七年级上册历史《商鞅变法》基础知识.doc

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1、七年级上册历史商鞅变法基础知识同学们在复习时很容易遗漏部分知识点，为了方便大家的复习，这篇文章是必不可少的，七年级上册历史商鞅变法基础知识整理如下，你都记住了几个呢?背景 (1)经济：奴隶主土地国有制已大多被封建土地私有制取代;(2)阶级：新兴地主阶级和奴隶主贵族矛盾深刻,纷纷要求改革建立地主阶级统治;(3)政治：诸国争霸,兼并富国强兵的需要;(4)理论：法家理论初步形成,要求改革变法加强集权;(5)直接：秦孝公的支持和商鞅的策略。目的 富国强兵,争霸天下。性质 地主阶级的封建化改革。内容 经济上重农抑商,奖励耕织,废井田,开阡陌;政治上废特权,行军功受爵,废分封,行县制;思想上燔诗书而明法令

2、,加强思想控制;社会上令民为拾伍,实行连坐;全方位地废除了奴隶社会的经济政治制度,确立了封建社会的经济政治制度。评价 积极 废除了奴隶主贵族特权,促进封建经济发展;加强新兴地主阶级中央集权;使秦国强盛起来,为统一六国奠定基础。消极 严刑峻法和文化高压政策,对后世有不良影响。例：材料 春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。 1)商鞅变法的目的是什么?答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。2)商鞅变法取得胜利的原因：答：A：顺应了封建制发展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的办法;C：敢于同旧势力作斗争。课后习题 1

3、.阅读下列材料有军功者，各以率受上爵。 戮力本业耕织，致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者，举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。请回答：(1)上述材料反映的是我国历史上哪一次变法的内容?你能用自己的语言说一说这一变法的内容吗?(2)这次变法发生于哪一年?当时的国君是谁?(3)如何评价这次变法，这次变法有什么作用?2.阅读材料商鞅进行变法前夕曾与代表贵族势力的大臣进行了一场激烈的辩论。代表奴隶主旧势力的贵族们说： 现行的制度是祖宗传下来的，不能改! 商鞅理直气壮地驳斥他们说： 商汤王、周武王，都没有按照祖宗传下来的制度治理国家，可是国家都富强起来;

4、夏桀、商纣，墨守祖宗的陈规，结果都使国家灭亡。治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。 右图即是他们辩论的情景。请回答：(1)你认为商鞅说的是否有道理?(2)这场辩论体现了商鞅一种什么样的精神?(3)后来商鞅被守旧的贵族诬告 谋反 ，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了?(4)通过商鞅变法所遇到的阻力及取得的成功，给你什么样的启示也感想?我们国家现在正处于改革的大潮中，你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么借鉴意义?【答案】1.(1)商鞅变法。内容有五个方面。第一方面，改革土地制度，废除奴隶制的土地国有制，挖掉土地上原有的标志、疆界，国家承认私人的土地所

5、有权。第二方面，重农抑商。凡是努力从事农业，生产粮食和布帛多的、免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡因弃农经商或懒惰而贫困的人，要罚做奴隶。第三方面，奖励军功，凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按功劳大小，赏给爵位或官职，赐给土地和房宅。贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。第四方面，迁都咸阳，推行县制。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。第五方面，严明法令。公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓互相监督。(2)公元前356年，秦孝公。(3)作用：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性的变化。秦军的战斗力大大提高。

6、秦国的社会经济得到了发展。2.(1)有道理。(2)体现了商鞅敢于同旧势力做斗争，坚决要求变法的决心和精神。(3)一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。所以说变法是成功了。(4)商鞅变法受到了守旧的贵族的阻碍，说明任何改革都不会是一帆风顺的，都会遇到挫折，我们要敢于同旧势力作斗争，坚持不懈，勇于克服重重困难和阻力，这样才能取得成功。我们国家正在进行的改革也是如此，我们应该坚持改革开放，顺应时代潮流，制订法律来保障改革的顺利进行，强化以法治国等。商鞅变法基础知识的知识的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。第 5 页 共 5 页