冀教版八年级语文上册滹沱河和我知识点.doc

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1、冀教版八年级语文上册滹沱河和我知识点滹沱河和我被选入九年义务教育课本七年级第一学期第七课，下面是初中频道整理的滹沱河和我知识点，希望对大家有帮助！一、作者简介牛汉，现当代著名诗人，原名史承汉，后改为史成汉(因为有一次牛汉考试时，写 承 字少写了一笔，因此没有得100分，所以改名，在他的作品我的第一本书中有提到。)，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1940年开始发表诗，1941年在成都发表诗剧智慧的悲哀，1942年发表在桂林诗创作上的鄂尔多斯草原，引起诗歌界的注视。同时，他被诗垦地一群年轻诗人邹荻帆、阿垅、曾卓、冀汸、绿原等清新的诗作强烈吸引。1943年考入设在陕西城固的西北大学俄文专业。1945年

2、初在西安主编文艺期刊流火。1948年夏出版诗集彩色的生活，1948年8月进入华北解放区。建国初期，在大学、部队工作过。1955年5月因胡风案被拘捕审查，直到1980年秋才得到平反。70年代在湖北咸宁干校劳动期间，诗从悲愤的心灵里突然升起。1979年以来，创作了约二三百首诗。曾写过滹沱河和我，描写了小时候与滹沱河的往事经历。二、写作背景本文是一篇含义颇深的叙事散文。叙述了幼年时对家乡的河-滹沱(h tu )河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的深挚情感。题目说明了我和滹沱河的关系:我的母亲河滋养我长大，它桀骜不驯的性格也是我的性格。它是我感情的寄托，是我精神的乐园。作者心理变化：从 期待

3、到 失望 ，从 失望 到 恐惧 ，从 恐惧 到 亲切 ，从 亲切 到 敬畏 。三、课文结构全文可分为四个部分。第一部分(第12节)，写 我幼小时候，祖母她们都说 我 像滹沱河，并称呼我为 小滹沱河 于是 我 产生了想见见它的念头,同时通过 我 的疑惑，引出 我 去看河的事，吸引读者的阅读兴趣，也照应标题。开篇写祖母说: 你这脾气，真是个小滹沱河。 这句话不仅引出下文对滹沱河的描写，而且把 我 和滹沱河紧紧联系在一起，具有点题作用。开始时， 我 对祖母她们的话的认识，只是觉得自己性情有点野，很多时候都不受大人们的管束。大概是这个缘故，才把我与滹沱河相比。所以 我 当时认为滹沱河多半也是一个人，比

4、我长的强大，能够管住我。用过 我 的想象，写出滹沱河的特点， 我 的期待之情，也有吸引读者的阅读兴趣的作用。第二部分(第39节)，写过了不久， 我 第一次见到了滹沱河，滹沱河却成了 我 失落的梦。因为 我 心目中的滹沱河应当是横冲直撞的大水，应当有磅礴的气势。然而眼前的滹沱河竟是一条一点水都看不见的滹沱河， 除去砂土之外，尽是大大小小的石头 ，使我异常悲伤。滹沱河成了我失落的梦。从全文来看，上述对滹沱河的描写都是铺垫，真正的滹沱河在这些铺垫中呼之欲出。这一部分，作者运用了虚实结合的描写方法。首先虚写心目中的滹沱河，其次实写见到的没有水的滹沱河，然后再虚写自己想象中的滹沱河，从而突出了滹沱河在我

5、心灵中的重要位置。第三部分(第1017节)，写 我 终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。这部分先写大水来时的宏伟气势。当大河发水时，我终于见到了朝思暮想的滹沱河。一骨碌 、 衣服也不穿，拔腿朝门外跑 、 一边跑、一边喊 ，这些动作，表达了我想见滹沱河的急迫的心情。写狗的情态，写河水的声音，写人们的呼喊声，都烘托了滹沱河发大水时的气势。写祖母拦阻我，姐姐寻找我，既写出了滹沱河发大水时，人们惶恐不安的心态;同时，突出了我的脾性 说来就来，谁也说不清楚，怕自己也说不清楚 ，确实像滹沱河一样，拦阻不住。接着写滹沱河狂吼飞奔的气势。写 我 伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己对滹沱河的亲切感

6、情。 之后又写了 我 见到滹沱河的感受。最后写几天后大水消退， 我 又一次去看望这与自己已经难舍难分的滹沱河。第四部分(第18节)，概括自己与滹沱河难舍难分的依恋的感情。作者对大自然的崇敬，对滹沱河的喜爱、依恋、自豪、牵挂，对故乡的热爱。滹沱河是我的本命河说明了:虽然滹沱河那么伟大，我那么渺小，但是 我 觉得自己与有滹沱河相似的性格而感到自豪。【 第2部分和第3部分能合并在一起。然后把它们分为两层。】四、课后习题1.给下面加点字注音滹沱河( ) 拽( ) 狗吠( ) 吞噬( )2.释词吞噬：翕动：3.祖母、母亲和姐姐都说我是个小滹沱河，结合后文，说说为什么。4.课文第一段在内容上的作用是 ，在

7、写法上的作用是 。5.说说下列句子的含义。几十年来，每当濒于绝望时，我常常被它的呼吼声惊醒过来。6.指出下列句子的修辞手法。那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。( )看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起脊背在飞奔。( )但是，我又能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水，那战栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。( )答案：1.略 2.吞噬：吞食，并吞。翕动：一开一合地动。 3.因为我的坏脾气跟滹沱河的洪水一样说来就来。4.开篇点题;设置悬念，吸引读者。5.含蓄地点明滹沱河激发了我的斗志，点燃我的希望，给我力量。(意近即可)6.拟人比喻排比滹沱河和我知识点的全部内容就是这些，更多的精彩内容请点击初二语文知识点栏目了解详情，预祝大家在新学期可以更好的学习。第 6 页 共 6 页