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1、上学期幼儿园小班英语单词教案上学期幼儿园小班英语单词教案 黄家4360由 分享 时间:2021-11-17 16:27:21 教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教案是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。下面是由小编给大家带来的上学期幼儿园小班英语单词教案,一起来看看吧!上学期幼儿园小班英语单词教案1活动目标:1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。2、学唱字母C的念谣。活动准备:教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。活动过程:一、师生问好1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls )2
2、、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)3、复习单词及歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。)二、复习单词(出示单词图片)T :What is this?C:appleT :What is this?C:pearT :What is this?C:orange三、新授部分。Step1:Warmup1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出si:,问幼儿“where is letter C”,幼儿在
3、“cat”卡片中找出字母“c”。Step2:Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。Step3:Production(创造巩固)1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“c is for cat
4、 c c c”(cat cat cat,go go go),在说唱中结束本堂英文活动。四、活动结束。上学期幼儿园小班英语单词教案2Teaching Aims(活动目标):1、Tolearn:milk2、Review:cake3、激发宝宝参与英语活动的兴趣。Teaching Aids(活动准备):1、cake、milk的图片2、一盒milk的实物模型3、音乐磁带Teaching Ste(活动过程):1、Warmup:(1)律动歌曲:Butterfly(2)Dailytalk:T:What s your name?S:Im_.T:How do you do!S:How do you do!2、To
5、pic:(1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“What s this?”教授“milk”读音。Game:品尝milk玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。(2)Game:Run and Touch玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。上学期幼儿园小班英语单词教案3一、活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动2、在教师的带领下,让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二
6、、活动内容听懂、会说单词cat和dog小班英语活动教案cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1、用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师:Ok,I m Jojo,When I say“Hello”to you,you can say“Hello,Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2、热身运动师:Let s warmup!Listen to the music . let s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”3、单词呈现
7、(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”单词呈现:chant“dog dog 汪 汪 汪”;卡片4、游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山
8、洞人数不可以多。5、结束活动:今天我们认识了cat和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。上学期幼儿园小班英语单词教案4活动目标在游戏活动中,复习学过的单词head hair让幼儿在游戏中学习单词,培养他们对英语的兴趣 。材料准备单词卡,图活动过程一、问候hello,babieshello,teacher二、律动up down三、新知讲授1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友,你们想认识它吗?magic magic 变变变出示一个图片娃娃2、小朋友跟她打招呼!hello!3、教师在黑板上范画,让幼儿找出缺少的部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词head4、让幼儿摸自己和同桌的头说hea
9、d5、说歌谣:head head摇一摇(边说边做动作)6、摸自己的头发,让幼儿回忆hair7、说歌谣:hair hair梳一梳8、摸贡老师的头发说hair9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发,边粘边说hair)10、拍卡片说hair和head四、舞蹈walking walking结束活动延伸说歌谣head head 摇一摇hair hair 梳一梳上学期幼儿园小班英语单词教案5活动目标:1、认识字母A和其代表单词apple,准确掌握字母A的发音。2、学唱字母A的念谣。活动准备:单词图片、三根火柴棒活动过程:Step1 Warm-up(热身活动)1,、与幼儿热情问候2、复习前一堂的内容(h
10、ello ,goodbye how are you)Step2 show the apple(出示苹果)T:Hello ,children!(小朋友们好)C:Hello,Miss zhang!教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲 望。T: Look! what s this?C:盒子T:Yes. A bo_Step3教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.What s in the bo_? what s in the bo_? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding don
11、g (敲盒子),let me tryT:Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try,当幼儿拿出苹果之后说 What s this?C:苹果T:Yes, It an appleC:appleT:apple apple是苹果C:apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)教师马上转动字母卡片,马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”T:A 这是一个字母C:A让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。Step4品尝水果:教师可先做示范:拿出小块苹果放入口中:Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)C:YesT:OK, follow me! I lik an apples接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,Step5结束。教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍T: OK! We are so tired. Let s have a rest . Let s say good bye to the appleC:Bye-bye, appleT:Say good bye to the A.C:Bye-bye, A.上学期幼儿园小班英语单词教案第 6 页 共 6 页
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