关于自然数记趣的小故事_生活中数学 - .doc

《关于自然数记趣的小故事_生活中数学 - .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于自然数记趣的小故事_生活中数学 - .doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

关于自然数记趣的小故事_生活中数学 - 查字典数学网关于自然数记趣的小故事一些国家和民族对某些自然数有特殊的情感，表现出不同的好恶，反映出不同民族的习俗和文化背景，真是一件趣事。1. “从无到有”与“黑暗”的“一”中国古人认为，万物均由天地阴阳交感而成，形成了道生一，一生二，二生三，三生天地，天地生阴阳，阴阳生万物的数学关系观。“一”的意义成了“从无到有”，而在3000年前的巴比伦数学中，“1”是一个不祥的数字，1万称为“黑暗”，1万万则是“黑暗的黑暗”。2. 走向成功的“三”中国古人认为，“二三”是一个成功的数字。史记云：“数始于一，终于十，成于三”，老子则说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”亚里士多德说：“人类所需要的知识有三：理论、使用、鉴别。”法国生物学家巴斯德说：“立志、工作、成功是人类活力的三大要素。立志是事业之门，工作是登堂入室的旅程，旅程的尽头是成功。”法国天文学家戴布劳格林总结自己经验有三大原则：广见闻，多阅读，勤实践。法国文学家卢梭把读书分为三个步骤：储存、比较、批判。陈景润说：“学习要有三心：是信心，二是决心，三是恒心。”郭沫若期望青年必须具有“三大基础”即思想基础、科学基础和语文基础。2013年6月29日 第 2 页 共 2 页