关于亲子早教教育心得心得体会.doc

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1、关于亲子早教教育心得心得体会丽丽现在的家长非常容易误触的早教盲区，提醒爸爸妈妈在婴幼儿早教的过程中应该注意，用正确的方式和观念去对待孩子的早教。接下来小编在这里给大家带来亲子早教教育心得心得体会2020，希望对你有所帮助!亲子早教教育心得心得体会1刚出生的宝宝还是个非常稚嫩的小生命体，可是在出生后的一年中，宝宝突飞猛进，迅速长成为会表达自己情感和需求、会独立行走的小“能人”。及时把握孩子生长发育的关键期，给予合适的环境刺激，使孩子长得聪明、长得健康，不仅不仅需要父母付出爱心和耐心，更需要掌握一定的技能。爸爸妈妈应了解孩子生长发育的规律，知道孩子到什么时候该会什么，学会通过生动活泼、切实可行的亲

2、子游戏开发宝宝的各种能力，密切亲子关系，使宝宝身心健康发展。早教：早期教育是通过丰富的环境刺激，包括视觉、听觉、运动觉等，使婴幼儿的大脑充分发育起来、潜能得到充分发挥。1、进行视觉听觉刺激新生儿有看和听的能力。当新生儿觉醒时可以和他面对面地说话，当宝宝注视你的脸后，慢慢地移动你的头，他会有目光追视。在新生儿耳边(距离10厘米左右)轻轻地呼唤宝宝，他听到你的声音后会转过头(但必须用手托起宝宝的头才能转动)。还可以利用一些能发出柔和声响的小塑料玩具或颜色鲜艳的小球等吸引婴儿听和看的兴趣。在新生儿床头上方挂上些能晃动的小气球、小玩具，可经常更换，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小

3、儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。妈妈用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。2、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布 、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不

4、同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。3、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝，但一岁以前不能加盐;吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味;用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。4、语言能力训练：平时，无论喂奶或护理新生儿时，都要随时随地和婴儿说话，使他既能看到你，又能听到你的声音。特别是婴儿哭的时候，首先用言语安慰他，很多孩子会停止哭，但随后要满足他们的需要，这样做的目的主要是让新生儿感受言语。自出生开始家长就要对婴儿多说话，此时婴儿虽不能说话却能感知语言，要给婴儿创造一个丰富的语言环境，利用各种机会及各种游戏

5、动作与婴儿说话。两个月的宝宝在仰卧位时，用彩色的环、铃和气球等，在婴儿面前摇动或触动玩具，以引起他的兴趣，可将玩具边摇边在水平或垂直方向移动，使婴儿视觉随玩具移动。也可给宝宝看色彩鲜艳的图画，一边看，一边说图的名称。随着宝宝的渐渐长大，可以练习视线转移。3个月时，可用两个玩具(或两人)来逗引婴儿，让婴儿先注视一个玩具(或人)，然后拿出(出现)另一个玩具(或人)，训练婴儿的视线从一个物体。早期教育是结合日常生活进行的，喂奶时是教孩子的好时机。在喂奶前，你可以说“宝宝饿了吧!妈妈给你喂奶，让我准备一下，好吗?”在喂奶过程中，你可以抚摸一下宝宝的小手、小腿，将小手放在你的乳房上，或用他的手摸摸你的脸

6、颊，给他哼些歌曲。当宝宝快要吃饱时，你可以更多地用眼神和他交流，和宝宝说话，如“你吃饱了吗?再多吃点，快快长大，妈妈的奶好香啊”等等。宝宝天生最爱看人的面容，所以父母要经常用慈爱的目光俯视你的宝宝，宝宝开始对任何人的面容反应没有区别，渐渐对抚养他的人的面容有偏爱，如看到妈妈的面容时注视时间长，两个月左右开始会?出微笑。婴儿言语的发生和发展需要一个良好的语言环境。没有接触过语言刺激的婴儿，即使他的脑发育正常，也可能成为聋哑儿。所以，婴儿虽然不会说话，我们也应把他当成一个懂事的大孩子，经常和他交谈。和婴儿说话，声调较高，速度较慢，短语间有较长的停顿，较多使用重复的话语表示亲昵，因为较高频率的声音适

7、合于婴儿早期听觉的适应范围。语声的重复，音节间的停顿和缓慢的速度有助于婴儿去确认、分析和记忆。随着婴儿成长，可以逐渐过渡到用规范的语言，促进他们的听力发展。经常播放一些优美动听的音乐或童曲，音量要适度，时间在3060分钟。注意避免噪音。促进运动能力发展运动能力发展迟滞对智力发展有不利的影响。因为神经-肌肉运动向脑提供的刺激作用是智力发展的源泉。1、学抬头，婴儿主动运动发展是从抬头和头竖直开始的。现在主张生后头3个月，白天应该采取俯卧位，双手放在头的两侧，当宝宝觉醒时，家长可用一些带响的和色彩鲜艳的玩具在前逗引，激发宝宝抬头。白天可以俯卧位睡眠，但是不能离开人。夜间，6个月以前的宝宝必须要仰卧位

8、，保证安全。新生儿俯卧位时可以抬头离开床面，两三个月的宝宝，可以抬头到4590度，逐渐会用手前臂支撑起前胸，使头和前胸一起抬起来;头部稳定并自如地向两侧转动，此时家长可用玩具在不同的地方逗引他去转头寻找。每日吃奶后竖抱拍背，练习头竖起。一般两个月婴儿头竖直几秒钟至12分钟。两个月开始可将婴儿背部贴住母亲胸部抱，一手扶住宝宝胸部，一手托住宝宝的臀部，使婴儿面部朝前，面前是广阔的空间，有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣，使他更加主动练习抬头。如果他累了，可以把头靠在妈妈的怀里。2、手足运动。两个月前幼儿的手经常握拳，但有时张开。宝宝不认识自己的手，有时会凝视自己的小手。要让婴儿自由活动手和手指，不要用

9、布或手套包起来。让宝宝练习握玩具。当宝宝能张开手时，可以给他容易抓握的玩具玩。有时把玩具握在手里，又很快掉下。通过握东西，促使手张开和进行触摸刺激。也可以在婴儿手腕部系上铃铛或红色手帕、鲜艳的手镯，来吸引小儿对手部的感知，帮助他感知手的存在、体验手的动作。婴儿在仰卧位时，将色彩鲜艳、有响声、大小适当的玩具挂在小床上方，宝宝能够抓到的地方，拍打玩具。抱坐时，将玩具放在宝宝胸前20厘米左右。摇动或弄响玩具，吸引宝宝注意力，使他企图击打、够取、抓握、触摸玩具。这样练习有助于宝宝提早伸手抓物。亲子早教教育心得心得体会2敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如何运用这股有效动力，帮助孩子完美成长，正是成人的职

10、责。 八个月大的东东，喜欢在地上爬行，但他老爱捡拾地上的小东西，往嘴里放。妈妈十分担心，只好打他的手心，威吓他不行。王家上个月搬家后，两岁的宝宝却是一进屋子就啼哭不止，不论妈妈如何哄骗都无法安抚。上述的现象，是否在您养儿育女的过程中似曾相见?可惜许多父母不是没有发觉，便是觉而不察，亦或觉而不知如何进一步帮助孩子。以致错失了幼儿期独有的生命力。何谓敏感期?孩子从呱呱落地后到会走路。说话、吃饭、写字，孩子一切从无开始，是如何完成这件"看似不可能的任务"?以适应这个复杂的世界。那是因为自然赋予正在发育成长中的生命特有的力量。蒙特梭利指出助长幼儿发展的主要动力有二：一是敏感力，一是

11、吸收性心智。其中的敏感力是指一个"人"或其他有知觉的生物个体，在生命的发展过程中，会对外在环境的某些刺激，产生特别敏锐的感受力，以至影响其心智的运作或生理的反应，而出现特殊的好恶或感受，这种力量的强弱，我们称之为"敏感力"。当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法遏止的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱，这股动力才会消逝。蒙特梭利称这段时期为"敏感期"，有些教育家则称为学习的关键期或教育的关键期。敏感期一词是荷兰生物学家德?弗里在研究动物成长时，首先使用的名词。后来，蒙特梭利在长期与

12、儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样的现象，因而提出了敏感期的原理，并将它运用在幼儿教育上，对提升幼儿的智力有极卓越的贡献。掌握九大敏感期根据蒙特梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，可以归纳出下列九种：1、语言敏感期(0-6岁)婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用"反问"的方式，加强孩子的表达能力，为

13、日后的人际关系奠定良好基础。2、秩序敏感期(2-4岁)孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定"对秩序的要求"是幼儿极为明显的一种敏感力。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。"当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。3、感官敏感期(0-6岁)孩子从出生起，就会籍著听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉

14、环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周遭事物。三一六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，比如。听觉筒、触觉板等，以敏锐孩子的感官、引导孩子自己产生智慧。您也可以在家中准备多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具危检性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。4、对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子具有

15、钜细靡遗、综理密微习性的好时机。5、动作敏感期(0-6岁)两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。6、社会规范敏感期(2.5-6岁)两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。7、书写敏感期(3.5-4.5岁)8、阅读敏感期(4.5-5.5岁)孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、

16、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。9、文化敏感期(6-9岁)蒙特梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽於三岁：但到了六一九岁则出现想探究事物的强烈需求，因此，这时期"孩子的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种。"成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。敏感期的教养重点敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出

17、更大的心力和时间，成果亦不彰。而如何运用这股动力，帮助孩子更完美的成长，正是成人的职责。以下几点建议，可以帮助父母及时把握孩子的敏感期：尊重孩子为有能力的个体孩子是具有能力的天生学习者，他们会循著自然的成长法则，不断使自己成长为"更有能力"的个体，这是父母首要改变的观念。细心观察敏感期的出现每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。布置丰富的学习环境当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。亲子早教教育心得心得体会3孩子懂礼貌是好家教的体现，而这需要从宝宝小的时候就开始教育起来，从日常生

18、活的点点滴滴入手，因为孩子的进步都是从点滴间开始延展，而一些社交礼仪以及生活好习惯确实从实际生活中培养更有效果。第一、 培养孩子落落大方的个性现在很多宝宝小时候都表现得比较羞涩，除了跟家人接触之外，看见其他的叔叔阿姨都会害羞打招呼，这也是因为现在的孩子居住在高屋建瓴，物质条件虽然好了，但是接触的范围却小了很多，父母工作忙碌忽略了跟孩子的语言交流，也鲜少带着去开拓视野，接触新环境，故而对孩子的个性培养上会有一定的影响，爸爸妈妈们要多带着孩子外出，给孩子更多语言锻炼的机会，而对于孩子们做得好的的地方要及时的给予肯定，例如孩子跟叔叔阿姨打招呼了，爸爸妈妈也要及时附和，肯定孩子的行为，这个积极的回应就

19、是对孩子最好的鼓励了。第二、 养成聆听的好习惯孩子童真童趣，想到什么会说什么，但是出于礼貌习惯的培养，也不能够一味的纵容哦，告诉宝宝在别人说话的时候插话是不礼貌的行为，要在别人说话的时候懂得聆听，之后再说明自己的观点，如果确实有事情，可以拉拉爸爸妈妈的衣角，跟爸爸妈妈偷偷说，让孩子懂得，交谈是以尊重彼此的前提而开展的。第三、 做个热情好客的小主人当家里来客人的时候，我们可不是要做个高冷的小公主或是小王子哦，爸爸妈咪不妨利用这个机会教育孩子懂礼貌，在客人进门的时候可以跟他们打声招呼，如果有其他的宝宝也一起来啦，那么也要懂得招呼哦，提醒宝宝主动拿出自己的零食，玩具和小朋友一起分享，大方的小宝宝会获

20、得很多的赞赏。学习做个礼貌宝宝是个反复实践的过程中，爸爸妈妈要多给孩子一些锻炼的机会，同时也要给孩子以身作则，因为孩子的学习模板就是父母，如果爸爸妈妈能够做到，孩子也会潜移默化的受到影响的。亲子早教教育心得心得体会4自信在很大程度上影响着我们的为人做事、态度和习惯。小宝宝的自信可在约34岁时出现，当小宝宝学会用汤勺将饭放进自己嘴里时，就会出现“我能做到”这种心理。自信心强的小宝宝比较乐观，自我感觉较好，喜欢与别人交往，愿意追求新的兴趣，从不轻视自己。遇到难题时不说“我是白痴”，而说“我暂时还不理解”。反之，缺乏自信心的小宝宝比较悲观，总是感觉“我不行”或“我什么事情都做不好”等。往往表现出被动

21、、抑郁和孤独。培养小宝宝的自信，爸爸妈妈们的正确做法如下：1、注意小宝宝说话的语气。不仅在小宝宝做得好的时候要表扬，而且在小宝宝做出努力后，尽管未达到预期的目标，也要进行鼓励。2、及时发现并纠正小宝宝的错误信念。小宝宝除数学外，各科学习成绩都挺好。小宝宝有可能会认为自己是个笨学生。“你是一名好学生，数学仅仅是几门功课的一门，只要多花点时间成绩会好的。3、对待小宝宝流露出发自内心的爱。将小宝宝抱在怀里告诉他你为他而骄傲，经常地、诚恳地给予表扬。4、对待小宝宝行为给予及时准确的纠正。不要说“你总是这样看不仔细题目”。这会使小宝宝认为自己控制不住自己。“你这次真的是看得太神速了，但如果你肯再看得慢些

22、，我会非常高兴的”。5、创造一个良好的家庭氛围。小宝宝在家里没有安全感或受虐待时，将会丧失自信心，如爸爸妈妈们经常争吵。让你的家成为小宝宝的避风港，时刻注意小宝宝是否有受他人虐待的迹象。总结：培养小宝宝的自信，爸爸妈妈们的正确做法比方说：创造一个良好的家庭氛围。及时发现并纠正小宝宝的错误信念。注意小宝宝说话的语气。对待小宝宝行为给予及时准确的纠正等等。亲子早教教育心得心得体会5宝宝一岁之前，在“聪明”这件事上差异很小。一岁后，宝宝在肢体语言和头脑反应上开始显现出差距。每个家长都希望自己家孩子聪明伶俐，长大后能够有所作为。除了孩子先天的聪明劲，后天的培养也特别重要，想要孩子IQ和EQ都高，家长的

23、付出和方法特别重要，这四件事要从小培养。【早起早睡】良好又充足的睡眠既能让整个身体都得到放松，又能够保证孩子大脑的飞速发育。而且睡眠时生长激素分泌高，有利于孩子的长身高。孩子最好九点开始休息，以便尽快进入深度睡眠。现在很多家长认为孩子小不用上学，就放任孩子跟着熬夜玩手机或者电脑，导致孩子晚睡晚起。长期下来不仅影响孩子精神状态和身体素质，养成的晚睡晚起的习惯也会在孩子上学时引起各种不适应。【均衡饮食】现在食物的多样化让孩子的饮食丰富了起来，以小孩子的口味来说更喜欢美味的油炸食品、色彩艳丽的糖果、甜度较高的袋装零食。这些东西无一不满足着孩子的味蕾。但是这些食品里包含了太多的油脂、色素、糖分。长期引

24、用会造成肥胖或营养不良，影响孩子的身体健康。家长要减少孩子对这些食物的摄入量。多吃一些杂粮和新鲜蔬菜水果，并且搭配着肉类海鲜，保证孩子营养均衡而且健康。【坚持运动】现在孩子都是室内的活动较多。家长们总是有很多理由不带孩子外出运动。夏天太热怕中暑，冬天太冷怕感冒。殊不知这样前怕狼后怕虎的过度保护，耽误了太多让孩子发育的机会。运动能够提高孩子体质，增强免疫力。长期坚持运动体质弱的孩子身体机能会得到提高。而且在运动中还能促进和提升脑部发育，爱运动的孩子思维能力和社交能力也较强。运动后，睡眠状态也会极佳。【培养兴趣】对一切事物感到好奇是孩子的天性，家长应及时捕捉到孩子的兴趣点，比如音乐或者舞蹈。培训兴趣不仅仅是给孩子一技或多技之长，而是让孩子对自己喜爱的事物有自己的判断和了解，这也是对孩子以后有自己独立思想的培养。对某些事物比较专注的孩子更能够有自己的个性，也会给自己创造一个放松的身心愉悦的空间，这是孩子适应社会的难得的品质。 孩子聪明与否，除了天赋使然之外，更多的是后天的开发。一个良好的生活习惯的培养会让孩子终身受益。关于亲子早教教育心得心得体会第 15 页 共 15 页