二年级语文下教案模板.doc
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1、二年级语文下教案模板用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系。一起看看二年级语文下教案!欢迎查阅!二年级语文下教案1教学目标:1、会认15个生字,写好田字格里的8个生字。2、了解“环保局 清洁工 招收 垃圾 淡水 合适 合格”等词语的意思。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系。4、喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累。教学重点:认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用。教学难点:认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用。教具准备:小动物的头饰板书设计:地
2、球的清洁工教学过程:一、 创设情境,导入课题。师:同学们你知道清洁工是干什么的吗?师:是啊!正是清洁工用他们勤劳的双手,帮我们把环境打扫得干干净净,让我们生活在舒适的环境中,他们的功劳真大啊! 其实,除了我们人类以外,还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上,为地球的环境做出了贡献。学了地球清洁工一课,你一定会大开眼界的。(板书课题)二、 初读感知,读重任字。1、自主识字,教师提出识字要求,巡视学生自学情况。学生自由读文,整体感知全文内容,圈出自己不认识的字,然后在小组中交流。(组内互帮互助,交流识字的好办法,请代表发言。)2、以游戏形式,交流识字。A:“找朋友”给字组词B:猜谜语,如
3、:把东西放在土里面是“埋”c:开火车识字,组词。三、 自主合作,感悟课文。1、课文讲了一件什么事?都出现了哪些小动物?谁是来报名当清洁工的?大猩猩是做什么的?2、大猩猩录用了报名来的小动物吗?你是从哪知道的?读课文最后一段。得到大猩猩的夸奖可是要有真正的本领啊!就让我们一起去看看每种小动物的本领吧!3、再仔细读读课文,它们都有哪些本领,选择你最喜欢的一种小动物,读读他们说的话给同桌听,代表他们来应聘吧!学生自由读4、根据学生情况知道朗读,同学间互相评议。引导学生体会不同的小动物的说话语气注意“最合适”“瞅”“理直气壮”等让学生结合自己的生活理解。5、小动物的本领可真大,怪不得,争着抢着来报名了
4、,文中用了哪个词语?“争先恐后”齐读第一段。学生自主思考,合作交流的时间和空间多种多样的识字活动抓住重点词句从孩子熟悉的人物入手,能够让他们准确地明白“地球的清洁工”的含义。开展多种多样的识字活动,将枯燥的识字与游戏结合,调动孩子的积极性。引导学生抓住重点词句,来理解每一种小动物不同的表达方式,体味语言表达形式的变化之美。四、 开招聘会,拓展延伸。1、小组内分角色扮演。2、为了使我们的海洋,森林,底下更清洁,环保局决定扩充人手,如果你想帮他们介绍,就自己扮演一下去应聘吧!3、班内表演,互相评议。五、 识记生字,指导书写。1、再读课文,复习认读生字。2、在新的语言环境中认读生字。A:红领巾是国旗
5、的一角,我们应该爱护它。B:这个星期天,我读了很多书,觉得自己收获很大。3、“招、报”你还知道哪些字是和他们一样的偏旁?X|k |B| 1 . c|O |m4、指导书写。认真看老师写,你发现了什么。归类整理在表演中体味小动物的语言,神态,表达能力得到提高,思维得到训练,激发学生的想象力。二年级语文下教案2教学目标:1.认识“自、己、吧、您、带、深、吗、学、会、那、景、美”12个生字.会写 自、己、东、西 四个字。2.正确、流利地朗读和背诵课文。3.通过观察、表演、朗读、口语交际等途径学习感悟语言,体会课文的意思。4.通过阅读故事,领悟“应该自主学习生活的本领”。教学重点:能有感情地朗读、背诵课
6、文,在学习中领悟要自己学会生活的本领。教学难点:懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。教学过程:一、复习导入1、检查生字2、指名读课文二、学习第二部分1、这一段又是写谁与谁的对话了?2、能自己去读好吗?3、展示并评读中,你又读懂了什么?4、试背课文。三、迁移训练:1.出示:小猫说:“ ?”猫妈妈说:“ 。”过了几天,猫学会了。2.自己也选一件事情,试着说一说。3、学了这篇课文,你都懂了什么?4、最近你准备学什么?你准备怎样学?四、总结并进行课外延伸。阅读自立歌(我爱语文第54页)二年级语文下教案3教学目标:1、认识12个生字,会写4个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、了解课
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