初三物理中考力学部分复习.ppt

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1、力学（一）力学（一）1.力2.运动和力 声现象3.质量和密度4.压强5.力学（一）综合 力学（一）的考查分值在力学（一）的考查分值在22分左右，基础题约分左右，基础题约18分左右，分左右，基础知识主要通过填空、选择基础知识主要通过填空、选择题考查，而基本技能主要通过题考查，而基本技能主要通过作图和探究实验来考查作图和探究实验来考查1 1：力：力 力、重力、力的合成、摩擦力、平衡力、力、重力、力的合成、摩擦力、平衡力、力的作用效果力的作用效果( (运动和力的关系运动和力的关系) ) 重点：重点：力的示意图力的示意图 重力与质量的关系重力与质量的关系 平衡力与相互作用力的区别平衡力与相互作用力的区

2、别 运动和力的关系运动和力的关系 探究探究: :重力与质量的关系重力与质量的关系 影响摩擦力大小的因素影响摩擦力大小的因素 力的合成力的合成 ( (研究物理问题的方法研究物理问题的方法: :控制变量、等效替代控制变量、等效替代) ) 27图图12所示的弹簧测力计的示数所示的弹簧测力计的示数是是 N。5.用弹簧测力计测力 25在图在图10中画出物体中画出物体A所受所受重力重力G的的示意图示意图。6.会作力的示意图1 1、示意图、示意图2 2、重力的、重力的3 3、只画重力的、只画重力的24在图10中画出小球A所受重力的示意图。 图10Av 如图所示，小球分别在下面各种状如图所示，小球分别在下面各

3、种状态，请分别画出重力的示意图。态，请分别画出重力的示意图。丙丙丁丁乙乙戊戊甲甲画出力的示意图画出力的示意图画出物体画出物体A对接触面对接触面BC的压力的示意图：的压力的示意图：(1)FF(2)F 4运动员将足球从后场踢到前场，运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（气阻力，其受力的情况是（ ） A只受踢力只受踢力 B只受重力只受重力 C受踢力和重力受踢力和重力 D不受力的作用不受力的作用19下列关于力的说法中，正确的是（下列关于力的说法中，正确的是（ ） A人推车时，人也受到车给人的推力人推车时，人也受到车给人的推力 B

4、两个物体只要互相接触，就一定发两个物体只要互相接触，就一定发 生力的作用生力的作用 C用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪 了，表明力可以使物体发生形变了，表明力可以使物体发生形变 D排球运动员扣球使球的运动方向发排球运动员扣球使球的运动方向发 生了改变，表明力可以改变物体的生了改变，表明力可以改变物体的 运动状态运动状态 28 将重为将重为4N 的足球竖直向上踢的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，出，足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为如果受到的空气阻力大小为1 N ，则足球受到的合力大小为则足球受到的合力大小为 N 。1.1.合力的概念合

5、力的概念2.2.同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲用甲用100N100N的力向右推，乙用的力向右推，乙用60N60N的力向的力向左推，则小车受到的合力的大小和方向左推，则小车受到的合力的大小和方向是（是（ ）A.40NA.40N，向右，向右 B.40NB.40N，向左，向左 C.160NC.160N向右向右 D.160N D.160N ，向左，向左14. 物体M悬浮在水中，水对物体M竖直向下的压力为F1、竖直向上的压力为F2。则下列选项正确的是 AF1大于F2BF1与F2是一对平衡力CF1与F2的合力方向竖直向上D

6、F1与F2的合力大小等于物体M受到的重力大小利用图利用图1919所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的首先将弹簧的B B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A A端，端，使使A A端到达某一点端到达某一点O O并记录下该点的位置，然后在表格中记并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A A端，端，仍将仍将A A端拉伸到端拉伸到O O点，记录下此时拉力的大小与方向。点，记录下此时拉力的大小与方向。（1 1）从下表记录中你能

7、得到的关于同一直线上合力与分）从下表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是力的大小关系是_。（2 2）实验中用一个测力计拉）实验中用一个测力计拉 弹簧时，为什么仍要将弹簧弹簧时，为什么仍要将弹簧A A 端拉伸到端拉伸到O O点再读数？点再读数？三、分节复习要点三、分节复习要点1.1.影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素2.2.摩擦在实际中的意义摩擦在实际中的意义4 4图图2 2所示的四个实例中，目的是为了所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（减小摩擦的是（ ） 7图3所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是A A饮料管的饮料管的一端剪成斜一端剪成斜口口B大型平板车

8、大型平板车装有很多轮装有很多轮子子C C切蛋器装有切蛋器装有很细的钢丝很细的钢丝D D注射器针头做得注射器针头做得很尖很尖 43 43一位同学在研究滑动摩擦力的大小一位同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，先用弹簧测力计沿与哪些因素有关时，先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做水平方向拉着木块在水平木板上做匀速匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.2N1.2N；接着；接着在木块上放一个金属块在木块上放一个金属块，仍，仍然用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在然用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧水平木板上做匀速直线运动，这

9、时弹簧测力计的示数为测力计的示数为1.6N1.6N。这个实验表明：。这个实验表明：滑动摩擦力的大小与物体接触面上的滑动摩擦力的大小与物体接触面上的_有关。有关。 小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板某天，他用一块较长的木板N N与木块与木块M M及弹簧测力及弹簧测力计，按如下方法计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系研究滑动摩擦力与压力的关系。先将长木板先将长木板N N平放，用弹簧测力计拉着木块平放，用弹簧测力计拉着木块M M在在N N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M M所受滑所受滑动摩

10、擦力为动摩擦力为f f甲甲 ；然后再将；然后再将N N支起，仍然用弹簧支起，仍然用弹簧测力计拉着木块测力计拉着木块M M沿沿N N斜向上做匀速直线运动，如斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块图乙，此时木块M M所受滑动摩擦力为所受滑动摩擦力为f f乙乙。请你判。请你判断这两种情况下，木块断这两种情况下，木块M M受到的滑动摩擦力大小受到的滑动摩擦力大小关系是（关系是（ ） A A f f甲甲 f f乙乙 B B f f甲甲 f f乙乙 C C f f甲甲 = = f f乙乙 D D f f甲甲 f f乙乙 在探究在探究“摩擦力的大小与什么因素有关摩擦力的大小与什么因素有关”时，时，小华同学根

11、据自己推箱子时，箱子越重，推小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。下图是验证他们猜想的实验装置图。 小辉同学为了完成他自己的探究应按小辉同学为了完成他自己的探究应按两图进行。两图进行。若小华选

12、用正确的实验装置进行实验得到下若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力与接触面受到的压力大小大小N之间的关系图象。之间的关系图象。根据图像可以得出根据图像可以得出f与与N的的 关系是关系是_。小华和小辉同学在实验中小华和小辉同学在实验中都应使小车做都应使小车做_运动。运动。 为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。

13、实验中不计弹簧测力计的重力。不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。木块下面滑动。(1)(1)从实验操作方面考虑，应选择从实验操作方面考虑，应选择_方案。简述你方案。简述你选择的理由？选择的理由？（2 2）从实验

14、误差方面考虑，应选择）从实验误差方面考虑，应选择_方案。简述方案。简述你选择的理由？你选择的理由？对实验的评估对实验的评估 如右图所示，弹簧所受重力不计，上端固如右图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态，下列各对力中属于状态，下列各对力中属于平衡力平衡力的是（的是（ ） A. A.天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力拉力 B. B.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 C. C.弹簧对球的拉力和球受到的重力弹簧对球的拉力和球受到的重力 D. D.球对弹簧的拉力和

15、球受到的重力球对弹簧的拉力和球受到的重力 18 下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物甲物体对乙物体施加力的同时，甲物 体也一定受到了力的作用体也一定受到了力的作用B 相互平衡的两个力，这两个力的三要相互平衡的两个力，这两个力的三要 素可能相同素可能相同C 做匀速直线运动的汽车受到的合力一做匀速直线运动的汽车受到的合力一 定为零定为零D 一个物体受到力的作用，它的运动状一个物体受到力的作用，它的运动状 态一定改变态一定改变 一只气球（包括设备总重一只气球（包括设备总重20002000牛），牛），在空中匀速上升；若再加入在空中匀速上升；若再加入100100牛

16、的货牛的货物，则匀速下降。若认为空气对气球的物，则匀速下降。若认为空气对气球的向上托的力（即竖直向上的浮力）、空向上托的力（即竖直向上的浮力）、空气的阻力的大小不变，则（气的阻力的大小不变，则（ ） A.A.浮力的大小为浮力的大小为21002100牛牛 B.B.阻力的大小为阻力的大小为5050牛牛 C.C.浮力的大小为浮力的大小为20502050牛牛 D.D.阻力的大小为阻力的大小为100100牛牛解答过程：解答过程：气球在空中匀速上升时，气球在空中匀速上升时，有有G + f = F G + f = F 气球在空中匀速下降时，气球在空中匀速下降时，有有G- f = FG- f = F解得解得F

17、 = 2050F = 2050牛，牛，f = 50f = 50牛牛 答案：答案：B B、C C。 一道题中出现几个平衡态，无论是一道题中出现几个平衡态，无论是一个物体的不同情况，还是几个物体的一个物体的不同情况，还是几个物体的不同情况，都要分别作出受力示意图，不同情况，都要分别作出受力示意图，再分别列出等式关系，然后再用数学方再分别列出等式关系，然后再用数学方法解答，这样就不会把各方面的关系搞法解答，这样就不会把各方面的关系搞乱。乱。 图图1010中的水平桌面足够长，不计托盘质量中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体和滑轮与绳的摩擦物体A A重重10N10N，当物体，当物体B B

18、重为重为2N2N时，物体时，物体A A保持静止，这时保持静止，这时A A物体受物体受到的摩擦力为到的摩擦力为_N_N；当物体；当物体B B重为重为3N3N时，时，物体物体A A向右做匀速直线运动，运动一段时间向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体托盘着地，此后物体A A做做_运动，受运动，受到的摩擦力是到的摩擦力是_N_N2 2：运动和力运动和力 声现象声现象 长度的测量、刻度尺的使用、误差、长度的测量、刻度尺的使用、误差、匀速直线运动、变速直线运动、惯性、匀速直线运动、变速直线运动、惯性、惯性定律、机械运动、声惯性定律、机械运动、声 重点：重点：刻度尺的使用、平均速度、刻度尺的使

19、用、平均速度、 惯性现象的解释、运动静止的惯性现象的解释、运动静止的 相对性、声音的产生和传播、相对性、声音的产生和传播、 基本技能基本技能: :刻度尺的使用、测时间刻度尺的使用、测时间 探究探究: :声音的产生和传播声音的产生和传播 41 如图如图13 所示，物体所示，物体A 的长度为的长度为 cm 。1.1.会用刻度尺测长度会用刻度尺测长度35图图13中，被测物体中，被测物体A的长度为的长度为 cm。 12下面是对日常生活中一些物体的质下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是量和长度的估计，其中最接近实际的是（ ）A正常成年人的鞋子的长度约为正常成年人的鞋子的长度约

20、为42cmB初中物理课本的长度约为初中物理课本的长度约为0.26mC一支普通铅笔的质量约为一支普通铅笔的质量约为500gD一个普通鸡蛋的质量约为一个普通鸡蛋的质量约为0.3kg3.3.根据日常经验或物品尺度估测常见物体的长度根据日常经验或物品尺度估测常见物体的长度12 下列有关误差的说法中，下列有关误差的说法中， 正确的是（正确的是（ ） A 多次测量取平均值可以减小误差多次测量取平均值可以减小误差B 误差就是测量中产生的错误误差就是测量中产生的错误C 只要认真测量，就可以避免误差只要认真测量，就可以避免误差D 选用精密的测量仪器可以消除误差选用精密的测量仪器可以消除误差 4.4.测量有误差，

21、误差和错误的区别测量有误差，误差和错误的区别11在在颐和园的昆明湖颐和园的昆明湖上，小红同上，小红同学坐在航行的游艇内，若说她是静学坐在航行的游艇内，若说她是静止的，则所选择的参照物是（止的，则所选择的参照物是（ ）A 湖岸湖岸 B 游艇游艇 C 湖水湖水 D 岸边的树岸边的树1.1.运动和静止的相对性运动和静止的相对性图图6是改装的是改装的“波音波音747”飞机背着航飞机背着航天飞机天飞机“发现号发现号”从加利福尼亚州从加利福尼亚州返回肯尼迪航天中心的情景。在飞返回肯尼迪航天中心的情景。在飞行过程中，航天飞机相对于行过程中，航天飞机相对于“波音波音747”飞机是飞机是 的。（选填的。（选填“

22、静止静止”或或“运动运动”） 2007年我国铁路第六次大提速后，北京年我国铁路第六次大提速后，北京到上海的火车运行速度约为到上海的火车运行速度约为146kmh，全程所用时间约为全程所用时间约为10h。目前，我国计。目前，我国计划修建京沪高速铁路，并预计初期运行划修建京沪高速铁路，并预计初期运行速度达到速度达到300kmh，届时，乘坐火车，届时，乘坐火车从北京到上海的时间大约是从北京到上海的时间大约是_h。（结果保留整数）（结果保留整数） 一架飞机做匀速直线飞行，在一架飞机做匀速直线飞行，在5min内飞行了内飞行了60km ，则该飞机飞行，则该飞机飞行0.5h 通过的路程为通过的路程为 m 。

23、飞机以飞机以150ms的速度匀速飞行的速度匀速飞行10s，它飞行的路程是它飞行的路程是 m，飞行中飞机里装载的货物的，飞行中飞机里装载的货物的动能动能 (填填“增大增大”、“减小减小” 或或“不变不变”) 图图13是一辆在公路上行驶的汽车中是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速是的速度表，目前指示的车速是_km/h，以这样的速度行，以这样的速度行驶驶40km，需，需_h. 22在在2004年雅典奥运会上，我年雅典奥运会上，我国运动员刘翔以国运动员刘翔以12.91s的成绩夺得的成绩夺得男子男子110m栏金牌，他跑完全程的栏金牌，他跑完全程的平均速度是平均速度是 m/s（结果保留两位小

24、数）（结果保留两位小数） 平均速度平均速度 33图图18是某物体做直线运动时的路程是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，请根据图像判断，随时间变化的图像，请根据图像判断，该物体做匀速直线运动所用的时间是该物体做匀速直线运动所用的时间是 （ ）会用图像描述匀速直线运动；会用图像描述匀速直线运动；如图如图4所示为小车运动路程和时间的关系曲线。所示为小车运动路程和时间的关系曲线。从从0秒到秒到12秒这段时间内，小车的平均速度是秒这段时间内，小车的平均速度是 米秒。米秒。 t(s)v(m/s) 1 2 3 4 403020100图图310 20 30 401209060300S(m)t(s)图图

25、110 20 30 401209060300S(m)t(s)图图20（秒）（秒）(米米)4 4 88 12122016图图4如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力方向不变的水平拉力F F的作用，的作用，F F的大小与的大小与时间时间t t的关系如图乙所示，物体运动速度的关系如图乙所示，物体运动速度v v与时间与时间t t的关系如图丙所示，由图象可知，的关系如图丙所示，由图象可知，当当t=1st=1s时，物体受到的摩擦力为时，物体受到的摩擦力为_N_N，当，当t=5st=5s时，物体受到的合力时，物体受到的合力为为_N_N。 物体做匀速直线

26、运动时，路程与时间的物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为关系为s=vt，在图，在图1中，甲、乙两直线分中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程别是两运动物体的路程s和时间和时间t关系的图关系的图像，由图上可知两运动物体的速度大小关像，由图上可知两运动物体的速度大小关系是（）系是（）Av甲甲v乙乙；Bv甲甲v乙乙Cv甲甲v乙乙D条件不足，不能确定。条件不足，不能确定。S(米米)t(秒秒)甲甲乙乙0图图120我国交通法规规定小汽车的驾驶我国交通法规规定小汽车的驾驶员驾车时必须使用安全带，这是为员驾车时必须使用安全带，这是为了防止小汽车急刹车时，驾驶员由了防止小汽车急刹车时，驾驶员由于于_会继续向

27、前运动，碰撞会继续向前运动，碰撞车身而发生事故。车身而发生事故。1.1.物体的惯性物体的惯性2.2.牛顿第一定律牛顿第一定律运动员跑到终点后，不能立即停下来。运动员跑到终点后，不能立即停下来。这是因为（这是因为（ ） A.A.失去了惯性失去了惯性 B.B.运动员具有惯性运动员具有惯性 C.C.运动员不受力的作用运动员不受力的作用 D.D.运动员的惯性大于阻力运动员的惯性大于阻力34小娅通过观察身边的一些现象得通过观察身边的一些现象得出一个结论出一个结论：物体在力的作用下运动，运动，如果撤销这个力，如果撤销这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是

28、不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材：（2）简述实验过程及实验现象：今年今年5 5月月3131日午后，北京地区突降冰日午后，北京地区突降冰雹。假设质量为雹。假设质量为m m的冰雹从高的冰雹从高h h处下落，处下落，在下落的过程中，所受阻力大小与冰在下落的过程中，所受阻力大小与冰雹下落速度的平方成正比，比例系数雹下落速度的平方成正比，比例系数为为k k，则该冰雹降落可能达到的最大，则该冰雹降落可能达到的最大速度是速度是 。（可以认为冰雹下。（可以认为冰雹下落过程中质量不变）。落过程中质量不变）。风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。将一个套

29、有木球的细直杆放 入风洞实验室，球受到的重力为G。球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k。如图21甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定，如图21乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为_。同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们物体运动越快，受到的空气阻

30、力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图（如图7所示），并讨论了篮球从抛出到落回所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（确的是（ ） A. 刚抛出时篮球受到的合力最大刚抛出时篮球受到的合力最大 B. 落地前瞬间篮球受到的合力最小落地前瞬间篮球受到的合力最小 C. 整个运动过程中，篮球所受合力整个运动过程中，篮球所受合力 先减小后增大先减小后增大 D. 整个运动过程中，篮球所受合力整个运动过程中，篮球所受合力 先增大后减小先增大后减小21乐音的三个要素是指：音调

31、、乐音的三个要素是指：音调、音色和音色和 。1.1.乐音的三要素乐音的三要素2.2.噪声的危害与控制噪声的危害与控制通常，人们会从噪声的产生、传播及接通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（于在产生环节控制噪声的是（ ） A A临街的房屋安装隔音玻璃临街的房屋安装隔音玻璃 B B学校附近禁止汽车鸣笛学校附近禁止汽车鸣笛 C C在高噪声环境下工作的人戴耳罩在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D D在公路两侧设置屏障墙在公路两侧设置屏障墙观察图中甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图观察图中甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，

32、下列说法正确的是片，下列说法正确的是 （ ）（甲）公路旁边安（甲）公路旁边安 （ 乙）禁止燃放烟乙）禁止燃放烟 （丙）在嘈杂的环境中（丙）在嘈杂的环境中 装隔音板装隔音板 花爆竹花爆竹 戴上耳罩戴上耳罩 A甲图中在公路旁边安装隔音板可以防止噪声的产生甲图中在公路旁边安装隔音板可以防止噪声的产生B乙图的宣传标语乙图的宣传标语“禁止燃放烟花爆竹禁止燃放烟花爆竹”，可以达到没有噪，可以达到没有噪声声 污染的目的污染的目的C丙图的工人师傅在嘈杂的环境中戴上耳罩，可以减弱进入丙图的工人师傅在嘈杂的环境中戴上耳罩，可以减弱进入 人耳的噪声人耳的噪声 D甲、乙、丙三幅图片的做法都可以消除噪声的污染甲、乙、丙

33、三幅图片的做法都可以消除噪声的污染 30. 如图如图15所示的这些现象说明：所示的这些现象说明：正在发声的物体都在正在发声的物体都在_。1.1.声音的产生声音的产生2.2.声音的传播声音的传播 51 51已知空气可以传播声音，请设计一已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。行性，要符合安全原则。（1 1）实验器材：）实验器材：（2 2）实验步骤：）实验步骤：（3 3）实

34、验分析与结论：）实验分析与结论：34小娅通过观察身边的一些现象得出小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤销这个力，物体的运动就会立如果撤销这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的。是不正确的。 （1）写出你选用的物品或实验器材：）写出你选用的物品或实验器材： （2）简述实验过程及实验现象：）简述实验过程及实验现象： 此题同样传递出：此题同样传递出： 实验不一定出自规定实验实验不一定出自规定实验。（属于应用观察、实

35、。（属于应用观察、实验手段解决简单问题）验手段解决简单问题）（0606海淀）请自选器材设计实验，海淀）请自选器材设计实验，说明声音是由物体的振动产生的。说明声音是由物体的振动产生的。器材：器材：实验现象：实验现象：3. 质量和密度质量和密度 质量、天平及使用、密度、质量、天平及使用、密度、 密度的计算、密度的测量密度的计算、密度的测量 重点：重点：物质特性的理解物质特性的理解 测密度方法测密度方法 技能技能: :天平及量筒的使用天平及量筒的使用 12下面是对日常生活中一些物体的质量下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是（和长度的估计，其中最接近实际的是（ ）A正常成年

36、人的鞋子的长度约为正常成年人的鞋子的长度约为42cmB初中物理课本的长度约为初中物理课本的长度约为0.26mC一支普通铅笔的质量约为一支普通铅笔的质量约为500gD一个普通鸡蛋的质量约为一个普通鸡蛋的质量约为0.3kg3.3.根据日常经验估测常见物体的质量根据日常经验估测常见物体的质量 27如图如图12所示，量筒中水的体积所示，量筒中水的体积是是_cm3。 38 如图如图10 所示，量筒中液体的所示，量筒中液体的体积为体积为 。3.3.会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平测质会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平测质量量4.4.会用量筒（或量杯）测体积会用量筒（或量杯）测体积 29小军在

37、用托盘天平测量物体小军在用托盘天平测量物体A的质量时，的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向_侧调节（选填：侧调节（选填：“左左”或或“右右”）。）。调节天平平衡后，他将物体调节天平平衡后，他将物体A放在天平的左盘，放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图

38、如图14乙所示，则被测物体乙所示，则被测物体A的质量为的质量为_g。42 在实验室里，用托盘天平测铜块在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。当天平平衡时，右盘中放的质量。当天平平衡时，右盘中放有有50g、20g、10g的砝码各一个，的砝码各一个，游码的位置如图游码的位置如图14 所示，该铜块的所示，该铜块的质量为质量为 g。 39如图如图17所示，在调节天平横梁平所示，在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘衡时，发现指针偏向分度盘(平衡标平衡标牌牌)的左侧，这时应将天平横梁右端的左侧，这时应将天平横梁右端的平衡螺母向的平衡螺母向 调调(填填“左左”或或“右右”)。 13 下列说法正确的是（下列

39、说法正确的是（ ）A 一块砖切成体积相等的两块后，砖的一块砖切成体积相等的两块后，砖的 密度变为原来的一半密度变为原来的一半B 铁的密度比铝的密度大，表示铁的铁的密度比铝的密度大，表示铁的 质量大于铝的质量质量大于铝的质量C 铜的密度是铜的密度是8.9 x 103kg/m3 ，表示，表示 1m3铜的质量为铜的质量为8. 9 x 103kg D ，密度不同的两个物体，其质量一定，密度不同的两个物体，其质量一定 不同不同1.1.密度的概念密度的概念6下列有关密度的说法，正确的是（下列有关密度的说法，正确的是（ ） A一滴水的密度小于一桶水的密度一滴水的密度小于一桶水的密度 B因为铝比铁轻，所以铝的

40、密度小于因为铝比铁轻，所以铝的密度小于 铁的密度铁的密度 C液体的密度一定小于固体的密度液体的密度一定小于固体的密度 D密度是物质的一种特性密度是物质的一种特性 34图图17是某种金属的质量与体积之间是某种金属的质量与体积之间的关系图像，由图像可知体积为的关系图像，由图像可知体积为4cm3的的该种金属的质量为该种金属的质量为_。 22质量为质量为450g的水的水 结成冰后，其体积变化结成冰后，其体积变化 了了_m3。 （ 冰冰0.9103kg/m3）4.4.运用密度公式解决有关问题运用密度公式解决有关问题1、从从=m/v出发出发（1）常规测法：天平、量筒）常规测法：天平、量筒 例：例：“正北牌

41、正北牌”方糖是利用一种白砂糖精制而方糖是利用一种白砂糖精制而成的长方形糖块成的长方形糖块, ,为了测出它的密度为了测出它的密度, ,除了一些除了一些方糖外方糖外, ,还有下列器材还有下列器材: :天平、量筒、毫米刻度天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、镊子、玻璃棒尺、水、白砂糖、小勺、镊子、玻璃棒, ,利用利用上述器材可有多种测量方糖密度的方法上述器材可有多种测量方糖密度的方法, ,请你请你设计出设计出2 2种测方糖密度大小的方案要求：写种测方糖密度大小的方案要求：写出方案的设计步骤及所测物理量，并用所测物出方案的设计步骤及所测物理量，并用所测物理量表示方糖的密度理量表示方糖的密度物质密

42、度的基本测量方法：物质密度的基本测量方法：44实验：测量某种液体的密度。实验：测量某种液体的密度。(1)用量筒用量筒测量液体的体积。如图甲所示，液体的体测量液体的体积。如图甲所示，液体的体积为积为 cm3(2)用天平测量液体的质量。将盛有液体的烧用天平测量液体的质量。将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图乙所示，已知烧杯质量为如图乙所示，已知烧杯质量为30g，则液，则液体的质量为体的质量为 g(3)根据测得的数据，计算根据测得的数据，计算出液体的密度为出液体的密度为 g/

43、cm3.27莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图13甲所示，则金属块A的质量为 g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图13乙所示的位置，则金属块A的体积为 cm3。由此可计算出金属块A的密度为 kg/m3。图13甲012345g20g5gmL100708090102030405060乙小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验数据记录表格，表格中已经记录了数据记录表格，表格中已经记录了 最初烧杯和最初烧杯和酱油的总质量，图酱油的总质

44、量，图2525显示的是他将烧杯中一部分显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量，图酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量，图2626显示的是从烧杯中倒入量筒内酱油的体积。请显示的是从烧杯中倒入量筒内酱油的体积。请根据图中显示的情况，帮助小明完成实验数据表根据图中显示的情况，帮助小明完成实验数据表格的填写。格的填写。（4 4分）分）烧杯和酱油烧杯和酱油的总质量的总质量m m总总/g/g烧杯和剩余烧杯和剩余酱油的总质酱油的总质量量m1/gm1/g 倒出酱倒出酱油的质量油的质量m2m2g g 倒出酱倒出酱油的体积油的体积V/cmV/cm3 3酱油的密度酱油的密度g gcmcm-

45、3-3 150150（2）特殊测量方法）特殊测量方法液体体积无法测量时，往往需要借助液体体积无法测量时，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在体积相于水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比。的密度之比。（与水等体积）（与水等体积） V=V m/ =m/ = m /m 测量方法如下：测量方法如下：a a用天平测出空瓶的质量用天平测出空瓶的质量mm；b b将空瓶内装满水，用天平称出它们的总质量将空瓶内装满水，用天平称出它们的总质量mm1；c c将瓶中水倒出，装满待测液体，用天平称出将瓶中水倒出，装满待测液体，用天平称出它们的总质量它

46、们的总质量mm2； 只给天平和量筒中的一种和只给天平和量筒中的一种和水，测量固体密度水，测量固体密度例：一个小瓶装满水，总质例：一个小瓶装满水，总质量为量为8888克，若在瓶中先装克，若在瓶中先装1010克砂粒，再装满水，总质量克砂粒，再装满水，总质量为为9494克，求砂粒的密度。克，求砂粒的密度。解：解：当先装砂粒时，再装满水总质量当先装砂粒时，再装满水总质量为为94克，当先装满水是克，当先装满水是88克，说明由克，说明由于装砂粒，溢出水的质量为：于装砂粒，溢出水的质量为：m水水= 88克克 + 10克克94克克 = 4克克砂粒的体积即为溢出水的体积砂粒的体积即为溢出水的体积砂粒的密度为：砂

47、粒的密度为：评析：这种方法测密度叫溢水法，用这评析：这种方法测密度叫溢水法，用这种方法也可以测固体的密度。种方法也可以测固体的密度。Vm水水水克克 厘米厘米41433/砂砂砂克厘米克 厘米mV1042533./目的目的测定一小块矿石的密度测定一小块矿石的密度器材器材矿石、天平、盛满水的溢水杯细线矿石、天平、盛满水的溢水杯细线原理原理（1 ） 步骤（填入选项步骤（填入选项序号）序号）A.用调节好的天平称出待测矿石的质量用调节好的天平称出待测矿石的质量m石；石；（）（）（）（）（）（）选项选项B.用天平称出矿石溢水杯剩余水的总质量用天平称出矿石溢水杯剩余水的总质量MC.用天平称出盛满水的溢水杯的总

48、质量用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m； D.把矿石用细线系好放入盛满水的溢水杯中把矿石用细线系好放入盛满水的溢水杯中（部分水溢出）（部分水溢出）记录和结论记录和结论（填写数学表达（填写数学表达式）式）（A）矿石排开水的质量）矿石排开水的质量m石石mM（B）矿石的体积）矿石的体积(5)（C）矿石的密度）矿石的密度(6)（06 06 海淀）小咀用如下实验测定所处环境的空气密度。他用气筒海淀）小咀用如下实验测定所处环境的空气密度。他用气筒将皮球打足气，用天平称出此时皮球的质量为将皮球打足气，用天平称出此时皮球的质量为81.6g81.6g。将如图。将如图2929甲甲所示的量杯装满水后，倒放在水槽中用

49、气针和乳胶管将皮球中的所示的量杯装满水后，倒放在水槽中用气针和乳胶管将皮球中的空气引人量杯内，用排水集气的方法慢慢排出皮球中的气体，如图空气引人量杯内，用排水集气的方法慢慢排出皮球中的气体，如图2929乙所示乙所示, ,同时调整量杯同时调整量杯的高度，使量杯内气体达到量杯的最大测的高度，使量杯内气体达到量杯的最大测量值且量杯内、外水面相平。此时，用夹子夹紧乳胶管暂停放气。量值且量杯内、外水面相平。此时，用夹子夹紧乳胶管暂停放气。再将量杯装满水后重新集气，如此共进行再将量杯装满水后重新集气，如此共进行1010次。拔出气针，用天平次。拔出气针，用天平称出此时皮球和剩余气体的质量，如图称出此时皮球和

50、剩余气体的质量，如图2929丙所示。请根据实验及图丙所示。请根据实验及图中所示情况，帮助小明完成下面的实验数据表格。（中所示情况，帮助小明完成下面的实验数据表格。（4 4分）分）4. 压强压强 压力和压强及增大和减小的方法、压强公压力和压强及增大和减小的方法、压强公式的运用、液体压强、连通器、大气压的式的运用、液体压强、连通器、大气压的存在及现象、存在及现象、 重点重点:运用压强公式解决有关的问题、运用压强公式解决有关的问题、 运用液体内部压强公式解决有关的运用液体内部压强公式解决有关的 问题问题 探究探究:固体压强固体压强(控制变量法控制变量法) 液体压强液体压强(建立理想模型法建立理想模型