人教版一年级下册语文教案模板.doc
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1、人教版一年级下册语文教案模板善于激发学生学习兴趣。教者利用多媒体展示了课文及课外拓展内容的设计,充分激发学生的学习兴趣,让学生去思考想象,一起看看人教版一年级下册语文教案!欢迎查阅!人教版一年级下册语文教案1本以为一节课肯定能把ao ou iu教完,可是真正实施下来,结果差强人意。问题主要出在复韵母iu和ui的区分上。特别是将这两个韵母和声母相拼时,学生就更容易混淆了,拼读起来很成问题。在拼读书上配有插图的音节时,我发现许多学生是边看插图边猜读的。我赶紧改变教学策略,先让学生看图读音节,再将图遮起来直接让学生拼读音节。没想到之前不少滥竽充数的学生这下紧张起来了,开始用心拼读音节了。其实,想要区
2、分复韵母iu和ui的办法是从发音入手,只要学生掌握了正确的发音,就不会将它们混淆了。我一遍遍地讲解着,第一个单韵母读得重,再滑向第二个单韵母,第二个单韵母读德轻一点。但孩子们可能不太理解,还是有部分孩子貌似云里雾里。于是,我临时调整教学方案设计了一个小游戏:用学过的单韵母“i”、“u”自由组合,你会组合成哪些复韵母,请读出来,并说说他们的区别。这个“找朋友”的游戏孩子们挺感兴趣,参与积极性很高,我还教给学生一首儿歌“i在前u在后iuiuiu”,“u在前i在后uiui”。识记“iu”和“ui”,所以再来区分“ui”和“iu”就容易得多了。人教版一年级下册语文教案2教学目标:1、能在熟悉的空间中学
3、习汉字,在认识汉字的过程中了解学校各种设施及用途。2、认识4个生字,了解“文”字的字理及演变过程,初步感受汉字的魅力。3、知道学习语文的重要性,感受到汉字无处不在。教学重点:生活中处处有语文,处处识生字。教学难点:生活中处处有语文,处处识生字。教学准备:挂图、“文”字的字理识字课件。教学过程:一、引入新课同学们,我们想上知天文,下知地理,得怎么办?(读书)想读书就必须得先识字,汉字是我们学习的助手,所以我们要与汉字交朋友。说说你自己认识了多少字?那老师可要考考你。二、认识四个生字1、出示挂图,认“语文”两个字,拿出自己的语文书,看看上面的字,说说语文书里有什么内容?指导学生掌握正确端书、翻书的
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