中考语文同步模拟题：鱼我所欲也.doc

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1、中考语文同步模拟题：鱼我所欲也蹴尔而与之(蹴： )3.作者认为，向为身死而不受，现在却接受了的原因是 。(2分)4.本文的中心论点是什么?(2分)5.翻译下列句子。(6分)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!6.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )(2004年芜湖试题)(2分)大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边?往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧萧秋风今又是，换了人间。A、 从表现内容看，这首词上阕主要是写景，下阕主要是评古论今;从表现形式看，综合运用了描写、议论、抒情的表达方式

2、。B、 词中的 魏武 指的是曹操， 遗篇 指的是他的观沧海。C、 词中用 白浪滔天 、 一片汪洋 写出了大海的特征。D、 这首词抒发了作者对世事沧桑的感慨和悲叹。第二部分：(一)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身互而不受，今为宫室之美而为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉而为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。7.第一段中用了什么论证方法?(2分)8.文中的 万钟 指 。(2分)9.文中作者认为得了 万钟 是为了什么?(

3、3分)10.作者认为这种作法如何?(2分)11.作者列举了两种不同的人生观，作者对它们各持什么态度?(3分)12.第二段最突出的修辞手法是什么?试简单分析它的好处。(3分)13.对比阅读以下几则材料，联系课文说说它们各自表现了怎样的价值取向。(4分)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(孟子)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。(夏明翰)(二)阅读下面两篇短文，完成练习。(2004年济宁试题)孙权劝学初，权谓吕蒙曰： 卿今当涂掌事，不可不学! 蒙辞以军中多务。权曰： 孤

4、岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： 卿今者才略，非复吴下阿蒙! 蒙曰： 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 肃遂拜蒙母，结友而别。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!注释：行：行为，操行。澹泊：也写作 淡泊 ，清心寡欲，不追求名利。淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。险躁：过分急躁。治性：约束自己的性情。14.

5、请用简洁的语言概括孙权劝学的内容。(3分)15.仔细阅读诫子书一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(3分)16.解释下列加点的词语。(4分)孤岂欲卿治经为博士耶! 治经：士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：静以修身，俭以养德。 俭以养德：淫慢则不能励精。 励精：17、翻译下列句子。(4分)卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。18、仔细阅读孙权劝学一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?(2分)19.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。(3分)第三部分：片断写作练习(40分)几千年前，孟子就提出了 舍生而取义 的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢?请用一段200字左右的文章表述你的观点。相关推荐：云南省昭通市鲁甸县2014语文模拟练习题2014山东省枣庄市中考语文模拟试题第 5 页 共 5 页