以元旦节为主题的心得体会范文最新5篇.doc
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1、以元旦节为主题的心得体会范文最新5篇天文每年1月1日,标志着新一年的到来,人们习惯将这一天称为“元旦”,俗称“公历年”、“阳历年”或“新历年”。下面由小编给大家分享一些关于以元旦节为主题的心得体会范文最新,方便大家学习。以元旦节为主题的心得体会范文最新1这次元旦,是我小学生涯中过的最后一次元旦,相比较往年的,显得更有新意,更令人难忘。元旦前一周,我就在猜测这次的活动:才艺展示?看场电影?玩游戏总之,对这次元旦充满了憧憬。然而“回家练习包馄饨。”老师对我们下达了命令。这对于我是个打击,因为我是出了名的“一心只读圣贤书”,除了学习,几乎没什么才能,至于厨艺就更别说了,当同龄人做出香喷喷的蛋炒饭时,
2、我连鸡蛋都不会打。最重要的是,妈妈只教给我包馄饨的方法,而没有让我参加“实战”,没有实战经验的我对包馄饨没有一点信心。眼看元旦的脚步越来越近,我就越来越焦躁了。当一切准备就绪时,我终于怀着忐忑不安的心情开始包馄饨:先按照老师事先关照的把馄饨皮面粉较多的一面朝上,接着,用筷子夹了些馅放到馄饨皮的中间偏上处,可放少了,又添了些上去,再卷了两道,最后抓住馄饨皮的两端向前一弯,再一捏,但是我却怎么也捏不紧,我急了,用力一捏,却把馄饨皮捏得变形了,这个馄饨只好作废。于是,我去观察戎遇包馄饨的步骤。原来,不能靠蛮劲捏,也不能捏得太慢,要用巧劲快速地捏。我铭记了这一点,第二个馄饨终于成功包好了,接着,我又包
3、好了三个、四个、五个终于全部包好了,突然,黄林辉指着我包的馄饨大笑起来,我看了眼我的馄饨,又看了眼他的,才发现正宗的馄饨的周围有薄薄的边,中间突出,像一个元 宝一般,而我包的馄饨虽然也有边,却显得粗糙,中间的那一部分也并没有很好的突出,显然,在制作的手法上我还有所欠缺。不过,这已成了无法改变的事实,我也只能尴尬地笑了笑。最后,我们排着队去食堂享用自己的劳动成果。吃着自己包的馄饨,感到十分幸福,因为,那是我们每个人用努力换来的劳动结晶。这次庆元旦活动使我受益匪浅,不仅锻炼了我的动手能力,也让我明白了坚持、观察、团结的重要性,同时也要尽自己所能将每件事做到最 好。只有付出耕耘,才会获得丰收。以元旦
4、节为主题的心得体会范文最新2今天我去了科创A栋2楼表演,我很开心,作为自己元旦的礼物,20_新的开始,加油!我到那大概10点左右先去彩排,上了舞台心里就不由自主地紧张起来,身上直冒冷汗,彩排结束后,我们去吃饭,13点左右又回到了那里,演出马上要开始了,我脸通红像成熟的苹果一样红的很,第一个,二个,三个我的'心怦怦地直跳,第二十二个终于听到陈俊轩、宋慈、朱宇星准备四季歌,在第二十一个唱的时候我们先过去,我拿着爸爸的手机来调琴,手机之前下载了调音APP软件,每个音都要调,不能疏忽。调完之后在第一排坐下准备,第二十一个表演完之后,我们走上台,坐在椅子上,手中拿着吉他,嘴对着话筒,调节话筒高低
5、等一系列准备动作,当时我既紧张又兴奋,不一会儿就不紧张了,为什么呢?因为手中有吉他,吉他就像老朋友一样,已经伴随我3个月了,几乎每周六都会练1小时,我们三听着音乐,嘴在打节拍一二三“爱春天的人们啊,心地纯洁”弹出了我原有的状态,短短两分钟很快就过去了,我还沉浸在四季歌中,居然表演结束了,我的心像大石头落地一样很轻松,老师告诉观众我们三是第一次上台表演,下面响起了雷鸣般的掌声,我回到原来座的位置上接着听了其他小伙伴弹小星星、茉莉花听了架子鼓伴奏的逆战、灌篮高手还有组合乐队演唱青春修 炼手册、Yellow这时我的伙伴宋慈摔了个四脚朝天,老师看见后赶紧过来帮忙,难道她还没清醒过来表演结束了,我明白了
6、原来不止我一个人兴奋。短短三小时表演结束了,我们为了这三小时练了三个月,这就跟学习一样,考试就像表演,没有平时一点一滴的积累,以及一点一点的掌握知识,就考不出理想的成绩,不管如何今天的表演,我很满意!以元旦节为主题的心得体会范文最新312月31号的下午,在欢喜的气氛中我们迎来了“小班喜迎元旦庆祝活动“活动,这也是我们小朋友第一次参与的迎新年活动。在此之前老师们紧锣密布的组织着,从孩子的节目排练到活动室里的环境装饰,所做的一切都是为了让孩子们感受到过新年的欢乐气氛。下午3:00在一片热烈的掌声中,我们小班年段的“迎新年”庆祝活动开始了。在“迎新年”联欢活动中,孩子们积极主动地参与,当轮到自己上台
7、表演时,孩子们可认真了,又大方又自信,得到大家的一致好评。站在台上像个小演员,表情可丰富了,在数学游戏抱抱团中,孩子们争先恐后地上台要求参加游戏,家长们也配合老师,与孩子一起参加游戏,小朋友反应可快了,在游戏中体验快乐。看着孩子们的表现,老师们都感到高兴和欣慰。在儿歌表演的过程中,孩子们的动作很优美,也很到位,老师为孩子们感到骄傲。本次“迎新年”庆祝活动,我发现因为两年小班的孩子一起参加,人多了热闹了,孩子们的表演格外认真、专注。尤其是在与老师的互动游戏中,每个孩子都踊跃举手参加,丝毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表现意识强烈。也能积极配合老师与孩子,与孩子们一起游戏,互动,既活跃了气氛,又让
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