初一语文备考:最后一课知识点梳理 - 初中学习网 - .doc
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1、初一语文备考:最后一课知识点梳理 - 初中学习网 - 最后一课知识点一文为大家提供了填空题、问答题以及课内语段阅读等信息,快来查阅吧最后一课知识点一、填空(1)本文作者是 国作家 ,课文是在 这一历史背景下创作的。本文是以为线索安排情节,按照 的顺序展开的。(2)本文的体裁是 ,它以刻画 为中心,通过完整的 和 来反映生活。(3) 、 、 是小说的三要素,小说的情节包括 、 、 四个部分。小说塑造形象的方法有 、 、 、 等。二、问答题1、小说插入对镇上人物的描写的作用是什么?一是营造与往常不同的气氛,为后文情节的展开蓄势;二是结构上有一种呼应美;三是升华小说主题。2.小弗郎士在小说中起什么作
2、用?一是贯穿故事情节,二是深化小说主题。3.作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物形象的?从小弗郎士的视角叙述,主要是通过对他的肖像、语言、动作、神态的描写来体现他内心的巨大悲痛、愤恨和强烈的爱国主义精神。4.说说这篇小说人物:韩麦尔先生、小弗郎士、以郝叟为代表的 镇上的人 ,韩麦尔是主要人物,小弗郎士是在全篇小说中起 穿针引线 作用的重要人物。5. 又出了什么事啦 又 写出了什么?写出了在那个动荡的时代里战乱频仍,变故迭起,人心惶惶,为下文埋下伏笔。三.课内语段阅读:(一)语法课完了,1.写挂在铁杆上的字帖,烘托了一种什么样的气氛?烘托了教室里的爱国气氛。2.飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画 杠
3、子 ,这反映了孩子们怎样的心理?刻画出孩子们对祖国语言的热爱。3.小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想,有什么深刻含义?小弗朗士的联想是他对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑和对祖国语言的深厚感情。4. 法兰西 , 阿尔萨斯 象征什么?象征法兰西祖国和阿尔萨斯永远在一起。5. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。把字帖比作小国旗,反映出小弗朗士的什么思想感情?国旗就是国家的象征,小弗朗士由字帖联想到国旗,说明他热爱祖国的思想感情。6. 有时候一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意 渲染了当时教室里怎样的气氛?渲染了一种十分庄重肃穆的气氛。(二)忽然教堂的钟敲了十二下。1.从小说情节看,
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