夜书所见课件.ppt

《夜书所见课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《夜书所见课件.ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你觉得秋天是你觉得秋天是个什么样子的呢？个什么样子的呢？色彩色彩 缤纷缤纷声音声音美妙美妙 现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽，感受她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天。 南宋有一位诗人叫叶绍翁，一年秋天，他独自在外，触景生情，写下一首诗夜书所见。果实果实 累累累累 秋天是美丽的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节，古代诗人也发出了这样的感慨！ 南宋诗人叶绍翁，一年秋天，独自在外，触景生情，写下一首诗夜书所见。 诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东西写下来，那么他在夜晚看见什么了呢？听到什么

2、了呢？夜书所见夜书所见叶绍翁叶绍翁萧萧梧叶送寒声萧萧梧叶送寒声, ,江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织知有儿童挑促织, ,夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。叶绍翁是谁呢叶绍翁是谁呢? ?叶绍翁，南宋诗人，字嗣宗，号靖逸。祖籍建安（今福建）。长期隐居在钱塘西湖之滨。他的诗以七言绝句最佳，富有生活情趣。如游园不值、夜书所见等非常有名。 夜书所见叶叶 绍绍 翁翁萧萧萧萧/梧叶梧叶/送寒声，送寒声，江上江上/秋风秋风/动客情。动客情。知有知有/儿童儿童/挑促织，挑促织，夜深夜深/篱落篱落/一灯明。一灯明。夜书所见 夜晚写下自己夜晚写下自己见见到的情景。到的情景。江上秋风动客情。江上秋风动客情

3、。萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，萧萧：萧萧：风声风声送寒声：送寒声：送来阵阵寒意送来阵阵寒意 动客情：动客情：使客人产生了思念家乡之情使客人产生了思念家乡之情梧叶：梧叶：梧桐树的叶子梧桐树的叶子萧萧秋风吹动梧桐叶子，萧萧秋风吹动梧桐叶子，送来阵阵寒意，江上的秋送来阵阵寒意，江上的秋风深深地触动了诗人思念风深深地触动了诗人思念家乡的情怀。家乡的情怀。萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。 秋风落叶，秋风落叶，凋零之感。凋零之感。诗人孤独郁诗人孤独郁闷，思念起闷，思念起了家乡。了家乡。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落：篱笆tio 用竿子把东西

4、举起或支起来：挑帘子。用竿子把东西举起或支起来：挑帘子。挑挑 用条状物或有尖的东西拨开或弄出来：用条状物或有尖的东西拨开或弄出来：挑灯芯，挑刺挑灯芯，挑刺。 拨弄，引逗：挑衅，挑战。拨弄，引逗：挑衅，挑战。古时候人们叫古时候人们叫我我“促织促织”，现在我的名字现在我的名字叫叫“蟋蟀蟋蟀”。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。v夜晚忽然看见稀疏的篱夜晚忽然看见稀疏的篱笆旁有一盏孤灯亮着，笆旁有一盏孤灯亮着，料想是孩子们在捉着蟋料想是孩子们在捉着蟋蟀。蟀。孩子们捉蛐蛐的情景孩子们捉蛐蛐的情景让诗人倍感亲切，也许让诗人倍感亲切，也许他想到了自己的家乡和他想到了自己的家乡和

5、童年。童年。解说解说萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许这幅图景令他倍感亲切，也许他想他想起了自己的起了自己的家乡和童年吧。家乡和童年吧。注释注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。萧萧：风声。梧：梧桐树。客情：旅客思乡之情。客情：旅客思乡之情。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。篱落：篱笆。 诗人客游在外，看到秋诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情勾起思念家乡的思想感情夜书所见叶叶 绍绍 翁翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。