中考英语语法知识点总结讲解（下）_.doc

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1、中考英语语法知识点总结讲解（下）_第11讲：动词语态 和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。 被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由 助动词be+及物动词的过去分词 构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。 适合被动语态的情况： 不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如： This tab

2、le is made of wood. 需要突出或强调动作的承受者时，如： This park was built for children.注意：主动句中的主语如果是people，they，somebody等含糊的表示 人或人们 ，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略 by+执行者 。如：The door was opened secretly. But nobody came in. 注意：在主动句里,不定式在make，see，hear等动词后面作宾语补足语时都不带to，但变成被动句时，后面的不定式都需带to。如：He was made to do that work.主动语态不能变被

3、动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀！有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时, 如：You should take care of yourself. 当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如：Does the skirt suit you?第12讲：句子种类（一） 我们都知道，根据句子的使用目的，句子可分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下. 疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句. 反意疑问句: 在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问,这种

4、疑问句叫做反意疑问句. 如前面陈述句部分是肯定式，后面问句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致. 如：You are a student，aren t you?(你是学生，对吗?)在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化。 如：Go to the cinema，will you? 在省略的感叹句后面，要注意主语的单复数。 如：What fine weather，isn t it? 陈述句部分的主语如是I，疑问部分要用 aren t I. 如: I m as tall as your sister，aren t I? 陈述部分用

5、never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little 等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义. 如: He seldom came here,did he? 陈述句部分的谓语是used to时，疑问部分用didn t+主语或usedn t +主语. 如: He used to go to school at seven, didn t he? / usedn t he? 陈述部分有had better + v. 疑问句部分用hadn t you? 如: You d better read it by yourself, hadn t y

6、ou? 陈述部分有You d like to +v.疑问部分用wouldn t+主语. 如：You d like to go with me, wouldn t you? 主语是everyone， someone，anyone，no one等不定代词时，多用they 指代. 如：Everyone is here，aren t they?(所有的人都来了吗?) 主语是everything，something，anthing，nothing时，用it 指代。省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用will you。如: Don t do that again, will you? 注意 Let s

7、 开头的祈使句，后用shall we? Let us 开头的祈使句，后用will you? 陈述部分是 there be 结构的，疑问部分用there省略主语代词。如: There is something wrong with your watch, isn t there? 特殊疑问句: 注意疑问词 how many how much , how often , how old, how long, what, what time, what day , what colour, which , when , who, whose等疑问词的用法。第13讲：句子的种类(二) 本讲主要讲一下感

8、叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.感叹句注意事项： 感叹句往往由what和how引导。至于what和how的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了. 感叹句用法很简单, How和What放句前, How与形、副词类连, What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见. 当然，what 感叹句和how 感叹句有时可以互相转换。当What修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不定冠词a或an 需放在形容词之后。如：What a large factory = How large a factory it is! 祈使句: 祈使句所

9、需注意的是：含有第二人称的祈使句的否定句用don t.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用 Let+not+动词原形或 Don t let+第三人称代词的宾格或名词。 下面稍微提一下常考的强调句：我们学过的强调句是it引导的句子。记住：强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 who ，其余用 that . 句式是：It is (was) 被强调部分+that(who) + 句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。判断一个句子是否是强调句，只需看去掉It be that是否还是一个完整的句子。 看下面例题： It is twenty yea

10、rs _ Miss Feng returned to China. A. that B. when C. since D. as 答案C.本题易误选为A(that). 其实本句不是强调句。若是，去掉It be that还应是一个完整的句子。而本句去掉 It is.that ，只剩下ten years Miss Feng returned to China.不成句。因此本句不是强调句。第14讲：宾语从句 一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。 宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语

11、从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。 以that引导的宾语从句。 如：I hear that you have passed the examination. Good luck! 以if 和whether引导的宾语从句。 如：I don t know if you can come tomorrow. 以连接代词或连接副词引导的宾语从句。 如：Please tell me how you can get here. 运用宾语从句要注意以下几点：宾语从句的语序一定是陈述句语序。主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。 如果宾语从句表示的是客观真理

12、，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。第15讲：状语从句 状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。 状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。 时间状语从句：是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导的状语从句。时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。 如:I will call you

13、 as soon as I arrive there. 原因状语从句： because, since, as和for都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。如：I don t like that coat,because the color looks terrible. 由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。如：He is not here, beca

14、use / for his mother is ill. 目的状语从句：表示目的状语的从句可以由in order that, so that,等词引导。如：You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly. 结果状语从句：结果状语从句常由so.that 或 such.that引导，要掌握和区分这两个句型，首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many, few, much, littl

15、e连用，形成固定搭配。如：The box is so heavy that I can t carry it. 让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句。though, although 和 but不能同时使用。 Although it rained, they had a good time.第16讲：考前指导 中考在一天天的接近，现在大家肯定非常紧张。面对这一大堆问题，该如何充分利用这几天 有限的时间来达到复习的最佳效果呢?不要着急，不要着急，稳下心来, Do it step by step,中考就会志在必得。 考前主要思路：目前中考英语的趋向是向考察语言实际应用

16、的方向转化，对语法的考察则趋 向于基本、基础的知识考察。同时将对语法的考察与语言情景向结合。所以：记住该记的关键、废话少说！考什么记什么。时间宝贵呀！一谈到考前复习，很多人便想到抓 考点 、 要点 。实际上，最关键的是抓住 知识点 ，找出 重点 和 难点 ，才能举一反三，触类旁通。 忠告： 音标部分：在平时学习时所掌握的知识的基础上，复习一遍音标规则，复习过程中结合自己所学单词进行验证，可加深印象和理解程度。同时总结容易混淆的音标及不符合音标规则的特殊读音词。 介词的用法一直是考试的重点，原因是在英语里，介词往往能起到汉语里动词的作用，而且很多时候用法的区分很细致。复习时认真总结一下，还是有用

17、的。 因汉语里没有冠词一说，冠词的用法一直是个难点。a,an用法还好区分些，只要知道其后面所跟的词的发音就可轻易判断。the 则难一些，但只要知道用the 则必特指，大多数题也就迎刃而解了。当然还有不用冠词的时候。 句中单复数的对应关系，其中包括名词、代词的单复数形式，并不是很难理解，考试时细心一些就可以了。肯定句、疑问句的相互变换时，更要特别注意到这一点。 动词词组的含义、用法，要是没有掌握得很好，则针对每一词组的不同用法记忆一组例句，到时候套用可保万无一失。 初二、初三的英语中有了时态、句中词序的变化，复习时多加对比，考时跟着感觉走。 初中英语的阅读理解部分，并不涉及词语的隐讳含义或双关等

18、。因此只要阅读速度不是很慢，平时所积累的词汇量够用就行。万一你的速度赶不上去，考试可先读题，后读文章，读时抓住与问题相关的内容点就行。第17讲 There be句型与中考试题 There be句型的基本用法是表示 某地（或某时）有某人（或某物） ，其形式为 Therebe代词或名词（短语）地点时间状语 。这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词（短语）是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由 be（或其否定式）there 构成。例如： 1There is a desk and two chair

19、s in the room（紧挨着be动词的主语是a desk，是单数，故be的形式要用is） 2There aren t two chairs and a desk in the room（否定句） 3Is there anything wrong with your ears？（Yes，there isNo，there isn t） 4There wasn t a meeting yesterday，was there？（反意疑问句） 除此之外，还有一个重要句式 有某人在做某事 ，要用 There be sbdoing sth地点时间状语 。例如： There are several ch

20、ildren swimming in the river河里有几个孩子在游泳。 There be 结构中常见的时态有如下几种情况： 通过上表可知：各种时态的变化是通过 be动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚There be与have所表示的意义。There be句型表示 存在 关系，have表示 所属 关系，两者不能混合在一个句子中。例如，要说 明天有一个班会。 （1）There will have a class meeting tomorrow（ ）（2）There is going towill be a class meeting tomorr

21、ow（ ）有时候既表示 存在 又表示 所属 时两种都可以用。例如：Class Three have a map of China on the wall（ 地图 为三班学生所有）There is a map of China on the wall in Class Three（ 地图 存在于三班）由此看来，There will have是错误的。 复习There be句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题： 1There be句型的考查更多的是将be动词与主语结合在一起进行的，即主谓的一致性。例如： （1）There is _ on the floor （2）There are _ on

22、 the floor 选项：Acat Bwater Cboxes Dfootball解析：（1）由is可知主语应是可数名词单数或不可数名词，而A、D项中都缺少冠词a，故选B，同理可知（2）应选C。 2如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any，som e，few，a few，m any或用数词 hundredthousandmillion，hundreds thousandsmillions of，no等修饰；不可数名词可以受any，some，no，little，a little，much等词的修饰。例如： （1）There were _ student

23、s in our school Ahundreds Beight hundred Ceight hundreds of （2）There is _ waterYou needn t get some more Afew Blittle Cmuch 解析：（1）由数词与名词的搭配关系可知选B，（2）由water可知排除A项，再由后一句意思便知选C。 3注意不定代词的用法。 （1）不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。例如：There is nothing in the fridge（2）不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。例如：There is something interesti

24、ng in today s newspaper 4There be句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。 如果陈述部分含有little，few，no，nobody，none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。例如：There is nobody in the room，is there？ 但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如：There is something unusual in the room，isn t there？ 5要注意句子前后意思的一致性。 有的句子单独看其意义时，可能不止一个选项适合于它，但如果联系上下句的意思则只能有一个恰当的选项。例如：

25、（1）There is _ foodYou needn t buy any（2） There is _ foodYou have to buy some（Aany Bsome Cno）从这两题中的第一个句子来看均可选用some和no，但与后面的句意结合看，答案则是唯一的：（1）B，（2）C。 There be句型命题趋向有两个方面：一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可能出现 有某人在做某事 这一句型，即 There be sbdoing sth地点时间状语 。第18讲 被动语态复习 ABC A熟记

26、结构 被动语态的结构为 助动词be及物动词的过去分词（pp） 。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为： 一般现在时：amisarepp 一般过去时：waswerepp 一般将来时：shall will be pp 现在完成时：have has been pp 现在进行时：amisarebeingpp 过去将来时：should would be pp 含情态动词的被动结构：情态动词bepp例如： Chinese _ by the largest number of people（选D。考查一般现在时的被动语态）Aspeak Bis spea

27、king Cspeaks Dis spoken The boy _ to get supper ready after school（选C。考查一般过去时的被动语态）Awere told Bis telling Cwas told Dtells A lot of new roads _ built in the west of China（选B。考查含情态动词的被动语态）Amust Bmust be Chas Dhave B明确用法 被动语态常用于以下两种情况： 1不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者； 2强调动作的承受者。例如： 这棵树是那个男孩弄断的。 The tree

28、 _ _ by that boy （填was broken） C熟练转换 1将主动语态变被动语态的基本方法为： 将主动语态的宾语作被动语态的主语； 谓语动词变为 be及物动词的过去分词 ，并通过be的变化来表达出不同的时态； 主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。（有时by短语可以省略）。 2被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前；否定句是在第一个助动词后加not；特殊疑问句的语序为：疑问词一般疑问句。例如： You must throw the broken pottery away at once The broken pottery _ _

29、_ _ at once（同义句） （填must be thrown away） Where did they grow vegetables？（改为被动语态） Where _ vegetables _ ？（填were；grown） D注意特例 将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况： 1含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法： 将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变； 将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导。例如： He told us a story（变被动语态） We were told a story（by him）或：A story was told to us by

30、him Her mother gave her a new pen（变被动语态）（填was given to）A new pen _ _ _ her by her mother 2短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。例如： This dictionary mustn t _ from the libraryDAtake away Btaken awayCare taken away Dbe taken away She will take good care of the children（变被动语态）（填be taken good car

31、e of）The children will _ _ _ _ _ （by her）3含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意：省略to的不定式作宾补时，不定式符号to必须补上。例如： Someone saw him swim in Qianling Lake yesterday（变被动语态） He _ _ _ swim in Qianling Lake yesterday （填was seen to） 4不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为 to be 过去分词 。例如： The radio says a wild animal z

32、oo is to _ in our city Abe building Bbuild Cbe built Dbuilt C 5以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如： Who has broken the cup？（改为被动语态） By whom has the cup been broken？ E注意区别 被动语态和过去分词作表语的区别： 1）含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较： The window is broken

33、窗子破了。（系表结构） The window is broken by him窗子被他打破了。（被动语态） 2）用法不同：过去分词作表语时可以被 so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so，very，too修饰，而需用much，very much，so much，too much修饰。试比较： He was very interested in science他对科学有极大兴趣。（系表结构） I was so much surprised at the scene that I didn t know what to do我被那种场面搞得大吃一惊，不知所措。（被动语态） F牢

34、记（相关）句型 初中教材中与被动语态相关的句型有： 1be covered with被 覆盖 2be made of由 制作（发生物理变化） be made from由 制作（发生化学变化） be made in由（某地）制造 be made by被（某人）制造3be used for被用来 be used as被当作（作为） 来使用 be used to do sth被用来做某事 4It is said that据说 It is hoped that希望 It is well known that众所周知 例如： Your coat looks niceIs it _ cotton？B YesIt s Shanghai Amade of；made by Bmade of；made in Cmade for；made by Dmade for；made in This machine is used _ the room wetAAfor keeping Bas keeping Ckeep Dto keeping 据说在南京长江上又在建一座桥。 _ _ _ that _ _ is being _ over the Changjiang River in Nanjing （填It is said；another bridge；built）第 18 页 共 18 页