亲子早教教育心得心得体会精选.doc

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1、亲子早教教育心得心得体会精选丽丽早教重在心智培养。人生下来就进入了家庭，在家庭中就已经开始在接受早期教育。早教更多的是一种能力培养，比如体能、智能、心理能力。接下来小编在这里给大家带来关于亲子早教教育心得心得体会，希望对你有所帮助!亲子早教教育心得心得体会1家人的全面关注对宝宝并非是最好的，宝宝需要有自己的空间去独自玩耍，探索世界的奥秘，那么怎样培养宝宝独自玩耍的能力呢?为什么要让宝宝自己玩?独自玩耍能让孩子自由探索自己的兴趣，还有助于培养宝宝的独立性。就像给宝宝插上翱翔的翅膀，让他有更多的空间和机会去接触、观察、研究这个外部世界。宝宝学会和自己玩，能够锻炼他的专注力，还能够让宝宝学会独立思考

2、和解决问题，避免依赖他人。怎样让宝宝独自玩耍?1、布置孩子的小天地爸爸妈妈可以在大厅中也为孩子划分出一个属于他玩乐的小天地。你可以在大厅的某个角落铺上软软的塑胶垫或者舒服的地毯，让孩子在上面玩玩具。大厅是家庭的公共空间，在这个地方为孩子划归小乐园能够让他有“在什么地方可以做什么，什么地方不属于我”的意识。如果亲戚好友的小朋友来，这个“小天地”也能够为他们提供玩乐的场所，方便大人们关注着孩子的活动，避免发生危险。2、精心提供玩具玩具的挑选非常重要，有些是适合独立玩耍了，有些则不是：比如“过家家”，需要几个人互动交流，所以不适合培养宝宝独立玩耍的能力。家长可以为宝宝挑选一些诸如积木、遥控车这些玩具

3、，即使宝宝独自玩耍也能够享受游戏的快乐。3、必要时要跟宝宝说几句话一些家长在宝宝玩耍时总是打扰或者关心宝宝“渴不渴、累不累”。这样很容易破坏宝宝做事情的专注力。其实你只要在必要时要跟宝宝说几句话就可以了，比如提醒一下他现在已经9点钟了，半个小时以后就要上床睡觉。4、让他知道你就在附近现在宝宝正处于分离焦虑的阶段，如果妈妈不在身边很容易感到焦虑，所以让宝宝自己在地上玩时，家长可以静静地呆在宝宝身边，或者坐在不远的沙发上看看书。在家人的陪伴下，宝宝的注意力会比较集中，并能保证宝宝有兴趣参与这样的活动。亲子早教教育心得心得体会2起早期教育，你会最先想到哪些呢?是琴棋书画类型的古风传统?还是肆意生长的

4、野蛮放养?还是中规中矩的顺其自然?其实这样都是不全面的，在对于孩子的早期教育过程中，要根据孩子各年龄的特征、个体情况、已形成的习惯及健康状况等，有系统、有计划地进行教育，促进孩子的德智体美全面发展。由于孩子早期的模仿能力很强，家庭可以说是奠定孩子成长学习和人格魅力的基础。孩子的成长，父母是关键，那么父母的早期教育要注意哪几个问题呢?一、持恒是最好的爱心对于孩子的教育最关键的就是教育方法要应始终如一，切不可朝三暮四。孩子的思维起初很简单，如果父母一直飘摇不定、容易善变，那么孩子除了养不成良好的长期习惯，还很有可能变得善变。甚至是，父母教育孩子的态度也是需要一致的，不要让孩子养成亲近一方、疏远一方

5、，或者是执拗任性的坏脾气。要使孩子养成某种习惯，父母必须采用持之以恒、一致如初的方法，以便形成条件反射。比如让孩子养成独自睡觉习惯，当孩子离开妈妈时，自己也就能安然入睡，而不至于哭闹。比如让孩子养成不吃零食的习惯，孩子慢慢也就不会在长大后的某一天一边做作业一边吃东西。二、条件是最好的保障父母对于孩子最基本的爱就是创造孩子接受教育的良好条件。除了培养孩子的智力，在孩子的德育、体育和审美等方面，也要有所重视。毕竟孩子的智力教育大多数是在学校的时候老师会重视的，而孩子的人格魅力还是得靠家庭去培养。比如应该从小注意发展孩子的视、听觉和各种微细动作能力，应提供图画、玩具等，让孩子去更全面、更细致接触这个

6、世界，而不是从小就厌烦学习。再比如在孩子小时候开始学说话时，大人要引逗和教话，以便提供接受教孩子语言能力的条件。三、约束是最好的榜样俗话说：无规矩不成方圆。父母在教育孩子的时候，首先需要的就是做好自我约束，因为孩子一直都是在学习着父母的模样。同时，父母要以模范行为影响孩子，让自己成为最好的榜样。比如平时大人说话要和蔼可亲，处事礼貌待人，不当孩子面撒谎、欺骗孩子，不要以粗暴的态度大声训斥孩子，或当别人面训斥孩子。教育更是需要注重细节的，在日常生活中，尤其是餐桌上父母的一言一行孩子都是看在眼里的。大人除了注意这些细节，平时还应弄清事情缘由后再说服教育孩子，不能见错迁就，让小孩为所欲为。四、耐心是最

7、好的养料出于好奇心，孩子遇到事情总会不由自主地提出许多问题，常常是很简单的问题，甚至是习惯性常识性的问题。父母无论问题大小，都要耐心回答，不要拒绝。父母最首要去做的就是不要限制孩子的想象力和创造力，孩子做事失败时要鼓励他重做、做对了要夸奖再接再厉。总之，父母要创造一切可以创造的条件，让孩子的思想、情绪处于最佳状态来完成每一项活动，在孩子最好的年纪里留下最美好的回忆。亲子早教教育心得心得体会3儿童发育遵循一定的规律性、阶段性，早期教育应根据儿童不同年龄阶段发育的特点，循序渐进，在儿童发育不同时期，施行不同的早期教育内容。1、一岁以内。感知觉的训练，包括视觉、听觉、嗅觉、知觉等。婴儿期视觉、听觉发

8、育迅速，可以在宝宝的前面放置有色、有声的玩具，促进听视觉的发育;4-5个月为味觉发育的关键期，添加不同味道的食物，促进味觉的发育;6个月能听懂自己的名字，9个月能听懂简单的词意，要不断的和宝宝交流，对宝宝自发的表达，给予及时的应答，促进语言的形成;可以让宝宝抚摸玩具或者日常物品，同时配以解释，增强感知能力。2、1-2岁。以语言训练为主。1岁以后宝宝进入语言表达阶段，开始先说单词，后组成句子。先会用名词，然后才会用代词、动词等。可以先通过实物、图片学习单词，并给于解释，随着词量的增多，逐渐组成句子，连贯起来。学习过程中先以清楚、理解为主，慢慢提高速度。同时可以训练宝宝自己拿取日常用品，如自己的衣

9、服、鞋子，促进运动和认识能力以及听力。3、2-3岁。认识能力的培养。2岁以后宝宝爱表现自己，喜欢引起别人的注意，可以执行简单的命令，对外界充满好奇。父母可以根据宝宝的这一特点，让宝宝接触感兴趣的事物，增强记忆，培养兴趣。对宝宝的提问，尽量给于正确的回答，满足宝宝的好奇心，启发思维，养成动脑思考的习惯。4、3-4岁。思维、想象的训练。3岁时神经细胞70-80%已经形成，宝宝开始思考问题，辨别不同的事物;肢体运动迅速的发展。多鼓励宝宝参加各种集体活动，如唱歌、跳舞，让宝宝更多的展示自己才能。可以给宝宝讲故事，让宝宝对故事中的情节、人物辨别分析，提高思维能力。5、4-5岁。培养阅读、背诵及数学能力。

10、可以让宝宝背诵诗词、练习讲故事、学看图画书，锻炼记忆、思考能力，进一步发展语言表达能力;这一时期运动能力发展也很快，可以在游戏中培养学习兴趣;指导宝宝与小朋友团结友爱，提高与小朋友相处的能力;在文化教育的同时，注意培养宝宝对周围事物的观察能力。6岁开始进行学前教育。父母根据孩子的年龄特征，给于恰当的早期教育，有利于孩子的身心发育，促进智力的发展，培养各方面的能力，为以后的教育打下良好的基础，使孩子健康茁壮的成长。亲子早教教育心得心得体会4早教有哪些方法?家长必知四大早教法1、听音乐给2岁宝宝播放音乐并非真的要每个宝宝都达到会弹会唱的效果，而是希望音乐可以刺激宝宝的智力发育，感受美好的世界。家长

11、可以多在家播放一些古典音乐、儿童歌曲。家长还可以在听唱音乐时时和孩子玩互动游戏或打击节奏。每天让幼儿接触打击乐，可以增加孩子的控制能力，通过有节奏地拍打身体，增加孩子对手臂肌肉的控制能力，更好地完成精细尖动作，同时还能有效刺激孩子的智力发育哦。两岁宝宝的早教音乐包括传统的中国古典乐，典雅的国外交响曲和简单明快的儿童歌曲。中国古典音乐有春江花月夜、梅花三弄;外国音乐有莫扎特、贝多芬等大师的钢琴曲;而儿童音乐小鸟、扑蝴蝶、青蛙合唱、雪花飞舞、小士兵进行曲、动物狂欢节组曲等，因为曲调简单，更有利于激发宝宝的兴趣，而且容易用动作表现出来，让宝宝寓教于乐。2、玩乐启蒙宝宝的创造力。不要以为玩具、游戏会消

12、磨宝宝的时间，无益于宝宝发育，其实好的玩具和游戏可以锻炼宝宝的专注力。益智玩具和游戏不仅可以促进孩子精细动作的发展，还能激发宝宝创造力和想象力。搭积木、捏橡皮泥等这些“平民”玩具，能够让孩子发挥想象的小宇宙，用积木搭建出不同东西，桥、房屋、小汽车等等，用泥团捏出小狗、小鸭，孩子通过回忆现实生活中的物品，加以联想、发挥和创新，就可以用这些玩具创造出各种各样的“艺术品”。3、多运动运动可以锻炼宝宝心智。宝宝进行适当的运动可以刺激大脑发育，也可以增强宝宝的抵抗力。在婴幼儿时期，孩子的每个大运动的发展，都意味着孩子大脑发育的一个里程碑，运动能力强的孩子，他的信心、意志等各方面都得到锻炼。宝宝两岁了应该

13、做很多运动锻炼了，比如跑步、做操、爬楼梯、做仰卧起坐等。4、看图书现在很多孩子平时的爱好都是看电视或者是打电脑游戏，2岁的宝宝捧着游戏机在玩也是常见的事情。让宝宝远离看电视、游戏应该从家长开始做起。其实家长可以引导孩子从小培养阅读的习惯，让孩子喜欢看书。你可以在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，让孩子感受书香的氛围，精心为孩子挑选适合他的书，低龄孩子更喜欢看有色彩缤纷插图的故事书或者小漫画，大一点的孩子你可以让他读读诗歌甚至一些名着，培养孩子的阅读兴趣和能力。早教对宝宝有哪些好处?1、促进大脑的发育一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。事实说明，早期丰

14、富的环境刺激与学习机会不但不会损害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。2、可以提高人的学习起点抓紧幼儿早期教育，提早人的学习起点。就是说，对于处在幼儿期的孩子，要在可能的条件下给予更多的教育，使其掌握更多的知识，以缓解个体生命的有限性与人类知识无限增长的矛盾。3、对培养儿童某些特殊才能具有决定性意义有人认为，弹钢琴如果不从5岁开始，拉小提琴不从3岁开始，则以后难以精通。这种说法虽然有些绝对化，但因为学琴需要很强的手指功夫，而锻炼手指功夫，如力量、灵括性、敏感性等，自然从小开始为好。4、可以提高学习效果有人认为，幼儿在23岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过45岁，因为在这时幼

15、儿学习外语不会与本国语言相混淆;55岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉的最佳年龄。所以五岁前是儿童智力发展最迅速的时期。5、对发展儿童智力能起到决定性作用专家认为，儿童学业的成败，在很大程度上取决于早期的教育与发展。儿童六岁进小学一年级时，他的学业成绩至少有三分之一已经定型。因此他得出结论：在婴幼时期被剥夺或忽视了智力刺激的儿童，将永远达不到他们本来应达到的智力水平。亲子早教教育心得心得体会5“我家孩子可聪明了，2岁就上幼儿园了”这是小星妈妈和朋友聊天时经常会说的一句话，小星妈妈以为孩子会读书识字，就是聪明。但是送孩子这么早就上幼儿园，真的好吗?结果貌似并没有小星妈妈想象中

16、那么如意，小星自从上了幼儿园以后，感冒咳嗽就没断过，而且变得不爱说话，胆子特别小，有人跟小星说话的时候，他只会胆怯的点头或摇头，特别惧怕和外人交流。很多家长因为工作的原因都会把孩子给送进幼儿园照顾，认为把孩子送进幼儿园既能学读书写字，也可以让家长解放双手，一心扑到工作上。也有很多家长经常把低龄幼儿送到幼儿园拿来炫耀，却不知道这可能并非是一件好事。最重要的一定就是，太早入学容易交叉感染很多宝妈都会发现，宝宝刚上幼儿园的一段时间，特别容易生病。因为孩子年龄太小的话，抵抗力、免疫力普遍比较低，尤其是3岁以下的宝宝。幼儿园算是公众场合，孩子很多，容易形成交叉感染，只要班里有一个孩子生病，可能一个班的小

17、孩都会受到影响。其次，孩子心理不健全，容易有攻击性孩子在家里的时候是家长手心的宝，所有的精力都放在孩子身上。一旦进入幼儿园以后，就不会有这种“特殊照顾”了，一个老师通常要照顾到十几二十个学生，甚至是一整个班，难免会有孩子无法时时顾及的到。孩子的情感没有被照顾到，就会出现孤独感，哭闹，甚至烦躁不安，长期如此，孩子的心理不健全，就会出现攻击性的行为。再其次，孩子容易形成自闭、内向的性格太早让孩子入托，不利于孩子的心理健康，容易缺乏安全感，而且这个年龄还没有适应大环境，就被放入一个团体里，孩子难免会不适应。最后，创造力被扼杀很多家长把孩子送到幼儿园里是为了开发智力，但过早入托，看到的可能是一个创造力和想象力被扼杀的孩子。在幼儿园里，我们经常能看到孩子画画的时候，老师在一旁指指点点，说你这朵云颜色画的不对，看你这圆画得一点都不圆。3岁以前孩子对外界的事物没有形成固有的思维定势，正是天马行空的时期，老师的干预容易让孩子思维僵化。当孩子从幼儿园出来以后，就变成幼儿园批量复制的模板。所以，孩子3岁以前最好不要往幼儿园里送，趁着孩子还小，还愿意整天粘着自己，多陪陪他吧。等到将来孩子小、初、高住校，大学异地求学，毕业结婚生子的时候，想陪还没机会呢。亲子早教教育心得心得体会精选第 10 页 共 10 页