七年级语文上册《3.生命 生命》教学设计.doc

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七年级语文上册3.生命 生命教学设计一、教学目标和重点1.充分激发学生的主动意识和进取精神，注重质疑问难，切磋学问，砥砺思想，以自主、合作、探究的学习方式，学好课文。2.在熏陶感染中培养学生积极的人生态度。二、1.看导语，默读课文，画出各段 主题词 。如第一段中的 生之欲望 。2.从把握各段主题词入手，整体把握课文内容。事例 思考飞蛾：生之欲望 意义香瓜子：生命力 价值心跳：生命 珍视、奋斗3.借助注释和词典，读一读，写一写。骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬4.朗读。要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。(1)各自练读。(2)点名朗读。5.质疑问难。6.问题设计与研讨。研讨方式：四人合作，全班交流。(1)三个事例为什么这样排列?为什么前两个事例举的都是小虫子、小瓜苗这样的小生命?(2)三个事例蕴含的意思侧重点有什么不同?(3)小瓜苗仅仅活了几天，说得上 擎天撼地的生命力 吗?(4)三点思考侧重点有什么不同?7.小结这次质疑与研讨的经验。8.朗读练习。9.语言运用：补成一句话。 (1)一只 不停地在 飞来旋去，骚扰着我。(2) 在 小憩。(3) 令我震惊。(4) 令我肃然起敬。(5) 昂然挺立 。(6) 足以擎天撼地。(7)我可以 也可以 。(8) 庸碌一生。(9)我应许 。(10) 遇福遇祸，或喜或忧， 。10.作业。见 研讨与练习 。第 3 页 共 3 页