中班英语教案数字模板.doc

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1、中班英语教案数字模板用英语认读数字110，感受数字的丰富变化，数字的用处大。周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。一起看看中班英语教案数字!欢迎查阅!中班英语教案数字1活动过程：一、 英语儿歌引出。提问：说说这首儿歌里有哪些数字?二、介绍生活中有数字的物品。你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用?(在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢!)。三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方

2、式。(出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦A梦”的?)四、和“哆啦A梦”交朋友。写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”(人机互动)。主题活动马路上的故事是在新教材学习一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读着，争相告诉我，看到了哪些数字。苏霍姆林基曾经说过：“孩子所有的活动都依赖与兴趣。因此没有兴趣也就没有创造。”可见，兴趣是孩子积极参与活动的原动力，是每一次活动顺利开展的前提条件。在此基础上，我便预设了这一活动，并将英语教学自然融入其中。活动目标：1、用英语认读数字1

3、10，感受数字的丰富变化，数字的用处大2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。中班英语教案数字2hat do you want?I wantTeaching PlanWhat do you want?I wantTeaching Aims:1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。Teaching Aids:a basket some fruits some fruits cardsa dice two treesTeaching Ste :一、GreetingT: Hello,Go

4、od noon,boys and girls!C: Hello,Good noon,Melody!.T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,whats this?:Its a二To learn1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you want?I want2 Show a dice to students.T:Whats this?ice.T:Now,Ill ask:

5、What do you want?Youll a wer:I want OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want?”Then the students ask:“I want”)3 Show the fruits cards on the blackboard.T:What are these?:Some fruits.T: What do you want?:I want(If theyll say great,then put down the fruits cards from the b

6、lackboard and give them.)4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为NO.5,当下面的小朋友说: “What do you want?”时,NO.5的小朋友根据老师的指令说: “I want”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.5 将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说: “What do you want?”接的说: “I want”.T:Cla is over.Lets stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.中班英语教案数字3活动

7、目标：1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。活动准备：1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱3，已掌握一些职业的名称活动过程：1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。T：Hello, boys and girls.C：Hello, Jane.T：Your are my good friends. but I have lots of friends.Gue ! Who are they?(逐一出示图片，引出新单词fireman.)T: whats her/his job?

8、C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.2、发现新的图片，接触新名称fireman.由教师的提问：whats his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。T：so, if someone ask me : Do you know the fireman?I can say: oh, he is my best friend.3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.4、Teacher sings a song again.- D

9、o you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)- The fireman, the fireman?(手指图片)- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)- Oh, he is my best friend.(先指图片再指自己)5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know x 的用法，以及best friend的含义。6、集体演唱歌曲。7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。8、玩游戏：Do you know大家问一个幼儿Do you know doctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。延伸活动：布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。中班英语教案数字第 5 页 共 5 页