【精选】班主任学习心得体会仅供参考.doc
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1、【精选】班主任学习心得体会仅供参考欢迎阅读班主任学习心得体会南京一行,一天半的学习,六场讲座,每位老师各具特色,精彩呈现,从中学到了颇多的东西,引发深思,总结如下:第一场讲座,是杨坚老师教育应激扬生命的讲座,杨老师说,校风就是校长的作风,班风就是班主任的作风,顿时让我感觉到自身责任的重大。杨老师还通过动物学校的故事,告诉我们老师不应该控制生命发展的方向,而是应该激扬生命。对于我们来说,孩子并不是一张白纸,而是一粒种子,充满着各种可能与奇迹,会长出我们所不知道的无限可能。教育不是对白纸的改造,而是去发现种子里孕育的精彩。紧接着,杨老师讲了教学的几个误区:一是人不可能样样皆是,更不可能一无是处,“
2、坏孩子”有独特的优点,比如耐挫能力、正义感、重感情和社交能力强等。“好孩子”的致命弱点是自尊心过强、难于面对失败、追求完美和比较薄情寡义等,这些都是我们必须看到并重视的。二是名师是把自己种到孩子心上的人,教育的阳光应该洒向后三排。之所以有些孩子喜欢“哗众取宠”,那是因为每个人内心深处都有要被别人尊重的需要,每个人的人生都需要被关注。最后,杨坚老师讲了“如何激扬生命”的话题。一是为孩子提供多维的评价方式,不仅重视孩子的学业,还重视孩子的品德、才艺及其他方面的优秀,对其进行专项奖励。奖励学业方面时,把学业进步显着的放之前列,给予高评价,重视班级新转生,给他们第一次完美的展示。在品德的奖励方面,分为
3、“年度感动人物奖”和“阳光少年奖”,“小成靠志,大成靠德”,足见对孩子德育的重要意义。阳光少年,指“寻找校园最阳光的笑脸”,试图通过这种方式,制造动情点,使孩子们对学校依依不舍、难舍难分。二是在学校当中设置多元的课程供孩子们选择。三是让孩子自己选择教师。杨老师说,一个孩子喜欢学习,一定是从喜欢老师开始的。看了这句话,让我想到了王主任曾经告诉我的“亲其师、信其道”,不要再埋怨孩子不喜欢学习,那是因为我们没有让孩子喜欢上“我们”,所以从今往后,首先做一名被学生喜欢的老师!最后,杨老师说,教育不是追求成功,而是追求幸福,我觉得特别有道理,教育是一项幸福的事业,必须以幸福为目标、为导向!第二场报告,是
4、李镇西老师的幸福比优秀更重要。从刚刚上台,我就感觉李镇西老师是个极其有个性的老师,他为了宁静办学,毅然选择禁止对校园的参观。学校的校训是“让人们因我的存在而感到幸福”。李老师说教育是一种依恋,对孩子的依恋之情,这是教育修养中起重要作用的思想。教育就是迷恋他人成长的职业。教育是一种理解,教育是一种尊重,教育是一种智慧,教育是一种浪漫。李老师说每次带毕业班,他都会让毕业班的孩子给自己写信提建议,这样对于老师来说,可以更客观地去审视自己的教学,这也是进步最快的一种方式。对于后进生的问题,李老师说,一定要点燃孩子上进心的种子;让其感受到班级的温暖;善于利用集体帮助,要善于把班主任自己的褒贬化为集体舆论
5、;维护后进生的尊严,每周评选“进步最大的同学”。整个讲座过程中,贯穿了李老师很多个与孩子们的成长故事,充分展现了教育要有充满人性的温馨记忆!当有孩子愿意和你说悄悄话的时候,你的教育就走向了成功!每天和孩子们一起打交道,难免生气,不妨想一想李老师带给我们的小故事,让自己的心成为湖泊一样宽广,使愤怒的盐分稀释一下,使苦涩的液体变成咸味的回忆吧!第三场讲座,万玮告诉我们,要留给孩子永恒的东西,那便是情感、精神和气质。万老师向我们陈述了教学的五种境界教知识、教方法、教学生的学习状态、教做人、教自己。做事情时必须要“极致专注”,因为态度决定高度,专注成就专业,极致锻造品质,做事情贵在坚持,贵在不断反思自
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