九年级物理上册《比热容》学案.doc

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九年级物理上册比热容学案一、快乐自学1、思考：课本p130 想想议议 的问题,把你的想法写在下面空白处：水吸收的热量与水的质量之间的关系是：水的质量越 ，水吸收的热量越 。水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是：水升高的温度越 ，水吸收的热量越 。结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越高,则它吸收的热量越_。2.请阅读课本p132面内容，回答下面的问题：.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了 _这个物理量。.比热容的定义：_的某种物质,温度升高_所吸收的热量叫做这种物质的_。用符号_表示,它的单位是_,符号是_。水的比热容是_，它表示 _。3.阅读课本132页比热容表后，思考：a、在所有物质中 的比热容最大，是 ，它的意义是 。b、同种物质的不同状态比热容一般是 同的c、不同物质的比热容一般是 的(相同、不同)4.水的比热容大的应用：人们常用冷水冷却发动机，冬天用热水来取暖,是因为相同情况下水与其他的物质相比吸收的热量 ，放出的热量 。二、合作探究探究比较不同物质的吸热能力(1)提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?(2)猜想与假设以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质,质量相同,温度升高相同吸热是否相同呢?总结,物体吸热多少与物质种类,物体的质量,温度的量有关(3)制定计划与设计实验第 2 页 共 2 页