游天然动物园.ppt

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1、 16 游天然动物园游天然动物园教学目标教学目标 1学会本课生字，学会本课生字，能够联系上下文理解重点词语。能够联系上下文理解重点词语。 2有感情地朗读课文，能够复述课文。有感情地朗读课文，能够复述课文。 3理清课文内容，理清文路，感受动物的可爱，享受与动物近理清课文内容，理清文路，感受动物的可爱，享受与动物近 距离接触的愉悦。距离接触的愉悦。 4学习作者抓住事物的学习作者抓住事物的特点具体描写的方法。特点具体描写的方法。 重难点：重难点： 1给课文分段，慨括段落大意，懂得详略得当的好处。给课文分段，慨括段落大意，懂得详略得当的好处。 2 通过语言文字感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然通

2、过语言文字感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然 的思想感情。的思想感情。 3学习作者抓住事物的特点具体描写的方法。学习作者抓住事物的特点具体描写的方法。第 二 课 时教学目标 1能够联系上下文理解重点词语。 2有感情地朗读课文，理解课文内容。 3感受动物的可爱，享受与动物近距离接触的愉悦。 4学习作者抓住事物的特点具体描写的方法。重难点：1 通过语言文字感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。 2学习作者抓住事物的特点具体描写的方 法。16 游天然动物园一、课题导入激发兴趣1、出示课题师：“游天然动物园”和“游动物园”有什么区别？（“天然动物园的动物是野生放养的，而“动物园”的

3、动物是圈养的。）2、看到这个题目你有什么想法？今天我们主要来弄清“游天然动物园”有何感觉，那里的动物有哪些，分别有何特点？ 二新课1学生浏览课文一遍，说说游天然动物园的感觉是怎样的呢？“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”2学生齐读。理解词语“络绎不绝”（前后相接，连续不断。）从这一个词中你体会到了什么？（人多）3为什么每年从世界各地前去游览的人那么多呢？米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。（原来游天然动物园的乐趣是无穷的）板书：络绎不绝 乐趣无穷乐趣无穷络绎不绝4、米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢？5课文36自然段，把你认为充满乐趣的地方多读几遍，想想，为什么觉得这些地方充满乐趣？（可将描写动物动作的词语标出来。）6学生交流：这里的动物你最喜欢哪一种动物，你觉得这种动物有什么特点？从哪些词语可以看出来呢？ 边读边理解边板书）亭亭玉立顽皮可爱庞然大物力大无穷蒲葵叶 犀牛野牛 鬣狗 满 不 在 乎漂亮可爱7思考作者是如何写这篇文章的？在相关位置写上作者为什么写这篇文章？ 板 书 设 计长颈鹿 亭亭玉立基马猴 顽皮可爱河马 庞然大物 大象 力大无穷母狮 满不在乎雄狮 漂亮幼狮 可爱 犀牛，鬣狗，野牛 详写乐趣无穷 略写络绎不绝三课后作业小练笔：1介绍你的一家人，要注意有详有略，写主要人物的特点。2上网了解文中没有详细介绍的动物。