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。教学过程教师引导问题:1)你们是几班?我忘记了!2)你家住在哪里?3)你的油画棒是几色的?3、 我们的数字本领真大,它在数学中表示数量,1234567在英语、音乐中的读法就不同了。你会吗?4、 以“
15、小8”为例,说说他的变身历程。(教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示)小8连音乐书都没上,一气之下就跑到了繁华的城市,好热闹!他先来到华联,东西可真多!小8摇身一变,成了“8”字花瓶,顾客们争相购买;来到大街上,太阳公公笑眯眯,小8又变成了舒适的太阳镜,好高兴!小8又来到小河边,看到水中,小8又变成了小鱼等等。这是数字们一看小8这么得意,一个一个都跑出去了,他们来到动物园,蔬菜地,水果店,建筑工地,商场中,学校里,甚至太空中5、 合作小组讨论:挑一个数字变变,可以借助橡皮泥思考,动手摆摆。6、 交流:他们找到了象他们的东西了吗?0:轮胎、瓢虫1:钉子、铅笔、胶水2:鸭、鹅3:蛇、耳朵4:帽子、宝塔
16、、鱼5:钓钩6:蝌蚪、梨子7:椅子、镰刀8:蜜蜂9:女孩、气球第5课: 我的名字牌教学目的:1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣;2、了解一些画种,我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤;3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别人了解自己。教学工具:多媒体。教学时间:2课时教学过程第一课时教学目的:1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣;2、了解一些画种,我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤;3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别人了解自己。一、 活动:介绍自己二、 介
17、绍课前常规1、 美术课的各种常规工具笔:铅笔、彩笔、蜡笔纸:画本、画纸、彩纸用品:剪刀、橡皮等2、 美术课纪律认真听课,老师讲课时不动手,老师宣布开始后尽情表现,可以自己画、也可以合作画;同学之间互相帮助,多交流,画完后跟同学说说自己的画。第二课时教学目的:1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣;2、了解一些画种,我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤;3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别人了解自己。一、绘画创作:1、 刚才小朋友介绍了自己,我的名字叫老师的脑袋太小,一下记不住,请小朋友用画画的形式告诉我2、 把你们的姓名先用笔写
18、出来,你觉得怎样写漂亮就怎样写,写大一点3、 把自己的姓名装饰一下,我的名字叫工具各异4、 添画其他,完善画面我的名字牌。二、作品展评。三、总结新课。第6课:太阳 星星和月亮教学目标:1培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。教学重点:让学生学会撕纸、贴画,并添画。培养学生的动手能力和想象能力。教学难点:能按要求撕纸贴画,并添画。教学工具:多媒体。教学过程第一课时教学目标:1培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。教学重点:让学生学会撕纸、贴画,并添画。培养学生的动手能力
19、和想象能力。教学难点:能按要求撕纸贴画,并添画。教学过程一 导入1 在黑板上画一个圆圈(提问)大家看一看,老师在黑板上画了一个什么形状呢?(学生回答:是圆形)。2那在我们的生活中,大家见到的有什么东西是圆的呢?(学生讨论)。3大家看一看,老师画的圆是什么颜色的?(红色)那刚才我们说到了那么多圆,那什么东西是红色的圆呢?对了,老师画的饿这个圆就是太阳。二 讲授1 在大家的印象中,太阳是什么样的呢?2 今天老师带来了一对双胞胎兄弟,大家想不想见见他们啊!引出太阳有表情。其实太阳不只有这两种表情,大家想一想太阳还会有什么表情呢?(提问)让学生到黑板上画出来。3 大家画的非常好,但是太阳除了有表情还有
20、什么?对了就是光芒。那光芒是什么样子的呢?谁能上来为太阳加上光芒呢?4老师这里有一个太阳的家族,这里面有各种表情各种光芒的太阳,我们起来看看吧!5我们刚才讲到太阳有表情和光芒,那太阳是自己在天空中的吗?大家都说不是,那太阳的朋友又是谁呢?他们在一起干什么?是在做游戏吗?我们怎样才能让太阳和他的朋友们每天都开心的做游戏呢?三 学生练习1下面我们来欣赏几张其他小朋友的画。2 要求每一个学生画一张以太阳为主题的画,要画上表情及光芒,色彩要鲜艳。3 评价小结。第二课时教学目标:1培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。教学重点:让学生学会撕
21、纸、贴画,并添画。培养学生的动手能力和想象能力。教学难点:能按要求撕纸贴画,并添画。教学过程1、导入话题,引起孩子兴趣。(1)教师:小朋友们,老师个你们带来了一个新朋友,请你们数一二三咱们把它请出来吧!(2)教师:月亮漂亮吗?把他贴到黑板上让它玩吧!可是月亮自己在黑板上玩多不好,咱们给他请几个好朋友吧。2、事范例,引起涂画兴趣。(1)教师拿出事先涂好的星星让学生看,并让学生说出星星的颜色。(2)我们让这些星星和月亮一起玩吧,小朋友认识这么多颜色,你们最喜欢什么颜色呢?(3)月亮嫌伙伴太少了,我们再给他请几个吧!我这里有好多星星呢,可是没涂色,请小朋友帮忙涂上好吗?(4)小朋友你们喜欢什么颜色就
22、用什么样的颜色,把你们最好看的星星涂出来。3、学生涂色,教师指导。(1)告诉学生涂色要均匀。(2) 对个别不会涂的小朋友给与帮助。4 、 活动结束:作品展示,有这么多伙伴陪他玩,月亮可真高兴呀。第7课:小餐桌教学目标:1、 知识与技能:运用造型元素,绘画形美、色美的中国佳肴”。2、 过程与方法:在收集资料中发现中国美食很讲究形与色;在记忆想像中体会生活的美好;在共同创作中感受合作的愉快。3、 情感、态度、价值观:学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。教学工具:多媒体课件。教学过程:第 一课时教学目标:1、 知识与技能:运用造型元素,绘画形美、色美的中国佳肴”。2、 过程与方法:在收集资料中发现
23、中国美食很讲究形与色;在记忆想像中体会生活的美好;在共同创作中感受合作的愉快。3、 情感、态度、价值观:学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。教学过程一、导入新课。过节了,给我们印象最深的是哪些活动?想一想:餐桌上有什么美食?味道、形状和色彩怎么样? 小组互相欣赏大家从家里带来的照片,讲一讲。二、欣赏课件,了解中西美食。 中西美食的比较。 找出中国美食“形与色”的特点及美食照片。 讨论中国各种美食特点:如中秋节,有月饼,表示团圆;春节有鱼表示年年有余等。三 学生画一画自己喜欢食品。第二课时教学目标:1、 知识与技能:运用造型元素,绘画形美、色美的中国佳肴”。2、 过程与方法:在收集资料中发现中
24、国美食很讲究形与色;在记忆想像中体会生活的美好;在共同创作中感受合作的愉快。3、 情感、态度、价值观:学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。教学过程一、创设情境,设计中国美食。以小组为单位,组合成一桌佳肴。提示:形美的设计:佳肴及容器。色美的表达。二 、过节了,给我们印象最深的是哪些活动?想一想:餐桌上有什么美食?味道、形状和色彩怎么样? 小组互相欣赏大家从家里带来的食品,讲一讲。三、 学生自己画喜欢的食品。四、 作业评析。第8课:纸飞机教学目标1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧,在画画、折折、剪剪中了解彩笔,剪刀和纸张的性能。2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞
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